浅谈如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣
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摘 要：在小学阶段，数学知识由于过于枯燥和抽象往往得不到学生的喜爱。常言道，兴趣是最好的老师。为了提升数学学习的课堂效率，培养小学生数学学习的兴趣是首要且关键的。因此，就如何在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣做出初步探讨。
关键词：小学数学；兴趣培养；策略探究
小学生由于生理年龄较小，心智发展还不成熟，自我控制能力较差，无法在课堂上长久地集中注意力，又容易受其他事物的影响。而数学知识的传授过程往往枯燥又抽象，很容易引起小学生的厌倦感以及疲惫感，甚至导致小学生对数学学习产生一定的畏惧心理。为了改善现阶段数学教学过程中所出现的这些问题，培养学生数学学习的兴趣就成为一个良好的策略。要想提升数学课堂教学的效益，首先就从激发出学生的学习兴趣开始。以下便是激发小学生数学学习兴趣的一些策略探究。
一、建立融洽的师生关系来激发学生的学习兴趣
教育家苏霍姆林斯基曾说：“教育技巧的全部奥秘，也就在于如何爱护学生。”[1]而在小学阶段，由于学生的年龄尚小，对世界的认知与接纳程度还不够，对于情感的接收以及输出的范围往往局限于家庭和学校之间。而学校也就相当于学生的第二个家，他们在学校所度过的时间甚至超过了在家里跟父母度过的时间。因此学校的教育对学生的成长、成才起到了重要的影响作用。小学生往往心灵敏感脆弱，需要教师的关爱与呵护。教师要在学校日常的学习生活中给予学生充分的关注，了解他们的个性与喜好，尊重并且信任自己的学生。激励学生回答数学问题，营造轻松的课堂氛围，给予他们勇敢和自信，通过积极的、正面的情绪引导来激发出学生数学学习的兴趣。
二、通过多样化情境的创设来激发学生的学习兴趣
新课标提倡“让学生在生动具体的情境中学习数学”。[2]情境的创设能够吸引学生的注意力，加深数学学习的亲切感，把枯燥乏味的课堂变成洋溢着欢声笑语的学习场所，从而使学生真正地喜欢上数学学习。
1.创设实践操作情境激发学生的学习兴趣
数学知识因其太过抽象，往往需要借助一些手段让它通过具体的模型或者图像直观地展现出来。因此，在进行数学学习时，数学教师就需要在课下准备一些纸张或者模型，让学生自己通过亲手拼接或者剪刀裁剪来得到问题的答案。比如在计算几何形状的面积或体积时，教师就可利用这种方法来让学生亲自验证，并从中找到一定的数学规律。实践操作可以同时调动学生的多种感官，把他们的注意力牢牢吸附在课堂教学中，从而引发他们学习的兴趣。
2.创设趣味教学情境激发学生的学习兴趣
小學生容易被新鲜有趣的事物所吸引，因此多种趣味教学情境的创设可以有效激发出学生的学习兴趣。
第一，创设课堂游戏的情境。小学生对于游戏的接纳度很高，他们对于游戏往往有着天然的好奇跟兴趣。而小学数学教师就需要利用这一优势来在课堂教学中将数学知识与一些课堂小游戏有机地结合起来。比如大家从一开始全班轮流报数，谁如果数到三的倍数就举手不说话，只要开了口就算输。这样的小游戏可以增强小学生对数字的敏感度。对于数学知识的掌握也就会更加快速而深入。在游戏中教学，课堂氛围更加轻松，学生的学习积极性更高，对于数学学习的畏惧感也就会慢慢消失。
第二，创设儿歌情境[3]。数学知识虽然主要依靠逻辑思维跟运算能力，不过仍然有一些基本的公式跟定义需要背诵。而小学生对于记忆跟背诵往往有种排斥感。针对这种情况，数学教师就可以利用儿歌来帮助他们增强记忆。儿歌往往歌词简单，曲风活泼，让人朗朗上口，是一种很好的记忆方式。数学教师可以把一些数学知识以歌词的形式编入儿歌，然后交给学生记忆的办法。这种形式简单有趣，学生在课下也可以轻松地利用起来。
第三，创设表演情境。数学课堂虽然没有语文课堂那样天然的表演优势，但仍然可以通过一些表演活动来达到教学效果。比如构建一个在超市收银的情境，一位学生可以通过虚拟的货物来让另一位学生进行计算，算出商品的总价格。这种表演活动可以分组进行，哪一组算得又快又准，就可以得到教师事先准备的小礼物。
三、创设生活情境激发学生的学习兴趣
所有的数学知识都是来源于生活，并且在生活中得到运用、实践与展现。小学阶段，学生的认知能力还比较低，对于数学知识的掌握程度跟理解度往往较低，学习中会出现不小的障碍。因此小学数学教师就要把抽象化的知识从高高在上的位置拉下来，让它跟实际的日常生活相结合。数学教师要引导学生从熟悉的生活中寻找书本中知识的体现，并以此找到解决问题的途径和数学学习的兴趣。
四、创设竞争情境激发学生的学习兴趣
一定的竞争机制有助于构建出积极进取的学习氛围，让学生在不甘落后的心理状态中不断进步。教师要利用这一心理来构建出合理的竞争平台来调动小学生数学学习的兴趣和积极性。比如将全班分为几个小组来推选代表进行小组间的心算口算大赛，引导他们在竞争中也学会合作与交流，从而使每个人都能积极参与到课堂学习中来。
参考文献：
[1]闫锦霞.小学数学教学中如何培养学生的数学学习兴趣[N].发展导报，2017-11-14（B28）.
[2]岳义斌.小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣浅谈[J].才智，2017（31）：153.
[3]姬琼.如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力[J].西部素质教育，2017，3（14）：83.
编辑 王彦清
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