浅谈初中英语教学策略
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【摘 要】初中英语的学习决定着学生以后在高中、大学等阶段英语的学习，初中英语学习是整个英语学习体系中的基础部分，所以英语教学应该引起广大教育者和学生们的足够重视。立足国情，考虑我国的英语教学现状，各地区、各学校教学水平都有差距，有距离并不可怕，可怕的是知道了差距却不付诸行动，我相信凭借着广大师生共同的努力就可以减小差距，建立一个适合大部分学生发展的英语教学体系。
【关键词】初中英语 兴趣 策略
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.03.141
我国英语教育改革已经实行多年，也取得了一些成效，但是很多地方依旧在英语教学这一块还是需要改进。虽然很多学生在小学阶段就已经学习了英语，但是开始系统的学习英语却是从初中开始的。经过教学我发现，现如今初中英语教学中仍存在着各种各样的问题亟待解决，英语教学水平也仍需提升，接下来我将根据自己的教学经验和大家探讨初中英语教学策略。
一、初中英语教学特点
在学习英语之前，学生已经学会了汉语并且达到了一定的水平，汉语对学生学习英语有很大的影响，汉语的语言特色已经深深印在了学生心里，同时接受两门语言的学习对学生来说难免会有点困难。初中时期虽然不是学生初次接触英语，但是很多学生面对这样一门学科仍会觉得陌生，内心接受起来需要一个过程。初中英语知识点散乱、抽象，很多学生在学习过程中都会感觉比较困难，教师在教学过程中要更加耐心，尊重每一个学生的学习习惯，慢慢引导学生更好地学习英语。
二、学习英语的意义
在经济全球化的背景下，英语作为重要的交际工具显得十分重要，经济全球化要求各国各民族打破界限，共同合作发展。改革开放三十年来，我国经济水平迅速提升，但仍是发展中国家，我们需要学习国外的先进技术，必须要先学好英语。在很早以前我国就把英语引入课堂，开始注重学生的英语教育，经过这么多年的教育改革，越来越多的人已经意识到学习英语的重要性。未来的社会对人才的要求会越来越高，英语达到相关的标准是最基本的要求，目前的教育制度要求本科生必须要过英语四级，研究生、博士的英语要求自然更高。现在很多优秀的学术文章都来自国外，这些文章基本都是英语，要学到这些知识就一定要会英语。依照现在的形式看来，英语对以后学生的发展起着积极作用，希望学生的英语教育能够引起重视。很多人思想跟不上社会的发展，认为英语是外国的语言，作为一个中国人不应该学习，这种想法是错误的，英语只是一种人与人交流的语言，希望每一个人都能正确对待。
三、初中英语教学策略
（一）抓住学生特点，采用灵活多样的教学方法
初中学生心智不是很成熟，注意力也不能长时间集中，教师在教学过程中要注意教学方法的选择，安排灵活多变并且适合学生的教学方式，吸引学生注意力。如果能够把游戏运用到教学中来，就能够迅速吸引学生注意力，调动学生的积极性。比如在复习单词的时候可以采取“接龙”的游戏，教师用teacher开头，接下来同学们接r开头的单词，可以接ring，然后接g开头的单词，以此类推，看谁接的单词最多就可以得到奖励。简单有趣的活动把枯燥的复习英语单词变得生动有趣，学生们在游戏中不仅学习到了英语知识，而且在活动过程中，每一个学生都能够参与，有利于班级和谐。针对不同的年龄，教师可以选择不同的方法，比如课前讲英语故事、演唱英语歌曲、阅读英语读物都是很好的教学方法。
（二）面向全体学生，营造良好的语言学习环境
新课标指出，学生才是教学中的主体，教师要学会转变观念，抛弃传统的教学观念。在教学过程中教师要学会因材施教，每一个个体都是有差异性的，教师要面向全体学生，充分了解每一个学生的学习水平、学习方法，挖掘每一个学生的学习潜能。在课堂教学中，教师积极营造良好的学习环境，引导学生们用英语交流，培养语言运用能力。在初中英语教材上有很多英语短文对话，教师可以让学生们之间相互练习，然后抽学生起来在全班同学面前表演短语对话，对话过程最好富有感情，学生迅速记忆这些句子的结构，对英语的学习也是有帮助的。重视交际是英语学习最重要的部分，英语是一门语言类学科，在平时的课堂活动中，课前两分钟英语讲话，英语演讲等，不仅能够锻炼学生口语还能够营造很好的英语学习环境。
（三）组织各式各样的课外活动，培养学生学习兴趣
兴趣是最好的老师，可以带动学生自主学习，应试教育背景下学生学习英语大多都是靠死记硬背，教育改革提出，学生应该学会独立自主的学习，而不是被强迫着学习。能够带动学生自主学习的唯一方式就是培养学生学习兴趣，教师组织各种课外活动就能达到培养学生学习兴趣的目的。在条件允许的条件下，可以举办话剧表演、朗诵、唱歌等活动，根据不同的年龄和兴趣爱好，鼓励每一个学生参与到这些活动中，通过活动向学生传达学习英语并不困难，相反还很有趣的理念。通过学习英语学生可以了解到更多的知识、文化、有趣的故事等，拓展学生眼界。调查还发现，语言学习者热衷于学唱该语言的歌曲，在歌唱过程中，不仅学习了英语，还能够感受到英语的独特魅力，学习不仅是学习知识，应该更加注重文化的熏陶。
（四）不断提升自身专业水平，带领学生更好地学习英语
教学是相互的，学生和教师都是教学活动中必不可少的一部分，教师是传授给学生知识的人，自身专业技能的高低直接影响着学生学习，所以教师要不断提升自身专业水平，带领学生更好的学习英语。在教学过程中，既是教的过程也是学的过程，教师要总结自己的教学方法，优化自己的教育教学方式，提高教学效率。时代在进步，知识时时刻刻都在更新，教师要树立终身学习的理念，更新学科专业知识，提高自身语言素养，一名优秀的英语教师应该具备良好的语言基本功和扎实的英语知识，还能够通过各种教学手段掌控好课堂教学。教师还要注重教学反思，教学反思能够让教师发现问题、分析问题、解决问题，促进教师发展。通过反思加深对教育教学过程和学生学习过程的认识，提升自己的教学技能。教师们可以通过建立学习团队，相互帮助、分享，發表自己的教学意见和建议，不断的锤炼，就一定会成为一个优秀的英语教师。
四、结束语
总而言之，英语的学习与学生的发展是离不开的，英语作为经济文化的交流工具，打开了通向世界的大门，希望每一个学生都能够通过英语的学习找到自己的定位，更好的发展自己。
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