大数据应用于国家开放大学学习平台的探索与思考
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作者:关德君
摘要：随着信息化时代的到来，大数据技术已经被广泛地应用在了各行各业中，其中我国的教育行业中也融入了诸多的大数据技术。例如，在我国的高校教学中所广泛使用的远程信息化教学以及各种信息化教学平台中均大量的使用了大数据相关技术。通过在一些教学平台中引入大数据技术，教师可以更好地了解到学生的爱好以及感兴趣的方向等，从而对其进行专项的辅导。大数据技术在教育方面的应用不但可以为社会培养出更多优秀的人才，同时也为我国的开放大学学习平台的改革起到了一定的促进作用。下面，本文将就大数据应用于国家开放大学学习平台的探索与思考进行详细论述。
关键词：大数据应用;国家开放大学学习平台;探索;思考
中图分类号：TP311 文献标识码：A
文章编号：1009-3044（2020）01-0106-02
1大数据影响教育发展模式
大数据技术实际上就是大数据应用技术，其主要是为了针对大量的数据信息进行管理以及分析所开发的计算机技术。当下大数据技术已经被应用在世界上诸多行业领域之中，现阶段大数据技术已经从根本上促进了我国开放式大学的教育信息化发展，在大学校园内部建立起了开放式的大学学平台。通过在网络教学平台中加设一些学生登陆的网络平台，建设“国家开放大学学习网”试点分部，在学习网站上可以定期上传一些学习资源，供给大学生用来查阅学习，为了能够满足多数学子和教师的根本学习需求，大学校内学习资源网站需要不断更新知识库。
长期以来该学习平台会自动留存大多数学生和教师的学习数据，利用大数据技術该平台会自动对所登录用户的信息进行备份，进而从中筛选出学生数据、教师数据，这些数据将会为大数据技术的应用贡献基础性的基础。该项学习记录功能不仅可以对学生的学习情况以及知识的查阅情况进行记录，还可以给教师提供一个参考数据，让大学教师能够通过利用大数据技术对学生的学习情况所进行的记录，整合学生的学习情况，进而根据学生在网络平台学习过程中存在的疑问进行具体简答。
这于大学教师制定下一步教学计划有着很大的辅助作用，进而成为一种辅助性教学工具。因此，我们需要意识到的是，大数据时代在大学教学过程中的应用，其根本目的在于帮助学校实现“以学生为中心”的新教学理念，能够将学生变为校园文化教学的主体，使得学生能够在日常学习过程中自主养成自觉学习的习惯，能够从自主学习中发现问题并尝试着解决问题，只有这样才可以在提高学生自主学习能力的同时也使得他们的各项综合能力水平得到锻炼。大数据技术给学生创造的网络学习平台能够给学生提供更加个性化的学习平台，并根据学生在网络平台上学习的数据反馈，制定出适合某个学生学习的学习计划和辅导模式，将大学教师由教学主体转化为一个教学引导者，给学生提供一个更好的学习平台。
2大数据应用学习平台的重要意义
大学是一个开放性的教学机构，我们之所以要在大学的教学模式中引入网络教学平台，其根本目的在于发挥计算机网络技术的作用，构建出全新的网络教学平台，给以学生一个更好的学习体验，让学生能够在学习过程中感受到现代化网络互联网技术的优势所在，能够对大数据应用学习平台有一个全新的认识，进而能够在日常学习过程中加大对网络学习平台的重视，并积极从中强化自主学习意识，利用网络学习平台的先进化技术，学生可以在网络学习平台中查询到自己学习生活中所需要的知识，并在自主学习过程中感受现代化网络学习平台带给自己的快乐。传统的教学课堂已经无法满足大学生的根本学习需求，不同的学生对知识的需求量也不同，一些在学习过程中自身吸收能力较强的学生的接受能力往往也更强，倘若一味依赖于教室课堂上所讲解的知识，那么他们的知识容量很难得到满足。
利用大数据学习平台，可以加强学生学习的自主性，使得学生能够拥有有效的学习途径去学习到更多的先进知识，并从中获取到一些课堂上无法学习到的课外知识。教师也可以利用大数据学习平台对学生的学习情况进行在线监测，进而通过数据反馈对学生的学习情况进行数据统计，分析学生在自主学习过程中所存在的问题，并对那些存在疑惑点较多的知识点进行讲解，帮助学生解决在自主学习过程中所遇到的那些难题，这将会大大提高学生的学习效率，使得学生能够加深自身对知识的理解程度，进而有助于他们在日常学习生活中养成良好的学习习惯。
