如何合理利用网络动漫教育资源促进中职计算机动漫专业教学的发展

来源:用户上传      作者:

　　【摘 要】随着时代的发展与科技的进步，为新产业的诞生创造了良好的条件，计算机的出现不仅极大的便利了人们的工作，且增加了许多生活乐趣。计算机动漫专业作为一门新型专业，在新时期下需要高度重视如何使用网络动漫教育资源来发展中职计算机动漫专业教学，传统教学需要与时俱进的进行不断的创新，网络作为现代人每日生活、工作的重要部分，有助于更好的发展动漫行业。
　　【关键词】网络动漫教育资源;中职;计算机动漫专业;教学发展
　　中图分类号： G712;J218.7-4 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2019）32-0192-002
　　DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.32.090
　　How to Make Rational Use of Network Animation Education Resources to Promote the
　　Development of Computer Animation Teaching in Secondary Vocational Schools
　　QIN Jian
　　（Jiangsu Huaian Industrial Secondary Professional School，Huaian Jiangsu 223200，China）
　　【Abstract】With the development of the times and the advancement of science and technology，it has created favorable conditions for the birth of new industries.The emergence of computers has not only greatly facilitated people's work，but also increased the joy of life.As a new type of professional in computer animation，in the new era，it is necessary to attach great importance to how to use online animation education resources to develop the teaching of computer animation in secondary vocational schools.Traditional teaching needs to keep on innovating with the times，and the network as a modern person daily An important part of life and work helps to better develop the animation industry.
　　【Key words】Network animation education resources;Secondary vocational school;Computer animation major;Teaching
　　隨着网络信息技术与动漫行业的发展，在一定程度上为我国中职计算机动漫专业教学的开展创造了良好的技术条件。一方面，通过广泛应用网络信息技术能够更好地发展动漫行业，实现对网络动漫教育资源的丰富，提供更多的素材来更好地开展中职计算机动漫专业教育;另一方面，利用网络动脉教育资源能够实现对该专业教学模式的创新，激发学生的学习兴趣，促进学习效率与实践能力的提高，充分保证学习质量[1]。
　　1 教师的教学方法
　　现代信息技术自20世纪90年代以来就获得高速发展，各种技术的存在极大地加快了全球教育信息化进程，如网络通信、计算机、多媒体等，社会各界对于网络教学资源的需求量逐渐增加，以此才能实现对网络教育教学图书馆的建设。当下，通过许多途径都有助于提高教师的能力水平，而最为便捷、有效的当属充分利用现代信息技术。在新型学习方式的帮助下，有助于理论指导的丰富，教师教学水平与研究能力的提高，从而能够为更好地开展教育教学活动创造良好条件。站在教师的角度上，学生的思维具有创新性、新颖性，为此教师需要用发展的眼光看待学生，在继承传统教学模式的基础上，取其精华、去其糟粕，有机结合新技术，关于动漫体系的完善可以采用科学的方法，以此有助于综合型人才的培养，即高思想、高品质。
　　1.1 动漫工作小组的增设
