《打开心扉 塑造心灵》新道德教育教学案例

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　　摘 要：新道德教育要求教学过程中，要加强弟子规、三字经等优秀传统文化教育，加强感恩教育和心理健康教育，逐步培养学生的团队责任意识创新精神。新道德教育庄严要求每一位教育工作者，要真正爱学生，真正尊重学生，真正理解学生，真正平等地对待每一个学生，决不因其是学困生而歧视，也不因其是优秀生而袒护。
　　 关键词：全面了解;对症下药;充满爱心;各个击破。
　　
　　第一步，在接这个班之前我就做了一番调查，摸清了每个学生的底细。
　　 第二步，针对他上课不认真，开小差，经常不做作业的情况，根据近水楼台先得月的道理。
　　 第三步，针对他的早恋倾向。喜欢某个异性同学是正常的，被她人喜欢也是幸福的，这是时值青春期正常的生理现象，关键是要理智正确的对待，树立近远期目标，把注意力转向学习，加强锻炼，正常的与多人健康交往。
　　 新道德教育形势下，我们要争当一名阳光教师，用理想教书，用心灵育人。
　　 正文：
　　 转眼之间，我担任班主任已20年了，我深深地感受到教育工作的琐碎和艰难。教育学生所带来的充实感和成就感，没当过老师的人无法体会到的。它不仅需要爱心、耐心、细心与责任心，也需要创造。现在的学生大多数是独生子女，个性强，民主意识也很强，知道自己的一些权利，以自我为中心，凡事往往不肯谦让，做事不计后果。因此，我们教师的教育方式方法也必须发生相应的改变，要富于创造性，加强弟子规、三字经等优秀传统文化教育，加强感恩教育和心理健康教育，逐步培养学生的团队责任意识创新精神。
　　 下面谈一谈自己在教育学生上的一个新道德教育实验研究案例。
　　 案例背景：我们班有个男生叫段某生，是个典型的“自我主义”者。在小学里就已经很“出名”了，让老师很头痛。上课不认真听讲，经常不做作业，成绩很差，常常光顾留恋游戏机房。而且个性易冲动，态度粗鲁，做事缺乏恒心，目无纪律，自由涣散，感情用事有早恋倾向，做事不计后果，常与他人发生纠纷。初二上学期还伙同其他班的两个学生逃了几天学。
　　 主要做法：全面了解，对症下药，充满爱心，各个击破。
　　 第一步，在接这个班之前我就做了一番调查，摸清了每个学生的底细。其中，段某生这个学生就引起了我的注意，凭我多年的经验，我知道他不会让我省心，我和他肯定要打持久战。因此，在新生报名的那天，我把他单独留下来谈心。他当时觉得很奇怪，我怎么会认识他。我没有直接地说出他在小学里的种种不良现象，而是让他自己总结一下小学里面的学习情况。我想想看看他是否诚实。我原以为为了给我留下好印象他会抵赖，专挑优点说。但最终他没有对我隐瞒，一五一十地告诉了我。这一点让我很出乎预料，这也是我发现他身上的第一个优点。接下来，我告诉他其实我早就对他有了解，我很感动他的诚实，并告诉他这个品质对于一个人来说是很可贵的。当听到这个话的时候，他脸红了，有些许害羞。接着，我告诉他不管小学里的他是怎样的，那只代表以前，只要升入初中后能慢慢地改掉不良习惯，积极上进，在老师眼里仍然是个好学生。并让他明确了当一个合格的中学生要符合哪些要求，具体该怎么做，希望他拿出决心和恒心来，老师会帮助他的，要如刘欢所唱的从头再来，他向我做了保证。
　　 第二步，针对他上课不认真，开小差，经常不做作业的情况，根据近水楼台先得月的道理，我把他的座位安排在第一排离讲台最近的地方，并派了一名学习班长鲍崇鲁坐在他旁边督促他，只要他有什么违反纪律的情况，我立刻就会知道，我就能及时教育他。
　　 第三步，针对他的早恋倾向。首先心平气和的告诉他，喜欢某个异性同学是正常的，被她人喜欢也是幸福的，这是时值青春期正常的生理现象，关键是要理智正确的对待，使他明白目前年龄尚小，性格易变，千万不能英雄气，短儿女情长。如果过分的关注情感，容易泛滥“荒青”，荒废学业，一事无成，坑人害己。建议他树立近远期目标，把注意力转向学习，正常的与多人健康交往。同时安排多名女班干部及时帮扶交流。慢慢的，他的情感成功的步入正轨，人也变的阳光起来。
