卫生类高职校药学实训室的规范化管理
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摘 要：卫生类高职校要想切实提升实训教学质量，必须加强实训室管理，不断创新管理方法，调动管理人员的工作热情，打造高效的实训课堂，提升实训室的使用率，使学生的专业技能得到培养。该文对药学实训室的主要任务和药学实训室管理的重要性加以概述，讨论如何加强高职药学实训室的建设，最后分析如何对高职药学实训室科学管理，希望实训室在学校的规范管理下，可以培养出大量的人才，为社会的发展做出贡献。
关键词：卫生类高职校 药学实训室 管理规范化
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）06（b）-0179-02
随着卫生类高职校不断扩大办学规模，药学实验室的实验器材也在不断完善，实训课内容和类型逐渐增多，师生接触到了更多的实验项目、实验设备和实验试剂。而很多药学实验设备和实验试剂有一定的危险性，操作中也存在一定的风险，需要在规范的管理方法下确保实验安全，同时也对教学活动的顺利进行起到保障作用。
1 药学实训室的主要任务
药学实验室是卫生类高职校学生通过实验实训，掌握理论知识，提高操作技能，培养职业意识的基地。需要管理人员根据教学要求为学生准备好相关的仪器、设备和药品，确保教学活动的顺利开展，同时做好实验实训记录。学校要高度重视实训教学环节，侧重学生的操作技能和实训能力的培养，提升实训质量，为药学事业的发展培养人才。学校要根据行业就业要求和教学目标适时改进实训内容，为学生提供实效性的实训项目，进而满足教学要求。新形势下，学校要探索出多种实训方法，比如：引企入校;建设生产性实训室;校企合建实训室。并且主动探索教研任务，加快校企合作进程，实现学校的良好发展。药学实训室在管理上必须注重药品管理、器材管理、实验秩序管理，特别要注重实训设备的定期维护与检修，确保器材的完好率和使用效果，使实训室处于稳定的运行状态。在实训过程中，师生都要本着厉行节约的原则，在达到实验目的前提下尽量减少对药物的浪费和对器材的损耗，确保高效率、高质量地完成实训教学任务。此外，在实训室的操作中，注重培养学生理论联系实际的态度和严谨求实的认知作风，帮助学生树立正确的价值观。学校需要把加强实训室的管理作为重点，这样才能对实训室合理规划，最终为社会培养出既具备丰富的理论知识，同时也具有较强实践技能的药学人才[1]。
2 药学实训室管理的重要性
加强高职卫生类校药学实训管理的重要性体现在：首先，践行“以就业为导向”的办学理念。高职教育致力于为社会培养高素质实用型人才，加强实训室管理正是为了提升学生的理论联系实际的技能。其次，深入了解学科内容。在实训室教学中，应紧密联系生产经营一线，为学生提供与工作环境相近的情境，不仅使学生了解药品的相关知识，还深入了解药品相关工作流程，懂得如下內容：调配、药学服务、药品质量控制、制剂生产，使学生的实践能力得到充分培养。最后，学生在实训室的表现可以作为考核内容之一。实训室教学活动的开展与理论知识紧密结合起来，有利于教师把控教学质量，及时了解学生的学情况，并且以此作为考核的重要参考内容[2]。
3 加强药学实训室建设的举措
3.1 设立模拟药房
针对药学服务专业方向，高职药学实训室需要模拟药房环境开展教学，主要根据GSP标准建立，让学生在仿真类药品零售店得到实训的机会。模拟药房和普通药房区域设置，包括：处方区、非处方区、收银区、中药调配区、药师咨询区。其中处方药物都在柜台上陈列，非处方药依照GSP要求分类整理。中药调配区设置相对复杂，包括中药陈列柜、药斗和配方。学生可在中药区模拟药物调配，并且有机会进行如下实训项目：用药模拟指导;问病荐药。收银区主要培养学生熟练操作药品经营管理系统，然后根据药物需求进行采购、销售、审核。在模拟药房环境下，学生可以看到悬挂的营业执照和经营许可证，不同药品分区和具体药物的标志标牌[3]。
3.2 设立药物制剂室
药物制剂室需要根据具体的专业方向进行设置，通常见于制药或药品生产相关专业方向。实训室中会有很多和制药相关的设施和物品，比如：高速粉碎机、药筛、湿法制粒机、槽式混合机、单片压片机、小型糖衣机。固体制剂实训室可以制作出片剂、颗粒剂、胶囊剂、散剂等多种固体剂型。
3.3 设立药品质量检测室
药品质量检测室针对检验专业方向学生设置，主要对药物制剂的质量进行检测，实训室主要配备3种仪器，分别是：固体制剂崩解仪、注射剂澄明度检测仪、片剂脆碎度检测仪，都可以对药物质量进行检测。检测内容包括片剂的原料、硬度、湿度、崩解度和溶解度等。此外，实训室中还需要配备更加专业的仪器对药物的配比进行分析和检测[4]。
4 药学实训室的科学管理
4.1 实行二级管理策略
二级管理应用于高职药学实训科室，把系部的统一管理和专业的针对性管理相结合，从而使实训室实现最佳管理的效果。系部的管理主要体现在统一规划实验室，建立科学的教学评价体系，包括药剂原料和仪器的购买和发放;实训中心的管理主要体现在对设备的定期维护，同时还要定期汇报工作情况到系部，不仅包括设备维护情况，还包括对学生的考核情况。同时，借助二级管理策略还可以实现校企合作，以及建立实训基地管理体制，打造完善的人才培养模式，为学生的全面发展提供帮助[5]。
4.2 加强安全制度建设和文化建设
为规范管理药学实训室，同时由于化学药品具有一定的危险性，必须要制定和执行《安全检查制度》，这样就可以排除安全隐患，保证师生的人身安全和学校的财产。高职院校实训室在开展安全工作中要坚持“预防为主、安全第一”的原则，使全校师生树立高度的安全意识。在安全检查的过程中，要认真落实制度，从源头上避免实训室安全事故的发生。此外，还要对实训室加强文化建设。比如完善《实训室管理规则》，以及设备、仪器使用规范。教师可以根据不同专业制定共享制度、实训室卫生清理制度等。实训室进行文化建设可以对学生的学习具有促进作用，师生可以在实训室张贴名言警句，这样也可以让师生感受浓郁的文化气息，更有利于警示大家规范操作[6]。
综上所述，卫生类高职院校中，实训室是实践教学的重要场所，不仅是学生提升自身操作技能的主要平台，还是培养学生成为药学人才的重要基地，学生可以在科学研究和实训教学等项目中提升专业技能。实训室的建设关系到实训课程和专业的整体学习情况，对于药学类专业的学生来说，实训课可以为其就业提供帮助，尽早适应工作环境，因此必须把教育和实践紧密联系起来，才能为社会培养出大量的实用型人才。
参考文献
[1] 唐浩.卫生高职类院校药学实训室管理研究[J].医药卫生：文摘版，2016（2）：206.
[2] 谢志新，林水森.高职药学院实验室安全管理体系的构建与探索[J].健康之路，2018（5）：285-286.
[3] 邱娇英.浅谈高职药学实验室管理[J].健康之路，2018（5）：283-284.
[4] 向敏，尤彩芬，吴纪凯，等.基于校企合作的高职药学专业群校内实训基地建设与思考[J].卫生职业教育，2016，34（23） ：7-9.
[5] 史文婷.高职院校药理学实验教学改革探索[J].广东职业技术教育与研究，2016（1）：39-40.
[6] 黄瑜.高职院校药理学实验教学方法改革的探讨[J].广东职业技术教育与研究，2017（6）：172-173.
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