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高职实践教学管理系统的设计与开发

作者:未知

  [摘要]高职教育的最终目标是培养优秀的、面向生产服务的高技能复合型人才。为了保证人才培养质量,我国各大高职院校一直在积极采取有效措施强化实践教学,提高实践教学比例,将培养学生良好的实践能力作为人才培养的关键。在信息技术快速发展的现代化社会,单纯依赖既有软件已经无法满足实践教学的科学管理需要。要想有效缓解实践教学管理中的不良现象,高职院校必须基于自身实际状况,进行实践教学管理系统的设计与开发,以促进高职院校管理实现现代化、信息化发展,并全面提高复合应用型人才培养的质量。据此,本文主要对高职实践教学管理系统的设计与开发进行了深入探究。
  [关键词]高职 实践教学 管理系统 设计 开发
  高职实践教学管理系统设计与开发的重要作用
  高职院校开发实践教学管理系统,可以在很大程度上提高实践教学管理的信息化与现代化水平,还可以使实践教学数据的规范性与准确性得到有效保证。实践教学管理系统能够促进管理人员工作效率与水平的提升,有助于实践指导教师实时传输相关教学数据信息。基于实践教学管理系统,学生能够熟练掌握课程项目设置、时间安排、考核方式等信息,从而有利于其有序完成实践课程的学习目标。实践教学管理系统与教务管理系统并不相互排斥,两者可以十分准确地同步,教务管理系统中的实践课程和教学规划能够通过实践教学管理系统得以有效落实,以保证教学活动的顺利进行。在实施学分制时,实践教学管理系统能够同步获得学生在教务管理系统中所选择的课程状态,学生也可以在系统中便捷、实时地了解实践课程的具体安排。实践教学管理系统可以全面保障各个部门管理的有效性、同步性、实时性。
  高职实践教学管理系统中存在的问题
  目前,我国各大高职院校的电子信息平台主要包含教学、行政与图书等管理系统,而早期的实践教学管理系统是教学管理系统的独立子系统,其中存在着一些关键陛问题,即不同时期、不同部门之间的系统标准并不一致,数据缺乏兼容性,实现信息共享的难度比较大;系统信息缺乏一定的即时性,难以及时充分反映实践训练的具体状态;未深入分析系统中的大量数据,并进行深度挖掘,导致系统决策支持能力与教学质量备受影响。
  高职实践教学管理系统的设计与开发
  1.顶岗实习设计
  (1)通知
  一般来说,学生到校外参加实习的地点都比较分散,教师难以集中发布相关通知,甚至与学生联系的难度都很大。学生通过定期登录顶岗实习与毕业设计网络管理系统,可以及时获取学校或者教师所发布的信息,教师也不用担心会与学生失去联系。专职教师具有发布、删除、修改通知的权限,学生与校外的指导教师可以实时查询相关通知。
  (2)单位
  单位管理主要包含两部分,即实习单位管理与招聘单位管理。学生在实习单位联系书中,详细填写实习单位的具体信息,以便于教师后续实时查看;招聘单位的信息学生只能查看,不得修改。学生填写联系书之后,专职教师可以浏览实习单位的详细信息;校外指导教师填写招聘单位的信息之后,专职教师可以浏览招聘单位的信息。校外指导教师在系统中具有添加、修改、查看招聘单位信息的权限,而且其所添加的信息能够为实习单位合理选择所需的技术员工提供帮助,也为学生提供了更多的就业机会。
  (3)实习计划书
  实习计划书就是学生在参与单位顶岗实习之前,针对实习活动的具体规划。学生具有填写、修改和删除计划书的权限。在学生填写完实习计划书之后,专职教师可以查看并批阅,而校外指导教师也有查看的权限。
  (4)实习日志
  实习日志详细记录了学生在实习过程中的工作心得体会与总结等相关内容,学生根据专职教师的具体要求定期填写日志。专职教师可以实时查看日志,以便于进一步了解学生的实习状况。校外指导教师也可以查看日志,以了解学生的工作完成情况。
  (5)实习报告
  实习报告就是学生针对实习过程中的具体项目进行总结报告。在实习活动结束之后,学生需要详细填写报告并上传网络,专职教师进行批阅并评定成绩。教师应一一检查学生在实习过程中的收获,并从中积累一定的实习教学經验。校外指导教师详细审阅实习报告后,给学生一个相应的成绩。
  2.毕业论文设计
  (1)课题
  对于毕业论文设计而言,选题是最基础、最关键的环节,好的课题可以增强学生的理论知识与实践技能,毕业论文设计可以将学生的创新创造力全面发挥出来,对于其以后就业具有良好的指导意义。
  (2)开题报告
  开题报告是学生在研究活动开始之前对科研课题的文字说明。毕业论文设计阶段主要是由学生填写开题报告,详细叙述课题概况,并上交教师进行审阅。
  (3)毕业设计任务书
  毕业设计任务书是指在毕业设计的前期,指导教师针对毕业论文设计项目,提出任务、指标、原则、要求的任务性文件。任务书由教师进行填写,并上传到数据库,学生可以浏览,并根据具体要求完成毕业论文设计。
  (4)毕业作品
