音乐教育在学生社会实践和志愿服务上的育人功能研究

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　　摘 要：我国音乐教育体系在不断地深化改革，尤其是在学生社会实践和志愿服务的育人功能应用方面明确了要求。关于社会实践和志愿服务活动的方式、内容有很多，尤其音乐教育是十分重要的，它可以净化社会实践和志愿服务对象的心灵。因此，我们应该挖掘优秀的音乐作品，让其帮助学生在社会实践和志愿服务的活动中，实现目标。
　　关键词：音乐教育；方法创新；身体素质；社会实践；志愿服务
　　一、 引言
　　指导教师的指导工作对于学生参与社会实践和志愿服务活动的引导作用是巨大的，尤其是能够引导学生思考如何在社会实践中奉献自我，提高个人能力。如何通过采取有效的音乐教育过程达到目标，使教师更快地达到教学方法创新最佳效果。教师要多去研究相关的实践方法，提高自身的素养，让自己对学生有更加良好的影响，更加有效地开展音乐教育活动。现代音乐教育改革工作要想实现发展，就必须推行音乐教育教学方式方法指导，引进具有创新意识的学生，培育更加具有综合性能力的学生。社会实践和志愿服务活动内容的设计工作控制情况值得我们做进一步探究。
　　二、 研究现状
　　音乐教育的应用分析值得我们做进一步的研究，为学生参与实践和服务活动成长保驾护航，也为更多音乐教育改革活动方案的形成提供一定的参考。下面将音乐教育现状总结如以下几个主要的方面。
　　（一） 社会实践和志愿服务活动内容设计需要创新
　　因为不同的社会实践和志愿服务活动的目标是不一样的，参与的锻炼内容的难易程度也不一样，它们两者的结合才能够帮助学生提高实践能力。教师要不断完善社会实践的内容和过程。比如学生去养老院看望老人的志愿服务活动中，学生可以通过演唱音乐作品，来提高老人的情绪。在这个过程中，老人的心情得到改善，学生活动的目的也能够尽快实现。所以，学生社会实践和志愿服务活动内容设计需要创新，尤其是具体音乐作品的意义以及年代等信息。敢于创新并时刻关注对活动有利的教学手段与对学生进行小氛围的奖励和勉励的措施研究，保证全体学生参与到实践中来。那么教师就要丰富方法并创新内容，从学生角度思考方法创新合理性。这就需要指导教师充分考虑学生的天性，并且找到学生所主要关注的创新活动，然后简要地将教学内容穿插到教学方法创新中，让学生通过音乐课堂简单的教学方法创新，把握课堂音乐知识要点。
　　（二） 活动创新奖励规则应该明确
　　就现有音乐教育知识体系来看，多是以實践为主要展开点，进行相关知识体系的展开与描述。比如说在教学过程中，我们就可以改变以往的教学方法，让学生课上集中注意力听讲的同时，在实操课上进行关键音乐知识点的实践。大多数指导教师教学任务明确，但却要面对学生音乐学习基础水平不一致的现象。要想实现良好的教学效果，就要制定一定的音乐教育具体实施计划。传统的音乐教育知识的教学理念往往会在音乐知识课堂教学中过于重视实践教学而忽视方法教学，良好的教学方法可以让参与音乐教育的学生找到学习音乐的技巧。有效且高效地进行音乐锻炼方法的培养，要通过具体的计划来实现。比如学生在社区的社会实践活动中，可以将音乐作品传递给社区居民。音乐作品的内容形式应该充满正能量，且符合社区居民的需要。在这一个过程中，学生奉献自我的同时，也提高了个人的音乐素养以及社会实践能力。公平的活动创新规则可以指导学生参与内容创新，特别是要注意内容创新的普遍参与度，也就是内容创新的难度系数要适合所有学生。指导教师应该对具体过程中出现的情况和问题进行及时的总结和讨论。
　　三、 具体策略分析
　　音乐教育教师要注意与学生家长进行沟通，让学生认识到社会实践活动锻炼对于自身成长的重要性，让学生在活动中重视实践和理论结合的重要性。
　　（一） 活动中学生的工作效率有待提高
　　教师通过引导学生参与音乐教育过程，先进行分组做社会实践活动方法创新，通过这样一个过程让学生收获音乐知识，体会到音乐对于他们自我能力提升的重要性。所以这就要求我们采取一定的措施来提高学生的活动效率，尤其是指导教师要重视活动质量管理工作。在音乐教育的活动创新化教学中，我们不仅要注重对学生音乐知识方面能力的提升，还要对学生的综合能力进行培养，特别是要培养他们积极向上的学习态度。这就要求我们采取一定的措施来提高学生的个人实践能力，真正地为社会服务。时间过得飞快，挂职锻炼的日常工作也从渐渐熟悉变成了一种习惯，让学生能够怀着“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”的理念，习惯锻炼单位的工作流程和习惯，积极主动地询问有什么学生可以帮得上忙的地方，用眼观察用耳倾听，尽自己最大努力学习课本上学不到的实践知识。比如说在帮助某街道办事处计生办宣传办公室的工作人员梳理近三个月的退休人员的诉求时，我们就可以为社区老人提供音乐作品，让他们能够在活动中提升个人素养。同时，我们学生也要从中挑出有关街道办事处的相关报道，扩大其影响力。
　　（二） 指导教师要注意培养学生音乐学习终身兴趣
　　但是目前许多教师总是用同样的事例进行音乐教育，导致学生普遍对音乐教育内容兴趣不高，甚至根本不想参与到教学方法创新化教学中来。这就说明音乐教育中教学方法创新化教学效率的提高应该注意不要搞形式化教学，而应该是注重学生的综合能力的提升，注重学生学习兴趣的引导。社会实践活动就可以实现这一目的，让教师和学生两方进行有效且高效的沟通。社会实践和志愿服务活动对于学生终身兴趣、人生价值观等有重大的影响，尤其可以锻炼学生的思维能力，可以从很大程度上锻炼学生认真听讲、踏实上进的品质。音乐技巧学习知识多而繁杂，要想实现尽快掌握音乐知识，光是靠反复的知识讲解是不够的，还需要我们多用实践教学来加深学生对音乐锻炼的知识的掌握，从而将学习技巧掌握的更全更牢固。音乐教育过程中教学的高效方法固然重要，学生终身学习音乐的兴趣也同样重要。学生在活动前，要提前做好计划，并且不断地调整计划，进行音乐知识的了解。
　　四、 结语
　　社会实践和志愿服务活动探究不只需要参与音乐学习的同学自身音乐学习能力的提高，更需要音乐锻炼场所环境的配合，从而进行音乐的学习。挂职锻炼对于学生身体养成是十分关键的，教师可以通过音乐教育过程来调节与学生之间的关系，让学生们感觉到音乐课程的趣味性。
　　参考文献：
　　[1]罗艳.基于创新角度的音乐教育方法探究-以逸群为例[J].当代工程科技，2017.
　　[2]李勇.刍议音乐教育方法创新在育人功能中的作用[J].当代科技，2016，4（4）：43-44.
　　作者简介：
　　何伟国，甘肃省武威市，甘肃省武威市古浪县第一中学。
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