校园景观雕塑与场地和文脉
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作者:张晶玉 姬春炎 王睿
【摘 要】校园景观雕塑是校园文化的一种体现，其主要表达学生和老师强烈的个人性格特点和创意特点，校园景观雕塑是校园文化的重要组成部分。本文以德克萨斯理工学院TTU医学院为例，探讨如何实现校园景观雕塑能与场地、文脉更好的结合这一问题。
【关键词】文脉;形象标志;大学校园景观雕塑
Campus Landscape Sculpture and Venue and Context——Taking TTU Medical College as an Example
Zhang Jing-yu，Ji Chun-yan，Wang Rui
（Shandong University of Architecture， School of Art Jinan Shandong 250100）
【Abstract】Campus landscape sculpture is a reflection of campus culture. It mainly expresses the strong personal character and creative characteristics of students and teachers. Campus landscape sculpture is an important part of campus culture. This article takes the TTU School of Texas Institute of Technology as an example to explore how to achieve a better combination of campus landscape sculpture and venue and context.
【Key words】Context;Image logo;University campus landscape sculpture
1. 前言
校園景观雕塑作为作为体现校园公共艺术建设的优劣载体之一，它给师生带来的影响是不可忽视的，例如像德克萨斯理工学院医学院的独特的小路上的艺术作品“EI Intercambio”，该公共艺术装置的影响，已经超越了单纯的审美和功能而成为一种对于德克萨斯理工学院医学院自己所独有的文化内涵：“从学生到医生的旅程，从而得到心灵的升华。”因此，雕塑本身的纪念性意义要依托于雕塑所处场地的特殊性。本文将立足于校园文化背景下对德克萨斯理工学院医学院的校园雕塑设计进行分析。
2. 德克萨斯理工学院医学院（TTU医学院）校园景观雕塑分析
在西方的艺术设计史中，对于雕塑设计的描述从古典主义到现在的后现代主义不断发展，他从人体的美学出发到现代创意的简单组合，无一不是人类审美、思想、文化水平提升的结果。以德克萨斯理工学院医学院的小路雕塑设计为例，我们对其进行分析概括：
2.1 关于TTU雕塑景观场所的地域分析。
（1）地处美国德克萨斯州El Paso市的德克萨斯理工学院医学院，在新旧两座建筑之间有一条小路，这是Larry Kirkland和景观设计师Jason Hodges根据医学院的环境进行设计，于是有了医药的艺术-德克萨斯理工学院医学院的独特小路上的艺术作品El Intercambio。
（2）该设计作品将艺术作品与德克萨斯理工学院医学院的两座大楼之间的小路结合起来，使这条小路成为穿越两座建筑的一条时光隧道。设计师将德克萨斯理工大学医学院的新的医学院和教学大楼被一个扩大的开放空间所分割。为了连结这两个建筑，Larry Kirkland使用“分割两个插入的池塘的小径”创作了一个富于启发性的过道。这个小路上的雕塑设计融入了地域性的特色和艺术元素，校园景观雕塑的设计结合了该场地周边的建筑的功能特性，使雕塑和周围环境和建筑都因为这条小路形成一个整体，景观雕塑的设计结合当地民族的特色，根据不同的民族和地域都赋予其不同的意义，根据其环境的人性化特点作为创新的点，运用到雕塑的设计上。TTU医学院的景观雕塑设计就很巧妙地运用和教学大楼和医学研究院的功能元素结合，使得运用大脑的外壳造型，并且运用包含的关系，将雕塑的造型趣味化，将雕塑分为四部分两侧是造型为一个锁芯的样式，中间两个雕塑都是二分之一人脸侧面作为一个是摩尔式拱门的内轮廓图案作为内框造型，带有西班牙文化的特性;另一个将二分之一人脸侧面作为外框造型。造型的趣味性和医学院的建筑的功能性相结合，因此，TTU医学院的艺术景观雕塑符合场地周围环境的地域特色。
