小学美术教育与校园文化建设的互动性研究
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摘 要：改革开放以来，中国的政治、经济发生翻天覆地的变化。互动是重要的社会发展模式，在互动中不仅能提高建设效率，更能拉近人与人的距离，加深人们之间的情感。时代发展的脚步越来越快，资源利用效率越来越高，教育响应时代要求，面临转型。在教育转型的大背景下，教师无疑扮演着主角。教师要充分发掘美术教学的发展潜力，拓展发展空间，促进美术教育与校园文化建设有效互动，提高学生的审美能力和美术实践能力，契合时代发展要求。同时，小学美术教育要着眼于学生的成长特性，通过多种途径、多样方式提高学生的美术实践能力，让校园文化变成学生自己的文化。
关键词：社会转型;小学美术教育;互动性研究
小学美术教育，不仅仅是教师单方面地传授理论知识和提高学生的审美能力，更需要提高学生的美术实践能力，让学生的美术知识学有所用并服务于自身的生活环境。学生主动和密切地参与社会实践，是提高教育互动程度的一个重要思考方向，也是新时代教育变革的一个重要思考方面。在小学美术教育中重视学生与教师的互动，重视学生与知识的互动，是小学美术教育与校园文化建设之间互动互通的一个重要途径。新时代的小学美术教师要着力于小学美术教育的特点和校园文化建设的要求，将这两方面有机结合思考新时代美术文化教育的新路径。
一、营造美术文化氛围，建设校园文化环境
校园文化建设依赖于教师和学生的共同参与，良好的校园文化氛围有利于鼓励学生参与校园文化建设活动。小学美术教育要重视美术氛围的营造，让学生在浓厚的美术氛围中学习美术知识、提高审美能力。学生身处于一种美术氛围极强的环境中，不仅仅能提高审美能力，更能激发学习美术的积极性。在美术氛围的营造过程中，不仅有利于学校建设校园文化环境，更能动员学生参与校园文化建设的活动中。由此，创设美术文化氛围有利于激发学生参与小学文化环境建设，促进小学美术教育与校园文化建设更好地统一起来。
例如在创办“文明校园”这一主题的校园文化活动中，教师首先要意识到物质设施对于主题校园文化环境建设的重要性固然重要，同时文化氛围的重要性也不可忽视。在这一主题校园文化活动中，要充分营造美术文化氛围，动员学生用画笔画出文明的校园，让学生利用美术知识打造文明校园。在美术文化氛围中创办文明校园，由此发挥美术教育在校园文化建设中的作用，促进小学美术教育与校园文化建设互动互通。
二、举办校园美术文化活动，动员学生参与
举办校园文化活动是促进小学美术教育与校园文化建设互动互通的有效方式之一，是学生和教师参与校园文化环境建设的直接途径和学生应用美术知识的重要途径。校园文化活动的形式是多样的、主题是多元的，在促进小学美术教育与校园文化建设的互动互通过程中，就要让校园文化活动充分体现美术教育的特点，通过这一途径引导学生在参与校园文化活动的过程中充分应用美术知识。
例如在创办“文明校园”这一主题的校园文化活动中，小学美术教师可以设计活动细节，例如让学生充分应用美术知识参与这一活動。以“文明校园”为主题的校园文化活动的形式是多样的，小学美术教师可以让学生参与手抄报活动、黑板报活动、小小画家活动等，让学生通过递交美术作品的形式参与“文明校园”主题校园的创办。
三、教师多加指导，助力学生提升美术能力
教师的正确指导有助于校园文化活动的开展走向正确的方向，在校园文化建设的过程中必不可少。校园文化建设过程是学生参与校园文化建设的过程，更是学生在美术活动中积累知识、锻炼能力的过程。小学美术教学的重点在于学生的动手能力和审美能力的培养，这两种能力的培养不仅仅离不开文化实践活动，还离不开教师的正确指导。学生在小学美术教育与校园文化建设的互动中起着“桥梁”的作用，是校园文化建设的主要参与者。教师的正确指导，有利于避免学生参与文化建设的盲目性和低效性。除此之外，教师的正确指导对学生提升美术能力也有极大的助益。小学美术教师在学生参与校园文化建设的过程中予以正确的、充分的指导，不仅仅能助力学生提升美术能力，更能提高小学美术教育与校园文化建设互动的有效性。
例如在创办“文明校园”这一主题的校园文化活动中，小学美术教师首先要动员学生积极参与这一文化活动。在学生参与校园文化活动的过程中，教师要为学生提出方向性指导并指引学生应用美术学科知识，增强校园文化活动的美术特性。
互动是动员成员充分参与活动、充分投入活动。小学美术教育，它的知识理论性作为侧面辅助，实践活动作为课堂的第一教学任务。那么，要最大限度地发挥小学美术教育对校园文化建设的积极作用，就要让美术文化活动贯穿全程。除此之外，在美术文化活动中不仅仅需要学生的充分参与，更需要小学美术教师的正确引导。由此，在提高举办美术文化活动的有效性的同时实现小学美术教育与校园文化建设的互动互通。新时代下的小学美术教师要研究美术学科的特性与校园文化建设的特性，两相结合才能促其有效互动。
参考文献：
[1]张卫星.有关小学美术教育与社会实践的研究[J].云南教育（小学教师），2016.
[2]武秉环.如何开展有效的小学美术互动教学[J].云南教育（小学教师），2017.
编辑 郭小琴
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