浅谈初中英语教学过程中趣味性故事的作用
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【内容摘要】随着新课改和素质教育的不断推进，当前我国初中英语教学的学生培养目标，从传统教学理念和教学模式下的知识、能力培养，到知识、能力、素质全方面培养。同时，不断优化教学内容，调整教学方法，提升了初中英语教学质量。本文以初中英语教学入手，阐述趣味性故事教学方法，分析趣味性故事在初中英语教学中的作用，旨在为优化我国初中英语教学内容，调整教学方法提出参考性建议。
【关键词】初中英语 英语教学 趣味性故事
随着新课改的持续推进，近年来，我国初中英语教学取得了显著的成就，越来越多的学校对新课改和素质教育下的教学理念和教学模式进行了不断优化，重视对学生学习兴趣和学生英语语言运用能力的培养，尤其体现在对教学内容的优化和对教学方法的调整。其中，趣味性故事教学方法被广泛运用到初衷英语教学中，本文着重探讨初中英语教学过程中趣味性故事的作用。
一、趣味性故事教学方法
在初中英语教学中，教师根据教学内容，结合学生的实际情况，创设既符合教学内容，有充满趣味性的故事，进行趣味性故事教学。通过对趣味性故事教学方法的概述，发现其有两大显著特征，一是符合教学内容和学生的实际情况，贴近生活真实场景或交际场景，对英语教学具有重要促进作用;二是充满趣味性，能充分调动学生的学习情趣和学习自主性。趣味性故事教学方法作为集教学有效性和趣味性为一体的教学方法，是广大教师对新课改教学模式下初中英语教学的有效尝试，并取得良好效果，广泛运用于当前我国初中英语教学中。
二、初中英语教学过程中趣味性故事的作用
1.提升学生的学习兴趣
在我国初中教学体系中，英语学科是教学的重点内容，也是难点内容。学生普遍存在的情况是学习难度大、学习兴趣不高、自主学习能力不强。因此，提升学生的学习兴趣是初中英语教学的关键。基于新课改下的初中英语教学，不断探索教学方法与教学内容的优化方案，趣味性故事教学被广泛运用，其最为显著的特点是提升学生的学习兴趣。相較于教学材料的枯燥乏味，趣味性故事更加生动形象，学生对故事教学的参与积极性和主动性更强，在潜移默化中不断提升了自身的学习兴趣和学习自主性。
2.丰富学生的英语素材
英语学习是一个长期积累的过程，基于新课改环境下的初中英语教学强调对学生的英语语言运用能力的培养。英语教学质量的提高和学生英语语言运用能力的培养都离不开素材积累。在初中英语教学中，教学材料中的词汇、语法等英语素材是有限的，远远不能满足当前英语教学和学生发展的需要。因此，通过开展故事教学，能不断丰富学生的英语素材积累。
3.是对教学材料的补充和延伸
随着新课改的持续推进，强调教学理念和教学模式的转变，课本教材不是开展教学活动的唯一材料，强调开展形式多样、内容丰富的教学活动。其中，在开展故事教学时，需要遵循有效性和趣味性的原则。其中，有效性是指故事符合教学内容，贴近生活实际。因此，趣味性故事教学还是对教学材料的补充和延伸。其中，教师在开展趣味性故事教学时常见的是以教学材料或生活实际出发，自行编写故事，这种故事是对教学材料进行充分补充和延伸，学生的接受程度和理解程度更高，有效性更强。
4.提升学生的英语素养
随着新课改的持续推进，在初中英语教学过程中，从传统的知识教学转变为知识、技能和素养三位一体的教学理念，对学生的英语语言运用能力和英语素养的要求越来越高。众所周知，语言是文化的产物，学习英语，需要对西方文化进行一定程度的了解，从而提升学习效果。在开展趣味性故事教学的过程中许多故事来自西方，蕴含了部分西方的文化，能让学生初步了解西方文化，从而提升英语素养和语言运用能力。
5.丰富教学内容，提高教学效果
基于新课改的持续推进，强调不断丰富教学内容，优化教学结构，从而提供教学效果。在新课改持续推进的过程中，教师进修许多尝试，其中，趣味性故事教学方法在尝试过程中普遍取得较好效果，是新课改环境下初中英语教学重要的教学内容，对改进教学模式，提高教学效果具有重要促进作用。
结束语
综上所述，随着新课改的持续推进，初中英语教学利用趣味性故事进行教学的方式被广泛运用。通过分析可以得知，初中英语教学利用趣味性故事的这主要作用有提升学生的学习兴趣、丰富学生的素材积累、对课本教材进补充和延伸、提升学生的英语素养、提升整体初中英语教学效果。因此，在初中英语教学过程中，要充分利用趣味性故事这一教学资源，发挥其有效作用，不断提高我国初中阶段英语教学水平。
【参考文献】
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（作者单位：甘肃省庆阳市环县第二中学）
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