　　动漫作为一种融合艺术、技术的综合型专业，通常所涉及的知识面十分广泛，具有很强的应用性、实践性。在实际教学过程中为充分激发学生潜能，教师可采用团队合作模拟项目制作的方式，改变教师在传统教学中的主体地位，引导学生开展分工合作，充分激发学生的个人创作与团队精神。在合作过程中学生可相互分享经验，取长补短的同时实现对彼此协作性的培养，实现对专业知识的掌握。增设动漫工作组教学方式离不开网络资源的支持，在此基础上学生能够反复学习某些知识，及时跟上教学进度，各个小组通过资料的收集，可提出不同的见解，还能完成经验的总结，这些都十分有助于学生掌握与研究动漫知识。教师需热情地为学生提供帮助，找到更多有利的资源，促进学生实践能力的提升，更好地掌握专业技能与基础知识，然后在短时间内快速融入动漫专业，从而有助于培养一批综合素质高的动漫人才[2]。
　　1.2 网络动脉资源的充分应用
　　站在某种程度上，网络能够打破时空限制，帮助教师解决知识局限问题，改变“填鸭式”的传统教学模式，增加课堂教学的互动性、趣味性，从而能够更好地培养学生的创新能力。中职动漫教育需有机结合社会需求，便于对动漫行业发展信息进行即时了解，且在各种教学思想指导下可更好地制定教学计划，即培养操作能力强、原创型动漫、复合型动漫人才，以此能够实现对教学资源的整理、实践操作指导方法的汇集，借助网络信息可帮助学生更好地开展动漫学习、制作。 　　1.3 新型教学方法的开发
　　为实现对全面教育教学知识模式的构建，需要严格按照中职动漫专业的现状与网络特点，在此基础上进行不断创新。对同步、异步讨论教学模式进行不断的探索与研发，同步讨论即借助网络聊天模式，教师就学生普遍关心所提出的问题开展实时讨论，引导学生积极地参与各种活动，提高创新能力，将课堂知识向学生进行有效的传递。而异步讨论最为简单、实用，教师借助公告版的发布途径，可将课堂知识建立有关讨论组，学生可按照自身能力选择加入适合自己的讨论组，便于组员之间进行更好的讨论，完成讨论后各组可再次开展一次讨论，从而有助于学生思维能力的活跃、自主意识的提升，且有助于激发学生的主观能动性、进一步提升学习效率[3]。
　　2 学生的学习方法
　　在新时代，学生可过早的接触网络，涉及面广且具有活跃的思维，但是极易受到新鲜事物的不良影响，在网络使用过程中学生侧重于娱乐活动，如聊天、游戏等，但是在动漫专业学习中不能对网络资源进行合理利用。基于此，学生在教师指导下需学会自我学习与自我控制。
　　2.1 自主学习
　　现如今，随着科学技术的发展，学生可较为便捷的获取网络动脉资源，只要家中有计算机就可以在课余时间机械的开展网络自主学习。对于网络动漫教育资源来说，发展网络信息技术有助于资源类型、内容的丰富，帮助学生更加便捷的获取相关资源。在教师指导下，学生需掌握提取、利用有用资源的方式，在此基础上可更好地开展自主学习。如：学生可接受教师的指导，掌握在网络上查询动漫教学资源的方法，在网络中如何回答问题以及对正确答案进行查询、检验。即使师生不能面对面交流，学生也能够更好的学习与利用资源，在保证学习质量的同时进一步提高学习效率。另外，教师可通过对学习论坛的设置，帮助学生在论坛上学习、讨论专业知识，激发学生的学习兴趣，提高学习效率[4]。
　　2.2 竞争学习
　　通过利用网络动漫教育资源可帮助学生更好地开展竞争学习。中职学生具有较强的竞争性，根据这一年龄特征教师可将网络动漫教育资源结合起来，对教学模式进行合理设计，以此可激发学习动力，帮助学生更好地开展主动、竞争学习。如：教师在布置动漫专业题目时，其难度可稍微比学生的认知水平高，督促学生在规定时间内完成，先完成的需获得相应的奖励。如此一来，可充分激发学生的竞争性、积极性、参与度，更好地利用网络动脉教育资源，促进学生实践操作能力的提高，从而能够更好地实现学生身心的全面发展[5]。
　　3 结束语
　　当下在现代教育中到处都有网络的影子，在教学过程中教师指导学生应用网络可更好地獲取专业知识，指引学生如何将网络资源、专业知识方法结合起来。动漫教育在网络时代下，能够为师生创造良好的信息资源平台与知识获取途径，师生需要学会掌握与利用，从而可为教育领域提供充足的课程学习与教学经验。通过应用网络教学模式，可强化师生之间的关系，开放合作关系，教师角色可从知识指导者、传授者、管理者向课堂教学的设计者、人际关系构建者转变。在网络时代下发展动漫教育，教师需将网络合理应用到教学当中，提供宝贵的教育经验来更好的发展中职动漫，实现网络技术与动漫技术的有机结合，致力于课堂质量的提高。学习兴趣的激发，从而有助于实现对综合型动漫人才的培养。
　　【参考文献】
　　[1]黄秋燕.如何合理利用网络动漫教育资源促进中职计算机动漫专业教学的发展[J].电脑迷，2017（03）：155.
　　[2]朱颖波.中职计算机动漫专业实践教学体系的构建探索分析[J].课程教育研究，2017（08）：250.
　　[3]任嫚嫚.谈合理利用网络动漫教育资源促进中职计算机动漫专业教学发展[J].信息与电脑（理论版），2015（09）：119-120.
　　[4]沈俊.中职计算机动漫专业实践教学体系的构建[J].信息技术与信息化，2014（07）：29-30.
　　[5]陈远弢.浅谈中职学校计算机动漫专业人才培养现状和对策[J].才智，2014（07）：31-32.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/8/view-15053925.htm