在爱与责任中打造温暖家园

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　　摘 要：提高幼儿园的管理质量直接影响和决定着幼儿园的教育质量与发展水平，影响着幼儿的身心健康发展水平。本文就幼儿园如何建立良好的团队，整合各方面人力、财力、物力提高保教质量作了简要的探讨。
　　关键词：幼儿园 管理 质量 爱心 责任
　　中图分类号：G617 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2019）04-0218-02
　　在立足现代化、高标准、高品位、高质量的办园准绳下，一所幼儿园除了有完善的办园核心理念，有效的管理显得尤为重要。幼儿教育的管理者必须具有新思想、新观念、新思路来应对新的挑战。
　　1 坚持依法治校，规范科学办园
　　1.1 成立校务委员会，健全现代学校制度
　　我园根据相关规程组建了由校长、行政、教师、家长组成的校务委员会。定期召开会议，让多方力量参与到幼儿园的民主管理中来，对学校的年度工作计划、重大发展规划等提出宝贵意见。此外，校委会也为我园争取到了更多的社会力量来关心和支持学校的办学，整合各种教育资源，丰富幼儿实践活动内容，实现了学校与社会共享资源。
　　1.2 健全规章制度，实施有效管理
　　我园自开园以来就建立了多项规章制度，随着社会的进步与发展不断进行完善。如规范日常工作的制度、规范教育教学的制度、安全制度等等。当然，制定规章制度并不难，难的是如何坚持并严格执行。为此，我们也出台了相关的检查管理制度，如：行政人员每周巡检制度、教学检查制度、幼儿一日活动安全检查制度等。用科学规范的管理理念帮助全体师生逐渐从依靠外部督促的行为内化为内心的准则。经过长期的严抓不懈，我园师生基本都能将各项规章制度内化于心、外化于行，规章制度成为了师生们的行为指南。
　　1.3 坚持每周巡查，将管理落到实处
　　我们将幼儿园工作内容细化到课堂教学常规、一日活动组织、后勤服务管理、卫生保健安全等条块，分别由业务园长、保教主任、总务主任、保健老师对各自分管工作进行日常巡查。在巡查中，如发现教师的出勤、带班状况、集体备课、集体教研和教学责任事故等方面存在情况，及时记录，并在周五班子会议时作汇报分析，周一例会时向全体教职工全面总结反馈。规范一日活动的组织管理和教师的日常教学行为，达到相互交流和共同提高的目的。增强了教职工自觉工作的积极性。
　　2 优化一日活动，促进幼儿成长
　　我园在深入学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神的基础上，合理安排幼儿在园的一日活动时间，以游戏为基本活动，努力为幼儿创设适宜的生活与学习环境，促进幼儿身心健康和谐发展。
　　2.1 严格保证幼儿户外活动时间，减少幼儿的消极等待
　　我园目前实行的是“一课一游两户外”的活动安排，保证幼儿每天2小时的户外活动时间和质量。鼓励幼儿自由结伴、自主搭建和探索户外体育游戏的玩法，保证幼儿身心愉悦的同时获得足够的运动量。在幼儿园的一日活动中，虽然教师把各项活动安排得紧而有序，但还是经常发现很多幼儿把时间浪费在等待上。如：幼儿点心、进餐环节常常会出现幼儿等待的现象；一些教学活动中，动作快的幼儿完成后也会无所事事的等待，针对这些问题，我们组织教师就“各环节时间的有效利用”进行研讨，集思广益，以此提升教师的课程意识，优化教师的教育行为，促进保教工作质量的稳步提升。
　　2.2 提高幼儿自我保护意识
　　我园坚持在幼儿一日生活中融入健康安全教育，以此提高幼儿的自我保护意识。首先，依托苏州市安全教育平台每周开展安全主题教学活动，在家长的支持和配合下，提升幼儿的安全意识。其次，我们在每日的户外体锻活动中也会融入一些关于运动中的安全小技巧，让幼儿尽可能规避运动风险，减少运动伤害。再次，结合主题教学开展安全演练活动。总之，在一日活动中提升幼儿的安全意识已成为我园教师的共识。
　　3 深化园本教研，助推教师发展
　　我园十分重视园本教研活动的开展，针对幼儿园存在的教育问题作为研究对象，通过 “自我反思、同伴互助、专业引领”的方式来帮助教师转化教育观念和教育行為，提升专业素养，促进师幼共同发展，实现幼儿园管理和教育质量的不断攀升。
　　3.1 加强培训学习，提升专业素养
