农村小学主题班会方案探索
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【关键词】 农村小学；主题班会；方案
【中图分类号】 G625.1
【文献标识码】 A
【文章编号】 1004—0463（2019）
06—0039—01
自改革开放以来，中国的社会和经济取得了全面、快速发展，人们的道德观念、价值取向也相应地发生了变化。然而，一些负面因素也给农村小学的德育工作带来了挑战，如何做好德育工作是各农村小学亟待解决的问题。而主题鲜明、形式活泼的班会活动则是班主任对学生开展思想教育的重要途径之一。下面，笔者结合工作实践谈几点自己的看法。
一、传统节日主题班会
中国传统节日在漫长的发展过程中沉淀与积累了道德观念、价值观念、民族情感等丰富的内涵，是中华民族传统文化的瑰宝。虽然农村小学生对传统节日有一定的认知，但部分学生不清楚传统节日的具体时间，也有部分学生将法定节日认定为传统节日，甚至有学生混淆节日习俗。开展传统节日主题班会有助于在小学生中普及这些宝贵资源，引导学生正确认识传统节日，陶冶学生情操，规范学生行为。教师可结合春节、清明节、端午节、中秋节以及重阳节等传统节日，有针对性地开展相应的主题活动。如，可让学生以“端午节”和“粽子”为主题开展调研活动，设计“粽叶飘香——话端午”主题班会，让学生在调研中了解端午节的渊源、故事、习俗等，体会端午节文化内涵，从而激发学生的爱国热情。有条件的农村小学，班主任还可设计让学生走进食堂，亲自参与包粽子的活动。学生不仅体验到了包粽子的乐趣，还学会了包粽子，非常乐意参与这样的主题班会活动。此外，还可结合重阳节开展以“尊老敬老”为主题的班会活动，组织学生送长辈礼物，说一句最想说的话等，用最真诚的方式表达对长辈的关心和爱护，让学生在“尊老敬老”的主题班会中了解重阳节的民族文化与风俗，学会感恩并用实际行动表达对长辈的情感。
二、营养餐主题班会
推行营养餐，改善农村义务教育学生的营养是国家的一项重大民生决策，也是一项重大爱心工程，保障了千万农村学生的生长发育和营养健康。然而，因众口难调、学生的意识偏差、节约观念淡薄、家庭的溺爱等原因，学生浪费营养餐的现象也不断涌现。四川省甘孜州甘孜县第二完全小学的教师结合学生的年龄特点，让学生在情景剧中了解早餐知识，经过巧妙的设计，寓教于乐；还通过让学生背《牢记心里头》《排队领营养餐》《面包屑》和《大家洗洗手》等儿歌，将领餐前的卫生、领餐的秩序、用餐的动作以及用餐后的清洁等要求熟记于心。此外，还可举办“勤俭节约，从我做起”主题班会，通过搜集“节约宣传语”，想“节约金点子”和出“节约手抄报”等让学生明白勤俭节约的重要性，从小养成节约的好习惯。
三、安全主题班会
小学生的生理、心理机能尚未发育成熟，安全意识淡薄，自我防范能力差，易受到伤害。而极少有农村小学将安全教育纳入到教育体系中，对学生安全工作的强调往往是临时性、随意性的。此外，农村小学教师整体素质偏低，对安全知识了解甚少，对学生难以进行系统化的安全教育。因此，农村小学生交通事故、食物中毒、溺水、校园欺凌等事件频发。为此，教师可举办以“食品安全”为主题的班会，让学生收集食物中毒的新闻素材，让学生识别三无产品和放心食品，讨论过期食品对身体的危害。还可举行消防知识竞赛，通过知识抢答，让学生熟知用火、用电及逃生知识。
四、留守兒童主题班会
由于城乡之间的经济发展差异，导致大批农村青壮年外出打工或经商，因此，农村出现了一群特殊群体——留守儿童。由于长期与父母分离，情感上的缺失以及心理上的失衡导致一些留守儿童心理上出现问题，如胆怯、自卑、空虚、逆反等，给学校的管理增加了难度，也给社会稳定带来了不良影响。因此，关爱留守儿童心理健康，加强对留守儿童的道德教育已成为农村小学的重点工作内容。
为了让留守儿童感恩并让他们在感恩中改变自己，可开展“感恩”主题班会，以“父母为我们做了什么和我又为父母做了什么”为主题展开讨论。通过让学生介绍自己父母在外辛勤劳作的情形，让他们“算算亲情账，感知父母恩”，理解父母外出务工的艰辛，感受思念父母之情，意识到自己在父母心目中的地位是无可替代的，增加他们对家庭的归属感和依赖感。班主任还可收集留守儿童父母工作的视频，播放给学生看，让学生通过视频意识到父母的不容易。同时，让代表学生演唱《让世界充满爱》《爱的奉献》等歌曲，让留守儿童感受集体的关爱，从而健康快乐地成长。
总之，农村小学主题班会的内容是丰富多彩的。但在设计方案时，应紧扣德育思想，遵循目的性、计划性、科学性和系统性原则，结合主题采用最合适的班会活动形式，从而取得最佳效果。
（本文系2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《农村小学有效开展主题班会的研究》研究成果，课题立项号：GS[2017]GHB2376）
编辑：郭裕嘉
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