灵活教学方式下初中英语教学策略分析

作者:未知

  【摘 要】初中英语是学生步入初中之后需要学习的一门重要学科,对学生进行英语学科知识的教学,能够在学生成长的过程中起到举足轻重的作用,对于学生在今后道路上的发展也有着一定的影响。所以,在我国当前新课改的背景下,初中英语教师要想在开展英语课程的教学期间,让学生们能够积极主动地参与到教学活动中,那就必须得合理地应用各种新型的教学措施。本文主要对灵活教学方式下初中英语教学策略进行了相应的探究,从而为教师教学效率地持续提升提供更多的帮助。
  【关键词】灵活教学方式;初中英语;教学方式
  【中图分类号】G633.4 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270(2019)06-0083-01
  初中英语教师在对学生进行学科知识的教学时,首先就得重视学生英语学习兴趣的培养,只有这样学生才能够积极地投入其中进行英语知识的探究,才能帮助学生促进自身英语成绩的提升。同时,如果学生将所学的英语知识熟练地应用在日常交际中,英语综合能力也能够得到进一步的提升。因此,要想达到这一理想的教学效果,教师就需要在开展教学期间对以往所使用的教学措施进行相应的改善,并且灵活地运用教学方式。而这其中教师们所使用的教学方式,主要包括了以下几个方面。
  一、运用多媒体技术开展教学
  多媒体技术作为一种新型技术被广泛地应用在我国社会的各个领域中,教育领域也不例外,其主要就是通过视频、图片等形式为人们展示各种内容。而将这种技术运用到初中英语教学中,能够提升学生的英语学习兴趣,给学生一种新鲜感,并且能够使学生积极地投入到英语知识的学习过程中,不仅有利于学生在学习的过程中集中注意力,也有利于帮助他们快速掌握其中的新单词和词汇,同时也有利于帮助学生在人机互动的作用下加深对所学知识的理解[1]。因此为了更好地确保教师教学效果的提升,初中英语教师应该结合实际情况合理地应用多媒体技术。
  如教师在对学生进行“Do you want to watch a game show?”这一课程知识的教学时,为了让学生在学习的过程中能够掌握好其中所需要学习的单词,如football、basketball、tennis等,初中英语教师就可以引导学生理解课文中的单词,加深他们对所学单词的印象,教师可以通过多媒体视频的方式向学生展示这些与运动有关的单词视频,让学生对于相关运动拥有更深的了解,并且积极的投入其中。然后指导学生进行“Do you want to watch a game show?”这一句型的练习,这些对于初中学生的英语学习能力提升有着积极的作用。
  二、开展丰富的英语课堂活动
  课堂活动作为教师在开展英语课堂教学期间需要进行的一项重要的教学措施,合理的应用这一教学方法不仅仅能够很好地巩固学生之前所学的知识,同时,还能够帮助他们很好地改善自身存在的問题,并且也有利于学生积极地参与到课堂教学过程中。除此之外,积极地开展丰富的英语课堂活动还能够有效地激发学生的英语学习积极性,对于初中英语教师教学有效性地提升也是有着很大的促进作用[2]。因此为了让学生经过教学之后能够熟练运用自身所学的英语知识,就需要在课堂上开展丰富多彩的课堂教学活动。
  如教师在对学生进行“What’s the highest mountain in the world?”这一课程内容的教学时,教师在指导学生掌握了相应的课文教学内容之后,为了让学生在学习的过程中对于所学知识拥有更为深入地理解,并且对于英语学习有着更加浓厚的兴趣。初中英语教师还可以引导学生根据自己的兴趣爱好和其他同学进行组合,不仅可以两两一组,还可以多人一组,进而在课堂上通过角色扮演的方式结合课文内容进行相应的表演活动。
  教师可以让学生在表演的过程中以山为角色名,如Mount Qomolangma、Joe Kore、Cho Oyu、Broad Peak等等,进而根据这些山峰的特点进行相应的表演活动。又或者是鼓励学生利用现有条件去进行歌曲的创编,用熟悉的旋律演唱课文内容。通过这种形式,不仅仅可以有效地提升学生英语学习的效率,并且还有利于帮助学生巩固好现有的英语知识,为他们今后的英语学习奠定扎实的基础。
  总而言之,随着新课改地不断推进,初中英语教师也应该积极地转变自身传统教学方法,重视学生英语学习兴趣的培养和提升,并且能够积极的投入其中,促使学生在学习的过程中掌握更多的学习内容,教师就需要将灵活性教学措施运用到课程的教学过程中。而在开展教学期间,教师不仅需要运用多媒体技术开展教学,同时还可以开展丰富的英语课堂活动,这些对于打造高效的初中英语课堂都有着积极的促进作用。
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