教师的使命
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作者: 李金和
如果有人问:“教师的使命是什么?”你一定会爽快地回答:“教书育人。”如果追问:“教书育人靠什么?”你也许还能快速回应:“学识与道德。”但当再问:“你的学识如何?道德怎样?”此时你还能肯定而又自信地给出答案吗?
你还像学生时代那样孜孜于学吗?或许你会以事务纷杂、工作繁忙而闪烁其词、借口搪塞。然而,扪心自问,你真的没有时间吗?或者说,你潜意识中还有学习的愿望吗?其实,对喜欢学习的人,“时间就像海绵里的水,只要愿意挤,总还是有的”,再恶劣的环境也挡不住学习的热情。一个深谙学理,常把学习当做乐事、雅事的人,自然能分身事外,享受翰墨之快。没有借口,只有懒惰。勤学之人,处处是努力之所,天天为发愤之日,时时有奋斗之机。
你还如初为人师时那样纯洁吗?或许你还能孤芳自守,独自清高,或许你已经将自己混若常人,或许你已放弃了道德的底线。我不否定你的苦衷:社会浸染,环境所迫,生活所困,诸如此类,理由不为不是。然而,我还是要强调我的观点:你选择了教师,就得独守崇高,为人师表是你的职业素养;你选择了教师,就得坚守道德,以德育人是你的职业要求;你选择了教师,就得捍卫人格,精神快乐是你的职业追求。
别忘了你处在一个飞速发展的年代。欣逢盛世,享受文明,我们额手称庆;置身社会,立足时潮,我们更应忧患。知识爆炸,信息纷飞,时不我待,不进则退,教师要自我觉悟,加强进修,注重学习,不断丰富充实自己。科技日新月异,新知层出不穷,教师要大胆吸纳,为我所用,注重用新理念武装头脑,用新知识丰富教学,用新手段创新课堂。现代社会是学习型社会,终身学习已成为现代人必然的选择。教师要树立终身学习的理念,发挥教育之长,弘扬学习之风,为构建学习型社会作出表率。
别忘了你面对的是初开的花蕾,灿烂的生命。正如新加坡国家教育部颁发给校长的委任书上写的:“在你手中是许许多多正在成长的生命,每一个都如此不同,每一个都如此重要,全都对未来抱着憧憬和梦想。他们都依赖你的指引、塑造及培养,才能成为更好的个人和有用的公民。”教师是用灵魂塑造灵魂的人,其道德和人格对学生的影响深刻而久远。鲁迅先生与他的日本老师藤野先生的友情世人皆知,分别多年以后,鲁迅依然怀念他的老师,他说:“我总还时时记得他,在我所认为我师之中,他是最使我感激的,给我鼓励的一个……他的性格,在我眼里和心里是伟大的。”在学生纯洁的心灵中,你永远是他们最可敬重的人;在学生前进的路途中,你永远是最可信赖的人;在学生美好的憧憬中,你永远是最值得崇拜的人;在学生美丽的记忆中,你永远是值得回味的人。
别忘了你肩负的是民族振兴的大业。英国的撒切尔夫人在为《教育改革法》进行辩护时曾说:“为了在明天的世界同日本、法国及美国进行竞争并取得成功,我们需要受过良好教育、训练有素的、富有创造性的青年人。如果今天的教育落后,明天国家的业绩就会落后。”教育要面向现代化,面向世界,面向未来。未来国与国之间的竞争是科学技术与国民素质的竞争,说到底是人才的竞争,人才需要教师的培养,教师是决定祖国和人类命运的崇高职业。没有匹夫有责的忧患,没有海纳百川的胸襟,没有只争朝夕的勤勉,没有指点江山的豪情,能担起这份使命,成就伟大的业绩吗?
责任越大,职业越神圣;使命越重,事业越光荣。教师是太阳底下最光辉的职业,就因为教育事业关乎祖国的未来,民族的振兴。路在脚下,帆待张开,翼欲飞扬,期待你奋进的脚步,期待你昂扬的身姿,期待你卓然的腾越。
(作者单位:江苏省启东市天汾镇中心小学)
(责任编辑:王哲先)
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