易班平台下大学生思想政治教育的必要性与可行性研究

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　　【摘 要】当今世界已经进入新媒体时代，网络已经走进千家万户，在潜移默化的影响着人们的生活方式与思维方式，大学生作为新鲜事物的追随者，越来越多的利用网络进行学习与生活，高校也重视利用网络阵地对大学生进行德育教育，易班作为一个最新网络沟通交流的有效平台，在大学生思想政治教育上具有得天独厚的优势，本文从多角度现实论述易班 平台下大学生思想政治教育的必要性与可行性。
　　【关键词】易班;思想政治教育;必要性;可行性
　　中图分类号： G641 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2019）05-0206-002
　　易班作为网络化背景下探索高等学校思想政治教育工作的重要推手和实践载体，不但有助于丰富思想政治教育载体与功能的理论研究，帮助高校思想政治教育工作者转变教育教学理念，主动应对时代潮流，提高对网络新媒体的驾驭能力，提高高校思想政治教育效果。同时也有利于完善高校思想政治教育手段，提高学生自我教育的能力，提升大学生对网络各类信息的甄别能力及驾驭能力，促进大学生健康成长。
　　1 易班平台下大学生思想政治教育的必要性
　　1.1 是新媒体时代高校开展大学生思想政治教育的需要
　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中提出现阶段教育的主导思想是“育人为本、德育为先”，中央 16 号文件强调要利用校园网为大学生学习、生活提供服务，对大学生进行教育和引导，不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间，这对新形势下教育工作者做好大学生思想政治教育工作提出了新的要求。
　　众所周知，网络的普及与发展，为人类生活带来便捷的同时，也悄然影响与改变着教育环境，各类海量的信息汇聚在网络世界中，其中既有饱含正能量的信息，也有不利于大学生思想的成分。如何利用大学生普遍利用的网络平台对大学生进行思想政治教育，占领大学生思想阵地，是每一位教育工作者一直在寻找与探索的课题。易班正是在这种大背景下诞生的，易班是集学生思想教育、学生事务管理、校园资讯信息、文化活动娱乐于一体大学生网络互动平台，为大学生提供了一个专属的交流空间，它突破了传统教育的格局限制，不受地域与空间的限制，随时可以交流，有利于广泛的学术交流，也可以促进教学资源的共享和教学水平的提高，是大学生思想政治教育领域一次突破与创新，也为广大教育工作者指明了方向，为高校的思想政治教育工作敞开了另一扇大门。
　　1.2 是高校思政工作者开展大学生思想政治教育工作的需要
　　在易班还没有广泛推行之前，绝大多数高校都采用传统的思想教育方式，教师在教室里利用PPT进行教学，学生们更多的是低头记笔记，有些学生甚至玩手机，打游戏，缺乏对这种枯燥无味的政治理论的兴趣，这就直接导致高校思政工作者失去讲好政治理论课程的信心，失去这一教育主导优势。
　　易班正好可以帮助思政工作者开启网络思想政治教育新模式，在易班功能中存在群组功能，思政工作者可以根据自身任课情况，组建相应的网络班级，利用网络优势，因地制宜，开展形式灵活、喜闻乐见、易于大学生接受的思政教育，有效解决授课内容单一枯燥的问题。在易班上，任课教师结合学生喜欢的内容，有针对性进行教学，为学生提供更好的服务以及更多的引導，同时可以发布话题引发讨论、公布作业等教学信息，利用易班网盘上传读书笔记、教学课件等供学生自行下载学习，学生还可以给老师留言，方便师生进一步交流。
　　1.3 是高校大学生提升自身思想政治素质的需要
　　在当前网络时代背景下，海量的信息充斥着网络，里面不乏负面的内容，对高校思想文化阵地造成很大的冲击。大学生正处在成长成熟的关键期，对于是非的辨别能力还比较缺乏，致使在认知、判断上出现偏差，对思想政治教育内容和社会主流价值观产生困惑。传统的思想政治教育模式不能吸引大学生的学习兴趣，
　　易班的出现正好满足大学生学习的需要，帮助他们客观认识周围的事物、理性分析当下局势、辩证看待社会问题。并对未来的社会发展做出某些预判，规划自己人生方向，端正自己的人生态度，树立远大理想。通过易班，将网络与现实对接，以大学生容易接受的形式作为突破口，结合学生特点，有针对性的开展大学生思想政治教育，对大学生进行思想洗礼，按照社会主义核心价值观的要求帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。同时也促进了教师与学生之间的思想交流，进一步发挥教师对学生思想层面的引领作用，帮助大学生自身思想政治水平的进步提升。
　　2 易班平台下大学生思想政治教育的可行性
　　2.1 网络思政教育的探索和实践为易班发展提供参考
　　通过查阅相关资料发发现，之前有很多学者和思政工作者在利用网络对大学生进行思政教育方面做了一些研究，积累和一些经验，从网络思政教育的定义、载体、方法、管理以及发展趋势等等方面对网络思政教育做了有效的探索。与此同时，国内部分高校在抓好思政课的同时，积极探索网络思政教育的新模式，利用网络这个平台对大学生开展教育，如利用校园网、BBC、论坛、贴吧等功能模块建立“红色主题”网站等，积极宣传党的思想、方针、政策等知识，普及主流媒体中适合大学生的内容，这些都是利用网络对大学生进行思政教育的尝试与探索。因此，无论是理论研究还是实践探索，都对易班在高校以及广大大学生中的开展提供了很多可以借鉴的经验和方法，同时也在一定程度上为易班平台下的大学生思政教育提供了参考与支撑。
　　2.2 思政工作者网络素养与技能为易班发展提供保障
　　思政教育工作者的工作技巧和工作能力直接关系到思政教育效果的好坏，思政工作者在实际工作中，只有遵循事物发展规律，加之运用能够让大学生容易并喜欢接受的方法进行因实施教，再能让思政教育真正落到实处，占领大学生的思想阵地。易班作为网络发展的一类应用产品，在一定程度上满足了大学生群体的学习生活需要，同时也扩大了正能量和积极信息的宣传速度。但这同时也对当前利用易班这种新媒体进行思政教育的工作者们提出了更高的要求，他们必须在掌握思政教育知识，掌握教育规律和方法的前提下，能够熟练运用网络技术。令人欣喜的的是，与大学生密切接触的辅导员们已经在逐步适应网络的变化，努力探索创新学生管理和教育的网络化途径，他们在自身网络素养培养和技能提升方面自我完善和学习，已经具备了一定的网络育人的能力，思政教育工作者的网络素养和技能提升为高校在大学生中应用和发展易班提供了有力保障。
　　2.3 思政工作的政策与制度为易班普及提供保证
　　国家对大学生思政教育越来越重视，很多文件中都用重要篇幅去论述和阐明其意义，同时也制定了相应政策以支持思政教育的发展。中共中央国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中就指出了“面对新形势，新情况，大学生思想政治教育工作还不够适应，存在不少薄弱环节。加强和改进大学生思想政治教育是一项极为紧迫的重要任务。”提出了要加大大学生思想政治教育工作的经费投入，不断改善条件，优化手段，要把大学生思想政治教育工作作为对高等学校办学质量和水平评估考核的重要指标，纳入到高等学校党的建设和教育教学评估体系之中。这些政策和制度不但给思政工作者指明了工作方向，更为易班普及提供了有力的保证，使易班在更大程度上惠及更多的高校和大学生，是易班这种新兴的网络思政平台能够落地生根，有效的占领大学生的思想阵地。
　　【参考文献】
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