  毕业作品就是学生在完成毕业论文设计课题项目后所获得的成果。学生在实习结束后上传毕业作品,教师进行审阅并给出相应的指导意见。
  (5)毕业答辩
  毕业答辩是一项有组织、有准备、有计划的正规审查毕业作品的形式。教师在审阅毕业作品之后,会组织安排学生答辩,对其作品进行评定,并从中选出优秀作品。
  (6)交流记录
  学生在实习时,教师需帮助学生缓解环境变化与心理变化过程中所遇到的各种问题,所以,教师与学生之间的沟通交流十分关键。首先,教师应与学生建立交流方式,如QQ、微信等,但沟通方式不能太繁杂,否则会影响学校对教师的考查。其次,教师和学生之间的沟通资料不能太散乱,否则会影响教师实时跟踪学生的顶岗实习状况。应把学生实习期间与专职教师、校外指导教师及学生之间的交流记录加以管理,以利于学校对顶岗实习和毕业论文设计的教学质量进行全方位监控。高职院校内部的专职教师可以添加、查看并删除具体记录。   3.统计查询设计
  统计查询设计就是针对资料进行统计、分析和查询,并设置一定的查询条件,以此统计顶岗实习与毕业论文设计的相关数据,如在学生基本信息中可以查询各系部、班级学生的具体信息,还可以把信息进行统计分析。
  高职实践教学管理系统的实现
  1.运行环境
  基于B/S模式的“顶岗实习与毕业论文设计网络管理系统”,学生在毕业设计完成之后,要尽快发布到网络上,才可以实现其真正的价值。所以,学校网站应安装IIS,以此为载体发布并调试网站。IIS是互联网信息服务,也是微软公司所提供的以Internet运行为基础的服务器组件,其主要包含Gophe与FTP。IIS安装配置完成之后,可以利用ASP与Java等语言进行页面编写,进一步实现相关扩展功能。
  2.系统实现
  (1)用户登录界面
  系统用户能够基于任何电脑进行IE地址输入,自动进入顶岗实习与毕业论文设计网络管理平台登录界面,并选择用户身份,输入用户名与密码,进一步确认信息。在登录界面上包括专职教师、校外指导教师、学生三种用户类型,不同的用户身份登录系统时,所拥有的权限也各不相同。管理员将用户信息导人数据库,登录时学生使用学号、教师使用教工号、校外指导教师使用编号,默认用户名与密码相一致,在首次登录之后可以进行修改。
  (2)顶岗实习的实现
  在顶岗实习中要科学设置学生的实习状态,学生在实习之前,要详细填写顶岗实习联系书;在顶岗实习过程中,登录系统填写实习计划与日志;在实习结束之后,应如实填写实习报告书。学生应严格按照要求进行日志时间跨度与内容的填写,以便于详细记录顶岗实习工作中的心得体会,并上交实习日志,由校内的专职教师进行批阅和审查。系统中,在批阅学生实习日志的页面会详细列出学生的基本信息,专职教师可以审查学生的顶岗实习日志实现界面,还可以浏览并审核学生已经写好的实训日志,并给予其相应的评价。通过顶岗实习日志列表中的姓名,系统可自动打开学生的实习日志查阅状况,会显示学生的基本信息及其填写的日志内容。
  (3)毕业论文设计的实现
  学生在毕业论文设计中,应先选择课题,然后填写开题报告。通过登录实践教学管理系统下载毕业论文设计开题报告模板,学生根据规定格式进行开题报告详细内容的填写,即毕业论文设计的背景意义、基本内容、关键性问题、调研综述、方案论证、指导教师意见。学生将毕业论文设计开题报告全部填完之后上传数据库,并交由专职教师审查。在审核毕业论文设计开题报告的页面上,通过审查学生的毕业论文设计开题报告列表,专职教师可以查看所有学生的毕业论文开题报告撰写情况,并能审阅开题报告的詳细内容。专职教师批阅后,应填写具体的指导意见,并传输到数据库。学生在毕业论文设计完成之后,也需要把毕业作品和相关资料传输到数据库,并交由指导教师进行审查。
  (4)统计查询的实现
  统计查询实现了实践教学管理系统内部海量数据的统计分析,并构成了一定的图形表格,即按照系部、班级对岗位的具体情况进行分析,根据毕业项目图进行分类统计,查询学生的基本信息与教师的指导记录。以学生基本信息查询为例,可把所有学生的基本信息进行列表,按照系部、班级、姓名等项目进行筛选查询。
  结语
  学生的实践能力、就业能力与其整体素质息息相关,是高职院校核心竞争力的重要体现。大部分高职院校已经开始加强对实践课程的高度重视,但在实践教学运行中,并未配置健全的、高效的信息管理系统。因此,本文设计开发了“顶岗实习与毕业论文设计网络管理系统”,其功能与性能在实践中得到明显提升,凸显了高职院校教学管理的特性。该系统针对顶岗实习活动设计网络监控平台,融合了管理、监控、沟通等管理方式。在校企合作模式下,基于此系统,校内的专职教师与校外的指导教师能共同对学生进行顶岗实习指导,专职教师还能指导学生进行毕业论文设计,全面提高了学生的综合实践能力。
论文来源:《陕西教育·高教版》 2019年6期
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