提高英语课堂教学有效性探析
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摘 要：英语教学要改革创新，就要提高课堂教学的有效性，对课堂教学进行精心设计。教师要提高备课质量，激发学生学习兴趣，运用多媒体教学，开展课堂练习，营造良好的课堂氛围，让课堂教学更加生动和高效，切实提高英语教学效率和教学质量，提升学生英语核心素养。
关键词：初中英语;课堂教学;有效性;多媒体;教学效率;教学质量
中图分类号：G633.31 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2019）11-0062-01
提高英语课堂教学有效性，不仅需要学生的积极配合，还需要教师不断创新教学方法，激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性。本文分析英语教学现状及存在的问题，对提高英语课堂教学有效性进行探析。
一、英语教学现状及存在的问题
其一，教学目标不明确。在英语课堂教学中，教师应当有明确的教学目标，如果目标不明确，就会使教学效率大打折扣。教学目标是教学的前提，英语教学目标有很多项，但主要的是学生语言能力的训练。然而有的教师教学目标不明确，不注重学生语言能力的培养，他们只是以让学生拿高分为教学目标。
其二，学生学习兴趣不高。兴趣是指一个人力求认识参与某种事物或从事某种活动，并具有积极情绪色彩的心理倾向。而部分学生对英语学习不感兴趣，他们完全是迫于压力被动地学习英语，缺乏学习的积极性和主动性。随着所学内容的不断增多和程度的加深，他们在学习上越发感到吃力，渐渐失去自信，加上学习方法不当，缺少适当的语言环境，兴趣就会逐渐减弱，甚至把学习英语视作负担。此外，学生英语学习兴趣不高与教师的教学方法有关，部分教师采用讲解、练习、作业等传统教学方式，教学的主动权完全在自己手里，影响了学生主观能动性的发挥，阻碍了学生学习能力的提升。
二、提高英语教学有效性探析
其一，提高备课质量。众所周知，备课是教师上课的前提和基础。在备课之前，教师要阅读相关材料，认真研读教材，充分拓展自己的知识视野。还要收集好的素材，并将其运用于课堂教学，以吸引学生的注意力，提高教学效率和教学质量。特别是遇到比较生疏和抽象的知识点，教师要想办法进行转化，使其生动化和形象化，让学生容易理解和记忆。此外，教师要不断更新自己的知识结构，让自己的备课有素材、有内容。为此，教师要多读书、多上网，不断增加自己的知识储备。教师只有不断提高备课质量，才能在课堂上游刃有余，提高课堂教学效率和教学质量。
其二，激发学生学习兴趣。俗话说兴趣是最好的老师，教师在教学过程中要注重对学生兴趣与能力的培养，要采用鼓励式教学，从正面评价学生的课堂表现，对学生的点滴进步进行鼓励，积极建立良好的师生关系。教师要根据不同的教学内容，精心设计，把每一课都转化成学生喜闻乐见的形式，促进其积极主动地进行创造性学习，培养学生良好的语言素质，并引导学生逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机。例如，在教学具体概念的时候，教师可多举一些例子。在介绍某些固定搭配的语法时，教师可以把它组成句子来增强学生的记忆，也可以先出示例子，让学生自己组织语言、话题，这样可以激发学生学习兴趣，吸引学生的注意力。亲其师，信其道。英语教师要关心、爱护学生，建立良好的师生关系，让学生喜欢上英语课。
其三，运用多媒体教学。随着科技的进步，教育手段也在进步，多媒体教学的开展能丰富课堂教学内容，提高课堂教学效率。多媒体教学能增加师生互动，调动学生学习的积极性。比如，教师可以利用多媒体设备来展现不同的英语发音视频，播放相关的电影片段，加强学生的语感体验，帮助学生更好地理解相关知识。多媒体所呈现出来的画面感和形象感，能吸引学生的注意力，有利于学生更加直观地接受知识。
其四，开展课堂练习。在英语教学中，课堂练习是必不可少的，也是非常重要的。学习新课后，教师可以选择有针对性的课堂练习，帮助学生巩固知识，提高应用能力。但值得注意的是课堂适应性练习不在于量多，而在于能够突出本节知识的应用。教师可以先举一个例子，然后逐渐变换条件，衍生出更多的练习，这样能做到举一反三，引导学生深入思考，加深学生对知识的理解，提高学生的综合素养。
其五，营造良好的课堂氛围。在英语教学中，营造良好的教学氛围是学好英语的重要条件。师生关系的好坏直接影响着学生的学习效果和学习成绩，因此，教师应当设身处地为学生着想，要想学生之所想，解学生之所难。在课堂教学过程中，教师要热心地帮助每一位学生，拉近与学生之间的距离，建立融洽的师生关系。特别是英语这门学科更需要教师与学生进行积极沟通，只有这样，才能促进学生语言能力的提升。
三、结束语
总之，英语教学要改革创新，就要提高課堂教学的有效性，因此，教师要对课堂教学进行精心设计。首先，要提高备课质量，不断更新自己的知识结构，让自己的备课有素材、有内容。其次，要激发学生学习兴趣，根据不同的教学内容，精心设计，把每一课都转化成学生喜闻乐见的形式。再次，要运用多媒体教学，让课堂教学更加生动和高效，切实提高英语教学效率和教学质量，提升学生英语核心素养。
参考文献：
[1]尹晓霞.新课改背景下提高初中英语教学有效性策略探讨[J].中学课程辅导，2018（12）.
[2]赵玖瑞.探究新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性[J].中学生英语，2018（16）.
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