幼儿室外体育分散游戏材料制作方法探讨
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摘 要：幼儿的思维是形象、具体的，对形状、色彩、声音特别感兴趣。室外体育分散游戏材料制作只有符合幼儿认知特点，才能激发幼儿学习兴趣，满足幼儿的好奇心和探究欲望，让幼儿更加积极主动地投入到室外体育活动中。
关键词：幼儿教育;室外体育;游戏材料;学习兴趣
中图分类号：G613.7 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2019）11-0071-01
为幼儿提供丰富的室外体育分散游戏材料，是幼儿进行室外体育活动的基础。为了进一步提高幼儿室外体育活动的质量，提升幼儿体育游戏分散自选活动的实效性，教师应积极探讨室外体育分散游戏材料的制作方法，以提高幼儿室外体育活动效果。
一、自制室外体育分散材料展示篇
为了满足幼儿的好奇心和探究欲望，在对幼儿年龄特点和运动能力了解的基础上，教师要以幼儿的最近发展区为出发点，从形状、色彩、声音三方面设计、制作、投放趣味性强、操作性强、精美耐用的室外体育游戏材料。
1.材料制作应考虑幼儿的年龄特点和兴趣爱好
材料的选择与投放，应考虑幼儿的年龄特点以及学习兴趣。幼儿好奇心强，材料的制作与投放要体现趣味性，这样才能吸引幼儿的注意力，调动幼儿学习的积极性。幼儿的注意力容易被生动、形象的事物所吸引，有趣的材料才能激发幼儿的活动热情。
2.材料制作应从形状、色彩、声音三方面下功夫
（1）形状。幼儿喜欢什么材料，需要教师在平时的活动中细心观察，并及时提供。幼儿们对小动物感兴趣，教师就可以制作各种各样的小动物模型。幼儿们有了如此逼真而好玩的材料，参加活动的兴趣就会空前高涨。（2）色彩。幼儿对色彩非常敏感，色彩鲜艳的材料能吸引他们，激发他们的兴趣。例如，幼儿对粉红、天蓝色的物品非常感兴趣，喜欢去触摸与玩耍，因此教师可多投放这两种色彩的材料。（3）声音。兴趣是最好的老师，在游戏中，幼儿喜欢探索、发现，对声音很敏感。所以在制作材料的时候，教师可在材料中隐藏铃铛，用铃铛发出的清脆声音感染幼儿，激发幼儿兴趣，吸引幼儿注意力。
二、自制室外体育分散材料调整篇
1.材料制作要保证安全性，调动幼儿多感官参与
在活动中，教师要保证投放材料的安全性，让幼儿在活动中具有安全感和控制感。幼儿身体协调性与灵敏性较差，而且正处于多感官发育的关键时期，因此，教师在选择与提供制作材料时，要从以下几方面进行考虑：上肢抛接飞盘的制作可以选择无纺布，降落伞的制作可以选择舞美缎，小飞鱼的制作可以选择纱与乒乓球。这些材料比较柔软，幼儿喜欢接触，在游戏的过程中具有安全感和控制感。例如，教师在游戏中发现小推车扶把的后面有些粗糙，幼儿在推动时会感到不舒服，可利用小动物手偶对其进行装饰，这样，不仅安全，还能激发幼儿兴趣。
2.尊重幼儿个体差异，注重材料投放的层次性
幼儿年龄较小，存在个体差异，因此教师要提供不同层次的材料，以满足幼儿的不同需求，调动幼儿参与的积极性。例如，在独轮小推车的制作中，教师要为幼儿提供大小不同的饼干盒子，这样幼儿在推动的过程中就能较好地掌控。
3.提供多功能性材料，促进幼儿运动能力的提升
教师应该为幼儿提供丰富多样的材料，有目的地锻炼幼儿的各种运动能力。教师可为幼儿提供“飞盘”，让幼儿将其顶在头上向前走，以锻炼幼儿的平衡能力与身体的协调性。还可以让幼儿将飞盘抛起，锻炼幼儿手臂的力量。
三、自制室外体育材料反思总结篇
自制材料具有色彩鲜艳、经济实惠、玩法多样等特点，能满足小班幼儿情绪情感的需要，并能够有效支撑室外体育分散活动的正常开展，最大限度地发挥教师的主动性、创造性，提高教师的专业水平。通过一学期的探索与研讨，笔者所在的团队发现有优点也有不足，值得反思与总结。
1.制作室外体育分散游戏材料要把握幼儿年龄特点
幼儿的年齡特点不同，身体发展水平存在差异，对游戏器械的需求也不同，所以制作室外体育分散游戏材料必须遵循幼儿的年龄特点。幼儿喜欢有趣的游戏情节，对活动的投入更依赖于材料的支持，往往把自己想象成某种角色，如小乌龟、小司机等。
2.制作室外体育分散游戏材料要保证安全
制作室外体育分散游戏的废旧材料很多，如饮料瓶、奶粉盒、易拉罐等，教师一定要将其清洗干净，并进行消毒，以保证材料的安全性。在游戏过程中，教师还要进行观察，发现材料不安全，应及时调整。
3.制作室外体育分散材料要体现多样性
教师要根据设计目标让幼儿开展游戏，并不断探索新的玩法，要体现室外体育分散材料的多样性。例如，“小花飞盘”除了可以抛接，顶在头上，还可以放在背上，能支撑幼儿游戏兴趣与需要。
总之，幼儿只有在自主的游戏中，才能获得快乐和发展。教师在为幼儿提供与制作室外体育分散材料的时候，应该从各方面综合考虑，灵活使用，让幼儿真正喜欢并积极与材料互动，在游戏中探索、发现，从而促进身心健康发展。
参考文献：
[1]郭向荣.福建省城市幼儿园体育活动的现状与发展对策[J].陕西学前师范学院学报，2018（05）.
[2]刘丁玉.幼儿园体育课程资源开发与利用研究[D].福建师范大学，2016.
[3]段少楼.幼儿体育运动项目的开发与应用研究[D].北京体育大学，2016.
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