教师的使命

来源:用户上传      作者: 李金和

　　如果有人问：“教师的使命是什么？”你一定会爽快地回答：“教书育人。”如果追问：“教书育人靠什么？”你也许还能快速回应：“学识与道德。”但当再问：“你的学识如何？道德怎样？”此时你还能肯定而又自信地给出答案吗？
　　你还像学生时代那样孜孜于学吗？或许你会以事务纷杂、工作繁忙而闪烁其词、借口搪塞。然而，扪心自问，你真的没有时间吗？或者说，你潜意识中还有学习的愿望吗？其实，对喜欢学习的人，“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的”，再恶劣的环境也挡不住学习的热情。一个深谙学理，常把学习当做乐事、雅事的人，自然能分身事外，享受翰墨之快。没有借口，只有懒惰。勤学之人，处处是努力之所，天天为发愤之日，时时有奋斗之机。
　　你还如初为人师时那样纯洁吗？或许你还能孤芳自守，独自清高，或许你已经将自己混若常人，或许你已放弃了道德的底线。我不否定你的苦衷：社会浸染，环境所迫，生活所困，诸如此类，理由不为不是。然而，我还是要强调我的观点：你选择了教师，就得独守崇高，为人师表是你的职业素养；你选择了教师，就得坚守道德，以德育人是你的职业要求；你选择了教师，就得捍卫人格，精神快乐是你的职业追求。
　　别忘了你处在一个飞速发展的年代。欣逢盛世，享受文明，我们额手称庆；置身社会，立足时潮，我们更应忧患。知识爆炸，信息纷飞，时不我待，不进则退，教师要自我觉悟，加强进修，注重学习，不断丰富充实自己。科技日新月异，新知层出不穷，教师要大胆吸纳，为我所用，注重用新理念武装头脑，用新知识丰富教学，用新手段创新课堂。现代社会是学习型社会，终身学习已成为现代人必然的选择。教师要树立终身学习的理念，发挥教育之长，弘扬学习之风，为构建学习型社会作出表率。
　　别忘了你面对的是初开的花蕾，灿烂的生命。正如新加坡国家教育部颁发给校长的委任书上写的：“在你手中是许许多多正在成长的生命，每一个都如此不同，每一个都如此重要，全都对未来抱着憧憬和梦想。他们都依赖你的指引、塑造及培养，才能成为更好的个人和有用的公民。”教师是用灵魂塑造灵魂的人，其道德和人格对学生的影响深刻而久远。鲁迅先生与他的日本老师藤野先生的友情世人皆知，分别多年以后，鲁迅依然怀念他的老师，他说：“我总还时时记得他，在我所认为我师之中，他是最使我感激的，给我鼓励的一个……他的性格，在我眼里和心里是伟大的。”在学生纯洁的心灵中，你永远是他们最可敬重的人；在学生前进的路途中，你永远是最可信赖的人；在学生美好的憧憬中，你永远是最值得崇拜的人；在学生美丽的记忆中，你永远是值得回味的人。
　　别忘了你肩负的是民族振兴的大业。英国的撒切尔夫人在为《教育改革法》进行辩护时曾说：“为了在明天的世界同日本、法国及美国进行竞争并取得成功，我们需要受过良好教育、训练有素的、富有创造性的青年人。如果今天的教育落后，明天国家的业绩就会落后。”教育要面向现代化，面向世界，面向未来。未来国与国之间的竞争是科学技术与国民素质的竞争，说到底是人才的竞争，人才需要教师的培养，教师是决定祖国和人类命运的崇高职业。没有匹夫有责的忧患，没有海纳百川的胸襟，没有只争朝夕的勤勉，没有指点江山的豪情，能担起这份使命，成就伟大的业绩吗？
　　责任越大，职业越神圣；使命越重，事业越光荣。教师是太阳底下最光辉的职业，就因为教育事业关乎祖国的未来，民族的振兴。路在脚下，帆待张开，翼欲飞扬，期待你奋进的脚步，期待你昂扬的身姿，期待你卓然的腾越。
　　（作者单位：江苏省启东市天汾镇中心小学）
　　（责任编辑：王哲先）

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