点面结合，有条不紊写场面
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导 言
所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写;所谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。“点面结合”就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。“点”，可以突出重点，体现深度;“面”，可以顾及全局，体现广度。点面结合，可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态，最充分地表现思想，抒发感情。今天，我们就以鲁迅的《从百草园到三味书屋》为例，来学习这种写作技法。
课文品读
《从百草园到三味书屋》是统编教材七年级上册中的一篇散文，这篇文章选取“百草园”和“三味书屋”两个场景，来展现童年生活的情趣。其中，在写百草园优美风景时，作者运用了点面描写，给人留下了深刻的印象。请看——
从百草园到三味书屋（节选）
鲁 迅
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
思路分析
描写场面，我们是要展现场面中的人、事、景、物，让读者有身临其境之感的。如此繁杂的内容，我们不能也无须一股脑儿地展现在读者面前，这就需要运用点面结合的手法。上文《从百草园到三味书屋》中的这个片段，作者描绘百草园繁多的景物，第一句，运用“不必说……也不必说……”的句式展示景物，就属于“面”。作者以粗笔勾勒出百草园总的风景轮廓，虽然点出景物的内容，但并没有具体展开，就如同电影中的“大全景”拍摄，给人以整体宏阔的印象;接下来，重点描摹了“泥墙根一带”，详细叙述了泥墙根一带的动物、植物，从色、香、味、触觉等角度描绘了百草园中的趣味，这就是“点”。这样处理，点面结合、相映成趣，既有面的广度又有点的深度，让读者通过广度，感知百草园的全貌;通过深度，感受百草园的情趣。这样写景，背景苍茫，重点突出，不仅景物得以有序推出，而且更具画意，表现力更强。
试想一下，如果作者不出此高超的一招，而是采用移步换景或空间顺序来写景，虽然也能让读者感知百草园的风光景物，但作者童年的那种童真情趣，作者对百草园万物的那种喜爱和留恋，就不容易如此生动地表现出来。正是因为作者巧用点面结合的写作手法，文章这一段才成为全篇的亮点，也是历来写作者所模仿训练的重点。
技法讲解
点面结合法，就是将最能表现文章主旨的人事景物作为“点”安排在最突出的位置上，工笔细描，深入开掘，同时为突出这一“点”，还要从其所处的大环境加以勾勒，在全局和总貌的大背景下对这“点”做渲染、烘托或铺垫。要运用这种写作技法，通常有以下两种思路：
一、由面到点，步步深化
即开篇先从“面”的角度展现人事景物，如同电影中的远景镜头，先从大范围轮廓勾勒，从整体，从宏观，从远处，从俯视的角度描绘，让读者对所描写的对象有一个整体的印象，然后再用特写镜头的形式，聚焦大场面中的一点，让读者借助这一点，更好地了解人事景物的形象特征。试想，《从百草园到三味书屋》中如果没有“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚”，以及“鸣蝉”“黄蜂”“菜花”“叫天子（云雀）”的介绍，只介绍“泥墙根”一带，读者就很难从整体感知百草园的风貌，这样的写景，当然就大打折扣了。
二、由点到面，扩大外延
即写作时先具体写一个特定的人事景物，到最后再将这一人事景物所具备的特征扩大，推广到“一般”“面”的范围，借此深化主题，使之具有广泛性和普遍性。如沈从文的《云南的歌会》一文，作者在具体介绍完那个“一连唱败了三个对手”的年轻妇女之后，又进一步交代“这种年轻女人在昆明附近村子中多的是”，将视角由一个转向全体，放大美德，使“年轻妇女”具备的开朗活泼、健康爱美的个性扩大化，成为“昆明附近年轻女子”共同具备的美德，这样由点到面，文章既重点突出又具有普遍意义，主题就得以升华，也能产生更动人的力量。
写作中，点面结合技法从内容上又可进一步细化为局部和整体、个别和一般、具体和概括以及主要和次要四个方面。这种技法的失误点主要有两点：
一是点与面缺乏一致性。“点”是“面”的组成部分，“面”中任一“点”都可作为详写的重点，但如果不注意选取，就容易犯“捡到篮子就是菜”的毛病，不能凸显选材的匠心，也不能更好地突出文章的主题。
二是点与面没有关联性。“点”和“面”是部分和整体的关系，是同一人事景物的两个层面，如果不注意这一点，“点”不是由“面”中而来，而是随便选取，二者没有必然联系，结果就会造成“点”游离于“面”之外。
佳作示例
傾听大自然的声音
张 辉
音乐，是一种动人的力量，时常潜移默化地影响着我们的心灵。音乐，曲调悠扬，多姿多彩，不同的人爱着不同类型的音乐。而我，却独爱聆听——大自然的歌唱。
大自然美妙的音符是无处不在的。早上睁开眼，慵懒的人们还没有起床，鸟儿便早已在枝头展开歌喉，卖弄起了清脆的喉咙。“沙拉拉，沙拉拉”，伴着这股洪流，调皮的风儿也拉动青翠的树叶和上一支动听的曲子。仔细谛听，这晨曦中的声响感觉像是一曲雄壮的交响乐，雄浑而嘹亮，又仿佛是一条又一条清脆的山泉骤然汇成了一股雄壮的洪流。仔细谛听，这其中最好听的当数百灵了，那声音时而高亢嘹亮，如钢丝抛入天际;时而婉转悠扬，如行云流水，让人感到凌晨的窗外世界是那样的宁静，浩瀚的夜空是那样的深邃。夜神在这集团式的鸣唱声中，终于加快了逃遁的步伐，不久窗外就呈现出了一片乳白色，黎明就要到来了。
走进大自然，田野中的声音更是无与伦比。“哗——哗——”，那是水与风的酬和，那是水与石的争辩。清澈的溪水不停地歌唱，日日夜夜地奔流着;“滴答——滴答——”，那是雨水滴落树枝，跌落屋顶，钻进小水洼中的清脆声响。一夜的春雨，虽然轻柔，却让草儿萌发，花儿绽放。你听，“噼——啪，噼——啪”，那是小草破土而出的声音，那是禾苗拔节生长的声音。三五天的功夫吧，整个大地便退下褐色的外衣，换上了绿色的装束;“蓬——蓬——”，那是花朵抖落浮雪，欣然绽放的声音。尘封了一个冬天的花枝，“噼里啪啦”，一夜之间，便将整个大地染成粉红的颜色;“唰——唰——”那是阳光穿透绿叶，砸落到地面上的声音;“嘭——嘭——”，那是动物们彼此叩响大门，呼唤同伴走进春天的声音……置身于这美妙的声音世界里，每一种声响，都会引你遐想;每一个音符，都会让你心醉……
也许有人会说，大自然的声音是原始的，是飘渺的，但我却觉得，正是这种最原始的、最天然的，才是高雅的也是触动灵魂的。一切事物都因纯真而可贵。听惯了尘世中的喧嚣，厌倦了生活中的嘈杂，走进大自然，你的心灵因此会变得空灵、澄澈。
来吧，走进大自然，用耳、用心去聆听，你会发现，大自然中美的音符无处不在。
点 评
声音，听得见，但却难以用语言描绘，作者倾听大自然的天籁，选取那些有代表性的声响，用优美的语言一一展现于我们面前，不仅构成了文章优美的意境，更给我们备好了一份听觉的大餐，生动形象，富有情趣。在写法上，作者采用点面结合的手法，如写晨曦声响，先从面上总写，然后重点摹写百灵鸟，点面结合，让读者有身临其境之感。另外作者善用修辞和巧构排比，构思首尾呼应，前后圆合，也是本文写作的亮点。
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