我想订出一个好计划

作者:未知

  编辑大朋友:
  我马上就要小学毕业了,那天,老师对我们说:“为了在升入初中后能取得最大的进步,你们要试着订出一个计划,以便让自己更好地适应初中阶段的学习生活。”可我不会订计划,怎么办?
  (大洼小学六·4班 刘翔)
  刘翔小朋友:
  你的老师说得很对,订出怎样的计划才最适合自己,又最能督促自己呢?我先来讲一个故事:
  开学前一天,五年级的老师带着同学们来到果园里,只见果树上硕果累累。老师指着累累硕果说:“这满园的果实,有的挂得太低了,我们不用跳起来就能摘到;有的挂得太高了,怎么用力跳也摘不到。这两种情况下,我们都不会跳起来。那些‘跳一跳,够得着’的果实,最能鼓励我们跳起来。这些果实就像我们在新学年的奋斗目标。在新学年里,你们各自打算摘下怎样的果实?”对这个问题最好的回答,就是我们需要订出的计划。
  老师的比喻好极了。我们要订出这样的计划,依次要注意三个问题:
  一、自己有多“高”?能“跳”多高?就是说,要先认识自己的现有情况,分析自己的潜力。从这个实际出发,来定出新学期的计划。目标定高了或者定低了,没有鼓励作用,计划就会落空。
  二、找准了“果实”,就得想想该怎么“跳”。自己所处的“环境”怎样?“果实”的悬挂有哪些特点?怎样“跳”才能摘到?就是说,有了计划,还得订出完成计划的方法;要明确打算做什么,还要明确打算怎么做;要有具体办法作为实现目标的保证。
  三、计划是否得到执行,还得有检查。比如,多久检查一次?自己检查之外,怎么争取老师、家长和同学的帮助?检查出计划的缺陷和不足,应该怎么修订?
  最后,大朋友提醒你一下,制訂计划不难,坚持执行就不太容易了。我相信你有毅力摘到你计划中的“果实”。预祝你成功!
  编辑大朋友
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