小学体育活动内容的设置与教法创新

来源:用户上传      作者:

　　摘 要：体育作为小学学科教育的重要组成部分，其活动内容的设置以及教法的创新对于提高小学体育的整体教学质量发挥着重要的作用，同时也有利于加强学生对体育知识以及技能的掌握与运用。因此，对小学体育活动内容的设置与教法创新进行了深入的研究与分析，希望能够促进小学体育的发展。
　　关键词：小学体育；活动内容；教法创新
　　随着中国教育的发展，小学类院校逐渐加强了对体育学科教学的重视，并在新课改全面实施的背景下，对小学体育活动内容的设置与教法创新方面提出了新的要求，但是，由于教师受传统理念的影响，使当前小学体育活动内容的设置存在一些问题，影响了学生对体育技能的掌握与运用。同时，教师在体育教学过程中，由于在教法方面缺乏创新，在一定程度上影响了学生体育兴趣的培养以及对相关体育知识的理解与掌握。因此，文中结合自身关于体育的认识，对小学体育活动内容的设置与教法创新进行了全方位、多角度的研究。
　　一、小学体育活动内容的设置与教法创新的必要性
　　活动内容与教法是小学体育的重要组成部分，其中一个是小学体育课程的重要构成之一，一个是教师开展体育教学的教学手段，因此，小学体育活动内容的设置与教法的创新对于小学体育的发展发挥着重要的作用。首先，小学体育活动内容的设置与教法创新符合国家新课改实施的标准与要求，其有助于推动小学体育的发展，同时也有助于提高学生的身体素质以及心理健康。其次，小学体育活动内容的设置与教法创新有利于促进小学体育课堂教学的拓展以及体育教学方法的多元性，进而促进小学体育教学质量的提高。
　　二、小学体育活动内容的设置与教法创新的现状
　　体育作为小学学科教学的重要组成之一，其随着国家新课程改革的实施，逐渐引起了小学院校以及体育教师的重视，并在此基础上对小学体育活动内容的设置以及教法创新方面进行了一定的发展，但是，遗憾的是小学体育在活动内容设置与教法方面仍存在一些问题，亟须解决。首先，教师受传统教学观念的影响，认为体育是一门副科，并不像语、数、英学科一样重要，故而在小学体育活動内容的设置与教法创新方面就不是那么尽心尽力。其次，小学体育教师以及小学院校对体育活动内容与体育课之间关系的认识存在不足，因此，往往将课堂教学列入体育课程，而忽视课外活动的重要性，在一定程度上影响了体育教学的发展以及学生身心的发展。最后，小学体育课程教学缺乏专用的小学体育教材指导，在一定程度上阻碍了小学体育活动内容设置的有效性以及教法的创新。
　　三、关于加强小学体育活动内容的设置与教法创新的对策
　　（一）革新理念，加强体育活动内容的设置与教法的创新
　　教师作为体育教学的组织者与实施者，其必须对小学体育课程中活动内容的设置与教学创新有充分的认识与掌握，并在此基础上革新理念，开展体育教学。首先，从活动内容设置方面来说，教师受传统理念的影响，对体育活动内容的认识存在片面性，认为教学过程中所组织的体育活动对学生掌握知识与技能发挥着重要的作用，而将课外活动视作课堂教学的延伸与拓展，忽视了课外活动的重要性，进而影响了活动内容课内与课外的统一，不利于体育教学的发展。因此，教师需革新理念，加强对课外活动的重视，将其与课堂教学统一起来，进而保证体育活动内容设置的有效性。其次，在教法创新方面，教师需通过采取有效的方法革新理念，进而促进教法的创新，如教师可通过教师技能培训以及同行业教师交流等方法提高认识，促进教法创新，进而促进课程结构、知识、技能、方法与学生身心发展的融合。
　　（二）从目标出发，立足时代特征，遵循体育活动内容设置的特点与原则
　　小学开设体育课程是以加强小学生的体育技能、身心健康、社会适应几个方面为目标，而活动内容的设置作为小学课程教学的重要组成部分，其具有主体性、基础性、创造性、健身性、多样性等时代体育特征，因此，教师要想保证体育活动内容设置的有效性，其就必须从体育课程设置的主要目标出发，在立足时代特征的基础上，遵循体育活动内容设置的目的性、系统性、灵活性、实践性四个基本特点以及针对性、主体性两个原则。如教师在设置有关跳跃部分的活动内容时，教师就应在大目标与时代特征的基础下，结合教学目的，根据学生自身的认知水平开展有层次的跳跃教学，并通过组织相关灵活的跳跃游戏，帮助学生掌握跳跃技巧以及间接进行实践运用。
　　（三）小学应合理组织体育活动，进而促进体育活动内容的有效设置
　　活动内容是体育课程的重要组成部分，其分为两部分，一部分是课堂教学活动内容，一部分是课外活动，而课外活动又包括学校组织的体育活动与学生自发产生的体育活动。因此，学校作为体育活动内容设置的重要组织者，其应结合小学生的发展特点合理组织体育活动，促进小学生体育意识的培养以及体育技能的提高，间接促进体育活动内容设置的有效性。如，小学院校组织的课间操活动，其对于促进学生身体活动以及掌握相关体育知识发挥了重要的作用，促进了学生体育方面的发展。
　　（四）注重多元化教法的结合使用
　　体育作为小学教学的重要组成部分，因其自身学科的特点，其在教学方法方面有别于其他学科，需要对其教法进行创新，以保证教学效率的提高。因此，教师在教学过程中常采用观察教法、情境式教法进行教学，但是，由于受新课改的影响，教师常忽视了讲授法的重要性，进而使得教学效果大打折扣，因此，教师在进行教学时，应注重多元化教法的结合使用，进而使得讲授法、观察法、情境式教法发挥其各自的优势，促进学生对体育知识与技能的掌握。
　　总之，小学体育活动内容的设置与教法创新对小学体育的发展发挥着重要的作用，同时也是当前小学体育发展面临的主要问题之一，需要引起小学院校与教师的重视，采取有效的对策促进小学体育活动内容设置的合理性与教法的创新。
　　参考文献：
　　[1]陈中林，钟振新，王阜存.中小学体育活动内容的设置与教法创新[J].北京体育大学学报，2003（2）.
　　[2]蔡万胜.对初中体育教法创新的分析研究[J].中国校外教育，2013（11）：162.
　　编辑 鲁翠红
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-14917001.htm