寄宿制学校校园欺凌原因分析及解决对策

作者:未知

  【内容摘要】目前,校园中仍然存在欺凌的现象,近年来,校园欺凌问题引起了社会各界人士的重视,越来越多人关注如何解决校园欺凌问题。本文主要针对农村寄宿制学校中存在的欺凌问题进行分析并探求解决对策。
  【关键词】农村寄宿制学校 校园欺凌 原因分析 解决对策
  农村孩童的父母迫于生活大都会选择外出打工,很多父母不愿意孩子随着自己在城市里颠簸,故此,为保证孩子的安全以及促进孩子的学习,农村孩童的父母会选择将其送去寄宿制学校。但是,目前农村寄宿制学校仍存在着校园欺凌现象,校园暴力事件在其中屡次发生,校园欺凌愈加严重已成为社会关注的焦点问题。欺凌事件对于受到校园欺凌的同学有很大的影响到有些甚至是他们一生无法摆脱的阴影。
  一、校园欺凌原因分析
  1.家庭因素
   良好的家庭环境与优质的家庭教育有利于孩子们成长,不良的家庭环境以及家庭教育是校园欺凌现象出现的主要原因。目前,很多家长因工作压力逐渐增大,又受到社会上不良风气的影响导致其情绪越来越浮躁,心理偏向虚荣、功利或更为世俗。部分家长没有树立正确的教育观念,将自己对孩子的教育责任推卸至学校上,认为学校应对学生的教育工作全权负责,这种错误的教育观念会对学生产生严重的影响,滋生校园欺凌现象的出现。例如,有些学生的家庭存在着家庭暴力、语言暴力,学生在这类环境中成长有可能会将暴力作为自己解决问题的途径。而且有些对孩子期待值过高,为让孩子得到高分会选择将孩子送到重点学校进行学习,而其中部分重点学校对孩子们施行“棍棒式”的教学模式,其实质就是对成绩欠佳的学生进行严加看管,有些甚至对学生出言讽刺,从而激化学生对学习的抵触心理。还有的家长对学生的学习漠不关心,送学生去寄宿学校是因为较为划算,因为寄宿式的学校对学生的食宿免费,而且还会补贴学生从家会学校的路费。因为家长对孩子的影响是不可估量的,孩子们在充斥着暴力的家庭中成长,会使得孩子在无形之中对形成暴力解决问题的固化手段,严重的可以引发校园暴力行为。
  2. 学校因素
  目前,农村寄宿制学校对学生的管理还处于保证学生不出事的原则展开工作,太过强调学生的考试成绩,对学生的心理状况缺乏关注,缺乏对学生的行为的正确引导。学校中的任课教师对学生的综合性发展不够重视,课程内容很少涉及到有关引导学生养成健康行为方面的内容。
  3. 社会因素
  部分寄宿制学校地理位置较为偏僻,校园周边的小卖部偷偷向学生售卖烟酒,对学生进行错误的引导。社会上一些帮派所谓的“哥们”义气也会对学生造成一定的影响,让学生对这些不良的事情盲目跟风,进而对他人进行欺凌。
  二、校园欺凌解决对策
  1.家长重视
  家长需要正视自己对孩子的教育责任,加强对校园欺凌现象的重视,了解校园欺凌对孩子的危害,以切实解决校园欺凌现象。家长要与孩子加强交流,实时了解孩子的心理状态并加以引导,让孩子知道什么是正确的行为习惯。除此之外,家长要以身作则努力给孩子营造一个和谐健康良好的家庭环境,让孩子在潜移默化中知道动用暴力解决事情是不可行的,让孩子懂得对生命充满敬意,懂得要对生命进行呵护。
  2.学校教育
  青年学生大部分时间均是在学校中学习,学校对青年学生的影响颇深。故此,为有效减少校園暴力的出现,学校需要对教育模式进行改进,实施有效预防校园欺凌的措施。学校可以展开一定的宣传工作,来让学生了解校园暴力的危害,例如,组织各班学生绘制反对校园暴力主题的黑板报,利用广播室对校园暴力问题相关法律知识进行科普等。教师在教学的过程中要注意对学生的综合培养,将反对校园暴力的相关知识穿插进课堂内容中,用学生易于接受的方法对学生进行有效的引导,例如,语文老师可以给学生推荐一些高质量且适合他们年龄的书,鼓励学生多读书,让书对学生进行潜移默化的引导。数学老师在设计应用题时可以将反对校园暴力相关的知识穿插进去,让学生在解题的过程中对校园欺凌的危害有初步认识。体育教师可以在课堂上教授学生一些用以防身健体的动作,确保在校园暴力发生时学生有一定的自保能力。而且教师可以组织学生编演反对校园暴力的情景剧,鼓励学生参与到剧本制作过程中来,让学生在查找相关资料的时候时可以对相关法律有更为系统的了解,懂得让法律保护自己,并让法律规范自己的行为。
  3. 建立健全关爱服务体系
  为提高社会对留守儿童教育问题的重视需要建立并完善相关的关爱体系,让社会各界对留守儿童的教育问题充分发挥推动作用,让留守儿童也能够平安健康的成长。建立起健全的关爱服务系统还有利于对校园附近的环境的监督,对那些为谋取利益向学生兜售烟酒的无良小贩进行严惩,为学生营造一个积极优质的学习氛围。
  结语
  综上所述,留守儿童的教育问题和校园欺凌问题受到越来越多人的关注,为切实有效的解决农村寄宿制学校的校园欺凌问题、让留守儿童能够健康成长,学生父母需要努力给学生营造一个良好的成长环境,对学生的一些行为规范进行适当的引导,教师需要采取一系列的教学工作来正确引导学生对校园欺凌的态度,让学生在学习文化课知识的同时养成的行为习惯。除此之外,要落实建设全关爱服务体系,以此让留守儿童得到更多人的关注与帮助,让农村寄宿制学校里的校园暴力销声匿迹。
  【参考文献】
  [1] 王丽.农村寄宿制学校校园欺凌原因分析及解决对策[J]. 中学课程辅导:教学研究,2016,10(24).
  [2] 王风艳,陈士高.农村寄宿制学校校园欺凌原因分析及解决对策[J]. 中国教育技术装备,2016(11):143-144.
  【此文系甘肃省“十三五”教育科学规划课题《寄宿制初中治理校园欺凌的行动研究》的研究成果之一,(课题立项号:GS[2017]GHB3247).】
  (作者单位:甘肃省张掖市高台县第二中学)
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