3大数据应用与国家开放大学现有机制融合
随着大数据技术在教育行业中的应用，国家开放大学也将迎来一场重大的变革，无论是其教育模式或是内部数据信息的整合与处理都将出现极大的改变。
3.1数据的内部流动性和可获取性
首先，我们通过国家开放大学中学习平台的数据的内部流动性和可获取性将大数据技术与国家开放大学学习平台进行融合。在国家开放大学学习平台中存在有许多各种各样的数据，其一般都存储在不同的地方。由于国家开放大学学习平台中的数据一般分门别类地储放在各地，并且其存储方式也存在着一定的差异。因此国家开放大学学习平台中的诸多数据无法进行数据交换，这不但导致许多的学习资源以及数据信息无法被同学们以及老师所获得，同时还会导致大数据技术没有任何用武之地。
因此，为了可以加强国家开放大学学习平台中数据的交互，促进大数据应用技术与国家开放大学的有机融合，我们应当打破原有的观念，将各地的数据信息进行统一整合，并由专门的存储方式进行存储。这样可以为大数据应用技术对学习平台数据信息的调用提供一定的便利。同时，通过大数据技术对相关数据信息的调用，同学们也可以更好的使用学习资源，教师也可以通过大数据技术全面的掌握同学们的学习状况。
3.2数据管理技术架构
第二，我们还可以通过数据管理技术架构，实现大数据应用技术与国家开放大学的融合。在国家开放大学中传统的数据信息的存储以及管理均是采用数据库的形式完成的。这样不但会造成存储空间的浪费，同时对于数据库的管理工作也会造成一定的困扰。通过使用大数据应用技术，我们可以将平台中以及一些其余的数据信息存储在云端中，这不但可以有效地节省存储空间，同时也可以避免由于硬件设施的损害而造成数据信息的丢失。最为主要的是，在云端中所存储的数据信息可以通过网络进行共享，这极大地方便了同学们以及教师的学习与工作，使其可以随时随地的享受平台中各类资源的共享。
3.3技术专业人员
第三，为了可以在国家开放大学中引入大数据应用技术，其高校还需要具有一定的技术专业人员的支持。这是由于在大数据的建设中，需要有相关技术人员的操作，在大数据技术的运行过程中也需要有相关的专业技术人员定期对其进行检查，以免其由于一些故障，从而对学校造成一定的损失。因此，国家开放大学需要与一些相关企业进行密切的合作，一方面可以通过企业对于同学们进行一定的专业知识的培养，另一方面也可以通过企业引进一些专业技术人才，从而更好地通过大数据应用技术构建大学学习平台，同时引进的专业技术人才还可以定期的对于学校中的系统进行检修，从而确保其的正常运行。
4未来发展及挑战
基于大学是以开放式教学为主要教学模式，开放性教学背景之下使得学生在日常学习生活中拥有了更多的自由空间。在此种环境之下学生要想养成良好的自主学习习惯就必须树立正确的自主学习观念，这样才可以从根本上提高自身的学习水平。倘若学生仍旧怀有依赖于教师严格监管下才能够学好知识的落后学习观念，那么开放式的教学模式将会使得学生在短时间内难以适应，这并不利于学生的学习。未来，大数据技术将会在大学教学平台中得到充分的应用，更多的学生将会在网络学习平台中受益，区别于过去落后的教学模式，新时代大数据背景下的网络平台教学模式将会促使学生在学习过程中养成良好的自主学习模式，并在自主学习过程中提高自身的学习能力。
5结束语
综上所述，大数据技术在国家开放大学学习平台种的应用将会在很大程度上提高我国大学教学效率，给大学生提供一个更好的学习平台，为大学生提供个性化的教学平更加个性化的学习平台，改变传统教学课堂枯燥的不利现状。现阶段我国家正朝着大数据时代方向发展，大数据技术给我国教育界带来的改革是显然易见的。为了使得更多的人能够对网络化教学平台有一个正确的认识，我们对现阶段我国的大数据教学平台的创建现状进行了一个简单的分析探讨，分析了网络教学平台的优势所在，同时也解释了网络平台教学模式在后期发展中存在的诸多不足，并对大数据应用与国家开放大学的有机融合举措进行了分析探讨。相信不久之后大数据技术将会在高校学习平台中得到更好的有效利用。
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