应用作业盒子提高小学数学教学质量研究
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摘 要：作业盒子指的是应用于小学数学学习的一种手机APP平台，该软件的开发主要对象为小学生，作为小学数学学习的基本工具，具有界面简洁、操作便捷的特点。自问世以来，得到了师生的普遍欢迎和良好反应。作业盒子APP具有海量题目，能从多个角度提升学生学习质量。软件具有智能化的作业布置与修改功能，方便教师对学生学习情况进行统计；由于设计新颖，能够有效激发学生的学习兴趣；同时，借助智能化的题库设计，软件能够对教材内容进行补充和完善。可以说，作业盒子的使用在提高小学数学教学质量方面起到了开拓学生数学视野、提升学生数学学习质量、激发数学学习兴趣的重要作用，具有较高的应用价值。
关键词：作业盒子；手机APP；数学质量
在小学数学学习阶段，提高学生运算能力成为教学工作的重要组成部分，作业盒子能够有效提高小学数学运算能力，也可以有效提高数学知识应用能力，已经成为普遍使用的手机APP软件。笔者根据多年的教学和使用经验，对作业盒子在小学数学教学质量提升方面的作用进行阐述，希望起到抛砖引玉的作用。
一、作业盒子APP升级能够让师生使用起来更加顺畅
作业盒子随着功能的完善，已经形成了多个程序和版块，包括学生版、教师版、使用教程、使用方法等方面，主要作用是提高学生学习数学的兴趣和爱好，进一步提高学生数学计算能力。在使用过程中，作业盒子已经由开始的速算总动员升级为速算盒子，最终升级为目前的作业盒子，并成为互联网背景下促进学生学习的有效工具和方法。
二、作业盒子APP具有丰富的题型，能够加快学生数学思维能力的提高
最开始，作业盒子只有有限的几种题型，经过不断升级，发展成为当前的许多作业题型：一是日常性的作业，如基础作业训练，学生只需要将答案提交系统便能立即查看所给出的答案是否正确，对于错误的地方还可以进行错误提示。二是对所学知识进行复习，如进行重点内容复习、疑难问题专项训练、错误提醒提示练习等。在不断测试、使用过程中，对于每节课的重点内容、难点内容，软件APP都可以进行智能分析和统计，完成重难点的查缺补漏和知识点完善。三是在作业手册中运行加入不同的基础性作业，对于作业的结果能够一起查看，特別适合学生在寒暑假期间进行练习。教师只需要按照使用流程进行设置，系统便能根据设置的时间让学生进行作业。四是数学作业结果评比。可以利用作业盒子APP进行线下比赛，通过软件展示比赛情况。可见，作业盒子APP可以实现线上和线下多种功能，为提高小学数学学习质量提供了可靠的手段和渠道。
三、软件智能化特点促进作业批改高效便捷
作业盒子教师端性能稳定、运行流畅，教师能够利用手机直接布置相应作业，并完成作业批改、检查工作，节省了教师的时间，也使作业的布置和完成高效便捷。同时，系统还有自动批改、自动统计的功能，可以使教师便捷地进行作业审批，腾出更多的时间进行课程设计，对教学质量的提高具有促进作用。
四、激发学生学习兴趣，提高学习质量
作业盒子作为一款专门针对小学生学习特点而研发的数学基本工具，能够实现寓教于乐的功能。该软件内容设计紧密联系教程内容，更加贴近数学教学特点，设置了包括知识闯关、知识点梳理、擂台PK、挑战赛等内容功能模块，然后比赛结果允许在系统中进行共享，在闲暇时间可以邀请同学进行游戏休闲，可以实现寓教于乐的功能。面对枯燥的纸质练习册和作业本，学生往往非常苦恼，如何有效激发学生学习数学的兴趣便成为摆在小学数学教师面前的重要课题。现代信息技术发展日新月异，学生对网络更加喜欢，特别熟悉计算机、手机等现代电子设备的操作，零星时间下的碎片化学习更加受到欢迎。因此，作业盒子APP的出现在很大程度上提高了学生学习数学的积极性和学习热情，进而有利于学生学习质量的提高。
五、智能型题库对教材和所学内容起到丰富和补充作用
作业盒子具有丰富的题型，对教材内容中有限的练习内容起到了良好的补充效果，对学有余力的学生而言，可以在完成课本以及练习册的基础上借助智能型的题库进一步提升自己的学习能力和思维视野。同时，教师精力有限，在平常教学工作和练习过程中难免存在需要完善之处，借助作业盒子APP软件可以进一步深入学习，对小学数学教学质量的提高和保障起到重要作用。如小学四年级数学第五单元《观察物体》学习时，教材内容的编排体现出活动性、过程性和体验性的特点。学生在进行学习时，能够锻炼其空间想象能力、动手操作能力、物体观察能力、实际操作能力等综合素质，在完成教材规定的对四边形、五角形、六边形等立体形状学习后，可以从不同角度观察物体形状，进而观察到不同的物体外形。教师也可以引导学生从不同方面进行观察同一个立体图形形状。但是学习教材最后安排的练习题较少，为了巩固学习内容、提高学习质量，教师可以利用作业盒子APP软件进行引导练习，既巩固了学习内容，又拓展了学习视野，还锻炼了观察能力，起到了促进教学质量提高的作用。
六、结束语
作业盒子的出现与升级，激发了学生学习数学的兴趣和爱好，让师生使用起来更加顺畅，促使学生数学思维能力的提高，促进教师作业批改高效便捷，并且智能型题库对教材和所学内容起到丰富和补充作用，对小学数字教学质量的提高起到了促进作用，具有较好的应用价值和推广价值。
参考文献：
[1]梁前辉.应对“作业神器”关键在使用和改进[J].教育（周刊），2017，7（35）：15-16.
[2]司则.作业盒子：让作业更轻松[J].中小学信息技术教育，2016，8（10）：14-16.
注：本文系2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《利用“速算盒子”提高小学生计算能力的实证研究》的研究成果，课题立项号：GS[2017]GHB2164。
编辑 段丽君
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