　　 第四步，针对他喜欢打游戏，经常进入游戏厅的情况。我首先让他看了一些由于打游戏而引起的青少年犯罪的案例，让他深深了解打游戏的危害。其次，让家长控制他的零用钱，关注他双休日在家或外出的举动。在双休日的时候，我还经常派一些班干部去他经常去的游戏厅查看。只要他有打游戏的记录，就一定严肃处理。后来，我从他爸爸的口中了解到，他在家能体贴家长。我觉得他还是比较懂事的，挺有孝心的。利用这一点，我告诉他家长赚钱很不容易，不能随意挥霍家长辛勤劳动的成果，要懂得珍惜。
　　 第五步，第一学期期中考试之后，由于考试考得不好，怕家长责怪，对学习也没什么信心，所以和其他班的两个学生一起逃学。在三天之后，我们把他们找到了，他的爸爸和姑姑都来到学校一起解决这件事。我们问他是否还想继续上学，他却坚决的回答说不想上学了。所以我想在这种情况下再多说什么也没用了，我暂时先让他的妈妈把他带回家，把他的姑姑和爸爸留下来商量计策。现在的小孩子从小没吃过什么苦，衣食无忧，缺乏责任感。所以要让他明白即使不上学家长也不可能让他在家坐等吃穿，整天无所事事。一个人总得靠自己的劳动来养活自己，不可能一辈子靠家长的，一个人要学会自立，要有吃苦耐劳的精神。所以和他爸爸商量以后，决定回家先从做家务活开始，让他做些力所能及的事。由于家长都是农民，家里有农田，让他在家帮爸爸干些农活，体验一些大人干活的艰辛，让他知道家长供他上学的钱来之不易。没想到一周以后，他就主动打电话给我说希望老师原谅他，他很想来上学。后来，来到学校之后我又單独找他谈话，进行理想教育和责任感教育。从此，他再也没逃过学。
　　 教学效果：经过这样一步一步地耐心教育之后，段某生同学终于有了很大的进步。身上那种自由散漫，目无纪律的坏习气明显收敛了很多。上课时，听课注意力集中了很多，能做到积极举手回答问题，上课乱插嘴的情况明显减少。自习课上，能认真做作业，不与其他同学交头接耳，违反纪律的次数越来越少。每天的作业基本能按时完成，遇到一些不懂的问题能主动来问老师。双休日在家也不经常出门了，即使外出也会和父母讲明，能够做到不进网吧和游戏厅。能积极参加学校里组织的活动，劳动积极，值日卫生工作认真负责。有时候能主动向老师反映班级里的情况。到现在为止，再也没有出现逃学的情况。同时也有了较强的集体荣誉感，已经爱好上体育，2012年参加县长跑比赛得了第二名。同学们也越来越喜欢他了。现在段某生已成为一名优秀的人民解放军军官。
　　 案例评析：我深刻体会到新道德教育的重要性。如果孩子在小的时候不好好的教育，等他们长大了，养成不好的习惯才来教育，那时悔之晚矣。还有更重要的一点，老师在道德教育上责任重大。有人曾说“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，虽不尽然，但启发我们在教育学生时要讲究策略，敢于创新，因材施教。更关键的是，需要爱心、耐心、细心与责任心。尤其在当今时代，要加强弟子规、三字经等优秀传统文化教育，加强感恩教育和心理健康教育，逐步培养学生的团队责任意识创新精神。我们应该真正做到，争当一名阳光教师，用理想教书，用心灵育人。
　　[参考文献]
　　 [1]梁允胜《美丽的德育在课堂——中学阶段欣赏型的与教学模式研究》（2006）
　　 [2]朱小蔓、朱曦《中国传统的情感性道德教育及其模式》
　　 [3]郭小明《课程知识与个体精神自由》（2003）
　　 （作者单位：山东省东平县梯门镇中学，山东 东平 271504）

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