新工科建设背景下计算机类专业人才培养探究
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摘 要：现在科学技术不断进步，尤其是计算机的发展给我们国家的各行各业做出了巨大的贡献。高校的计算机专业给国家输送了很多实用型的人才，促进了国民经济的发展。新时期如何在新工科建设背景下创新计算机类专业人才的培养模式，让人才满足社会和企业的需求，是高校需要深入研究的课题。本文针对新工科建设背景下，对深入开展计算机类专业人才的培养进行了探讨，提出了合理的措施。
关键词：新工科建设;计算机类专业;改革
一、 引言
现在伴随着改革开放的进行，经济不断发展，产业不断升级，在这种情况下国家设置了新工科专业，推动了工科专业的改革，培养出更加适应现代化需求的人才，我们国家的工程教育更上一层楼。从工程教育的大国成为工程教育的强国。高校也要与时俱进，站在一定的高度，不断去创新管理理念，构建出和传统工科，新兴的工科结合的教学方式，甲醛对计算机领域的创新型人才的培养，不断打造出高教育质量的国际品牌。在计算机专业培养人才的时候要适应经济发展的情况，如果高校在培养计算机人才的过程中仍然沿用以前的培养模式，那么学生在毕业以后就不能达到经济建设的需求，这也在一定程度上影响毕业生的就业。
二、 我国计算机类人才培养存在的问题
现在为了与时俱进，我们国家的很多高校设置了计算机的专业，但是我们在调查研究中发现，有些老师的教学内容没有及时更新，在专业定位中和社会的需求有一些差距，开设课程的实用性不足，没有专业的优势，这也就导致大学生在具体实践的过程中水平不高，和知识的结合能力有所欠缺，不能适应社会的需求。
另外据研究发现，很多老师在计算机教学中仍然采用传统的教学方式，没有创新的观念。现在，我们国家很多的高校计算机课程是在机房里面进行的授课，老师完成讲解演示以后再让同学们练习。这样的教学方式虽然出发點是好的，但是老师不能照顾到所有的学生，在一定程度上限制了学生的思维扩展，学生的思维仅仅局限于教材，缺少实践教学。
三、 新工科背景下不断创新计算机人才的培养策略
（一） 学校要修订对人才培养的方案
高校在培养人才的过程中，依据的是人才培养方案。高校的人才培养方案也是老师在进行教学活动和评价的重要依据。对于学生的学习和毕业后的发展会有深远的影响。所以新工科背景下，高校要想培养出高质量的人才，首先要站在一定的高度修订人才的培养方案，紧跟时代发展的要求，不断去优化人才培养的策略，推动学校课程的改革。现在有些高校在制订人才培养策略的过程中，会出现闭门造车的情况，也就是说没有和企业进行沟通和交流，没有向社会用人单位了解对人才的需求情况。这也就导致我们国家对高等教育的投入和人才的需求不成比例。面对这种情况，高校一定要转变思维，在修改人才方案的时候，要把计算机领域的专家请来，大家一起制订人才培养方案。也可以有一些优秀的毕业生参与到其中，学校也要倾听这些人的意见，如此一来，高校就能够知道社会上对计算机人才的需求情况，利用这种方式，学校在课程设计上就知道哪些部分要加强，不断完善人才培养的方案。
（二） 强化计算机教学的队伍
高校要给社会输入新鲜的血液，一定要和社会接轨。老师要不断去提升教学水平，学校要打造专业的计算机教师队伍。现今经济不断发展，我们已来到“互联网+”时代，要想做好计算机教育体系的改革，要从老师入手，保证教师有先进的教学手段。老师要不断提升自己的理论知识、实践能力，学习新的教学手段，只有这样才能够根据形势需要，培养出应用型的专业人才。现在新工科的背景下，国家对老师也提出了一定的要求，学校要提高对教师的学风教风和作风的建设。努力去打造有道德、有信念、有爱心的教师队伍。现在高校计算机老师的入职门槛越来越高，老师也有丰富的理论知识，对增强学生的计算机理论学习有很大的帮助。但是，计算机对实践性的要求也很高，如果老师从事理论研究，并没有给学生进行实践上的指导，特别是在新工科的背景下，面对复杂工程问题，学生会不知道怎样操作。出现了这种情况，高校要从以下两个方面进行解决，第一，高校评价老师教学水平的时候要分类对老师进行评价，让每一名老师的教学优势都能够得到发挥，对于新工科专业来说，学校要树立因地制宜的教学思想，高校也要不断引进专业型的教师，强化计算机教师队伍的建设。
（三） 改进教学的手段
新工科建设背景下，如何去利用先进的教学方法，不断提升老师的教学水平是高校需要深入思考的问题。传统教学的时候，高校非常注重课程的地位，老师对每一门课程都要进行备课，然后再教学，完成考核任务。新工科建设背景下，老师可以去借鉴中国计算机学会工作过程中的一系列经验，不断筛选计算机软件开发的工作人员，减少高校和企业的评价成本。加强学校和企业之间的联系，给学生提供实习的机会。让学生在实践的过程中发现自己的不足，从而提升学生的计算机综合素养。
四、 结语
新工科建设背景下，学校要站在一定的高度，对人才培养的方案进行改革，要加强教师队伍的建设，另外学校也要建立和企业之间的合作，鼓励学生到企业去实习，提高自己的实践能力，适应工作岗位的需求。
参考文献：
[1]蒋宗礼.新工科建设背景下的计算机类专业改革[J].中国大学教学，2017（8）.
[2]王婷，刘任任.新工科建设形势下的计算机类专业人才培养方案[J].计算机教育，2018（2）.
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