2.2 TTU医学院校园景观雕塑的文脉传承。
（1）TTU医学院的校园景观设计在满足符合地域性的基础上，同时延续了该地区的人文环境的独特性，使其的文脉传承得到了发展。这个作品在一个六英尺宽的红色花岗岩通道上，上面雕刻了一个DNA双螺旋的造型图案，以这条小路为基准，用DNA基因链将其串联起来。同时小路上还雕刻有极具当地特色的动植物，Kirkland称之将这条小路称为“生命的图书馆”。由于该设计带有当地的乃至是北美洲和全球的图案花纹，就像是用一条小路将全世界连接了起来，成为一个共同体。设计师用拓宽了小路的宽度，并且用混凝土和花岗岩封边，将整条小路和它周围的灌木丛中剥离。美国园林设计师协会的Jason Hodges，利用当地的文化特色，和学校医院学院的专业特性，对校园景观的图案的设计也是极具趣味的，设计师在小路上做了青蛙图案的浮雕，青蛙等各种图案，都被一条基因链所连接，这正是说明了医学上，生物进化的规律，也象征着，学生自身的发展，预示着一个学生从学校走到社会，从少年过渡到成年，对学生美好的期望都通过这条路连接起来。 （2）“四个雕刻的花岗岩雕塑沿着过道占据了花园的空间”是设计师Kirkland对于“交流”这个景观雕塑的亲切形容，并将整个雕塑连接这小路直接贯穿了两个建筑。中心的元素是“门”和“心灵”两个雕塑，门的设计运用了大脑的造型，而且钥匙和锁的造型预示着人类对知识文化的向往，两边的钥匙形象代表了不论是学生还是进入社会，都不要缺失了对于知识的追逐和对人类发展的探索。“门”的外轮廓设计与医学院的主要
入口交相辉映，内轮廓则一个“人头部的侧面像”，同时这个拱门的设计运用了西班牙的摩尔石拱门的设计特点，并且将它分成红色和黄色的花岗岩进行装饰，并且通过这个形状和西班牙宗教建筑风格联系起来的同时，也联想到“从学生到医生的旅程”。“心灵”雕塑，根据Kirkland的说法，“也是一个门，它的形状是从'门'雕塑中切割下来的一个正像，而过道的负的空间是一个钥匙孔的形状”。坐落于过道的两端，“第三和第四个雕塑是黑色的花岗岩钥匙孔”，带有“钥匙形状的窗户”。它们象征着“对于正确的诊断和治疗的探索”。“心灵”雕塑上面刻画着和西班牙文化相称的精致的植物图案，同时也表现了大量的生活日用品的形象、玩具的形象、办公用品的形象。再看看刻画着“科学图像”的钥匙孔，就像是一把通往医学世界的大门，将人的大脑当成一个急需要被解决的问题一样。不论是校内人员还是校外游玩的人，都能欣赏到“交流”这个作品，它是不仅仅是作为医学实践的反映，而且也和周围环境相互映衬的一个活灵活现的艺术品。为了方案更好的切实可行设计师的运用数字化模型，针对景观的空间设计进行的研究，并且运用简单的材料和植物种类、当地的石材和滴灌设施进行实践。因此，该景观雕塑具有独一无二的场所性，蕴含了景观环境的特定内涵，雕塑和地面铺装包括周围的建筑环境都是一个相互包含的关系。
2.3 功能性的利用。
对于校园景观雕塑的设计，其主要的功能性就是满足审美的要求，TTU医学院的雕塑设计，在满足趣味性的外观，包括其地面铺装的装饰图案的设计，都满足审美的要求。在文化的传承上也发挥了重要作用，对于师生的日复一日的潜移默化的影响力极大。就像美术评论家石冠哲学者所向往的，现代主义的前卫雕塑不仅是注重材料的运用和物质特性的探索，同时具备了雕塑与社会和生活之间的相互联系和相互影响，并且很好的实现了他的功能性价值。
3. 结语
对于校园文化中的校园景观的建设，校园公共艺术所表现的精神文化内涵一定要与其各自的历史背景文脉和现代的创新相统一。校园作为一种文化传播的载体，其中所表达出来的深厚文化底蕴，一定要注重人文精神和人的精神价值的体现。因此对于校园景观的创作要明确的反应与学校文化和精神的特点。对此，这就要求我们要不断地吸收先进的理念知识，提高审美能力，运用到我们的设计创新之中。
参考文献
[1] 施慧，来自校园的公共艺术报告[M].杭州：中国美术学院出版社，2007.
[2] 马跃军，公共艺术[M].石家庄：河北美术出版社，2014.
[3] 賀征，从渐进到突变——对相同主题下西方雕塑艺术形象变迁的探讨[J].艺术与设计（理论），2018，第10期P103～105.
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