　　首先，认真组织教师学习《幼儿园教师职业道德规范》《教师法》《指南》等，引导教师把规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的行为准则，不断提升师德修养，树立自身良好形象。其次，注重学习分享。外派教师参加各级各类骨干培训、学习考察、听课评课等活动，并认真做好“一人学习、众人受益”的培训分享模式，不断提升教师队伍科研能力。
　　3.2 丰富教研模式，提升研究效度
　　我园的园本教研活动立足幼儿园实际，围绕“课程游戏化”建设不断深入，倡导深度教研。每一次的教研活动都由骨干教师与教研室一起策划开展，要求每次的活动有方案、有准备；重视教研过程性资料的积累，做到有文本、有影像；活动后及时撰写小结，保证教研活动的质量。
　　4 整合多方资源，提升教育合力
　　幼儿教育单靠幼儿园的力量是远远不够的。因此，我园十分重视与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用多种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件，促进幼儿健康成长。
　　4.1 家园携手齐步走
　　我们通过家校路路通系统、家长园地宣传版面以及定期开展的家长会、家长开放日、亲子活动等，让家长及时地了解孩子在园的生活学习情况；各班组建家委会，让家长积极参与到班级事务的组织和管理中来，大大提高了家长工作的积极性。
　　4.2 社区联动促发展
　　幼儿的成长需要多方力量的参与，社区成了我们的第二个课堂。我们带孩子进古镇踏青，去“沈万三故居” “南湖秋月”景区进行美术写生……尤其值得一提的是，2017年9月，在全镇儿童庆国庆绘画活动中，我们的孩子们也深入到社区积极参与“全民绘画爱家乡”活动中去 ，引领周边社区的爱家乡的风尚。社区学校联手，为我们的教育注入了无限的活力。 　　5 扎实卫生保健，保障幼儿健康
　　一直以来，我园坚决贯彻执行各项卫生保健制度，确保全园幼儿的健康成长，营造家长放心，幼儿开心成长的环境。
　　5.1 加强领导，健全制度
　　我园成立了卫生保健工作领导小组，由园长亲自抓，保健老师具体抓，检查督促教师、保育员、食堂营养员的卫生保健工作。同时，又制订出幼儿一日生活作息制度、保育食堂后勤人员的职责、一日工作要求、一日工作流程以及细致的奖惩方案和月考核细则等，定期进行检查评比考核。
　　5.2 健康检查，严防疾病，卫生消毒，日日细致
　　坚持严把晨检关。我园严格按“一摸、二看、三问、四查”来进行，并杜绝危险品的带入；班级做做好全日观察记录、发现问题及时汇报及时处理，坚持晨检与全日观察相结合，并做到有记录、有分析、有措施；做好各种疾病的预防工作，积极配合防疫部门做好各种接种工作，接种率达到国家要求。我园园内环境有专人清理，力争干净、整洁，美观。教室、幼儿寝室、盥洗室、卫生间每天进行严格的消毒，幼儿餐具、杯巾等生活用品更是严格按规定消毒，并有保健员检查记载消毒情况。食堂人员坚持幼儿食具一餐一消毒，确保幼儿饮食的卫生安全。
　　6 狠抓安全工作，为幼儿保驾护航
　　安全工作是幼儿园一切工作的重中之重，结合我园的实际情况，我园认真做好校园“三防”安全工作，确保单位内部治安秩序良好
　　6.1 抓好人防建设，保障人身安全。制度严谨，落实到位
　　明确学校园长为安全第一责任人，落实领导责任制，园长对安全工作作负总责、负全责，分管副园长主要抓，其它领导配合抓。“立足内部、内外联动，全面设防，确保安全”，进一步健全创建网络，强化措施，完善机制，成立安全领导小组。学校安全组织网络健全，实行一岗双责，明确各岗位人员安全职责，層层签订安全责任书，强化责任追究，加强督查。
　　6.2 加强物防建设，封闭式管理，严把门卫关，打造安全校园
　　建好学校警务室，选配好称职门卫，学校根据要求配足4名保安员，规范门卫、值班、巡查等安保工作。根据标准学校重点部位、重要区域、重点场所配置了安保器材，并按要求规范使用。加强保障，确保安全工作始终正常开展。幼儿园在幼儿上放学高峰时段，有校护卫队组织秩序，分别有家长、教师、行政、门卫、民警组成，各自分工协作，共同维护交通安全秩序。
　　以上所述是我园在幼儿园质量管理中的一些做法。在今后的教育管理实践中，我们需再接再厉，进一步加强对常规管理和安全工作的管理力度，不断改进不足，用爱与责任为幼儿筑就温暖家园，为幼儿的生命安全和身心健康发展提供更优质的保教服务，努力将我们幼儿园打造成有特色的一流园所。
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