大数据时代的大学英语写作教学改革探讨

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　　摘要：大数据时代在我国现代信息化的高速建设下宣告来临，多元化的移动终端设备与计算机智能科技融合，为人们的生活带来日新月异的巨变。当前，我们所进行的所有社会活动都与数据有关，而大学的英语写作教学也离不开大数据的帮助。据调查，我们发现大学英语写作得益于大数据时代的发展，推动了写作教学形式的不斷改进，同时又为写作教学带来了新时代的挑战。对此，本文将深入这一课题进行探究。
　　关键词：大数据;大学英语;写作教学;改革方式;教学模式
　　大数据时代下所出现的最明显特征就是信息资讯流量大、传播速度快、传播方式简便直接，这些都通过云技术而得以实现。本文将会通过引入大数据时代对于写作教学的发展意义进行剖析，而后结合当前大数据的信息技术发展现况，剖析大数据时代的特征，然后根据当前大学英语的写作教学在使用数据处理技术应用的情况，为大数据时代下的英语写作教学提出更有效的改革策略，希望能够帮助推动大学英语写作课堂更有效地发展。
　　一、大数据时代对大学英语的写作教学改革的重要作用
　　（一）多元化的教学模式打破课堂枯燥困局
　　信息数据的技术应用帮助打破了英语教学单一的课堂教学模式，它使教学内容结合多元化的课堂模式进行开展延伸，通过写作教学提升学生的英语写作水平，弥补了传统写作教学模块分离，衔接不上的缺陷。而通过英语写作教学的变革，更大大加强了学生参与课堂学习活动的积极性。在大数据时代的信息技术影响下，学生能够通过更加轻松有趣的课堂教学进行英语写作，加强学生学习英语的兴趣。
　　（二）提升写作课堂的教学效率
　　传统英语课堂的写作教学通常学生的学习参与度不高，老师更常使用的是填鸭式进行学习知识灌输，导致英语的写作教学效率非常低。经过大数据时代的教学变革，更强调课堂与学生的学习互动，在基于教学目标的内容下，强化学生的课堂参与度，积极推动学生参与课堂学习活动，和老师共同完成课堂实践，通过有效的训练将写作知识进行融汇贯通。
　　（三）提供更多写作素材资源及方式
　　基于互联网信息技术发展的前提下，学生能够通过依据互联网这个庞大的数据库进行更专业的信息搜索，帮助学生能够依据写作主题进行更专业的信息网络，这其中更包括流行热点资讯、学术期刊及著作等等资源，丰富学生的写作知识储备。
　　二、大数据时代的特征
　　（一）用户的双重身份
　　大数据时代下，用户持有双重身份，既可以是互联网数据的使用者，也可以成为信息数据的提供者。而在信息技术的推动之下，人们既能通过互联网获取大量的资讯信息，也能够将个人的信息储备通过互联网得以分享。
　　（二）精确的数据促进更科学的决策出台
　　庞大的互联网信息资源共享以及云技术高效的整理分析数据能力，帮助提高了各行各业的科学决策水平。例如电商购物平台也会依据用户的订单而分析用户的购物喜好、消费习惯等等数据，从而更精准地推荐用户感兴趣的商品，提高销量，帮助实现企业经济效益的迅速提升。
　　（三）改变人们的固定思维模式
　　而人们在这个信息化的社会变革之下，思维模式也开始打破固有模式而变得更加多元化，生活追求方式与品质也得到提升，从而促进社会往高速高效的发展。
　　三、大学英语的写作教学改革策略
　　（一）开启多元化教
　　随着互联网的多元化变革，教师可以善用网络信息资讯丰富课堂教学，选取贴近学生生活的电影桥段或是电视剧节选片段作为写作素材参考，帮助启发学生更广阔的的写作思维;也可以利用分组合作的课堂模式，令学生在合作活动中开展写作训练，激发学生的学习兴趣，帮助推动学生全面发展教学模式
　　（二）文本写作形式在大数据时代下的变革创新
　　运用大数据模式进行文本写作方式的创新。教师可以通过在进行读书报告教学时，因先对学生选取的读物开展有关读书报告的探究，帮助学生在写作之前充分了解读书报告的特征再进行写作调整;另外，在学生进行英语写作的时候，学生可以运用互联网的搜索引擎帮助优化文章的质量。待学生完成初稿之后，学生也可以利用互联网资源平台进行公开分享，也可以参阅别人的读书报告，进行读物挑选，同时也可以使用书面形式说出自己选取的理由。这样，学生就能根据个人以及他人的阅读见解对读书报告进行调整优化。然后教师可以组织同学进行关于读书报告的互相点评，帮助学生在团队内提高个人的写作能力，打破原有的单一课堂模式，为学生提供更多元化的课堂参与模式进行写作学习。
　　（三）科学的写作评估系统
　　大数据处理技术可以根据学生在线上的写作活动表达分析出当前学生对于词汇、语法、文章写作处理等多方面的学习水平，科学而又准确地分析出学生现有的能力水平以及需要提升的地方，为教师在课堂教学时对学生学习能力培养提供更明确的教学方向。
　　结束语：
　　研究表明，大学英语的写作教学在这种大数据的数据技术处理的帮助下，提供了更为广阔的发展平台，推动写作课堂的教学改革，所以我们需要对这一课题予以重视。本文结合当前大数据时代下英语写作课堂的现状进行教学改革策略的探究，希望能够借此帮助大学英语的写作课堂教学效率能够在运用互联网技术得以有效的提升。
　　参考文献：
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