小学音乐教学提升学生节奏感的策略分析
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摘 要：旋律是音乐的血肉，节奏是音乐的灵魂。在小学音乐教育中，加强小学生的音乐节奏感训练尤为重要，该部分内容也是教学的重难点。以小学生音乐教学中的节奏感训练为研究切入点，对其进行详细的研究和分析。
关键词：小学;音乐;教学;节奏感训练
旋律、节奏、音色、和声是音乐构成的四大要素。其中，节奏是音乐构成的第一要素。可以说，在音乐教学中，节奏占据非常重要的地位，是学生学好音乐的前提，也是音乐赖以生存的源动力。因此，在小学音乐教学中，必须要加强学生的节奏感训练，全面提升学生的音乐水平。
一、小学音乐教学中节奏感训练的重要性分析
首先，加强小学生的音乐节奏感训练，全面提升学生的乐感和表现力。在小学音乐教学中，节奏感训练是一个长期的训练过程，学生在这种长期的训练过程中，听觉变得更加敏锐，开始学会用心去感受音乐的节奏，进一步提升了学生对音乐的感知力，全面提升了学生的音乐素养。
其次，加强小学生的音乐节奏感训练，全面提升学生的音乐审美能力。在小学生音乐教学中，加强其节奏训练，学生通过节奏可更好地体会音乐的意境，并在欣赏的过程中，充分发挥其主观能动性，不断提升自身的音乐审美能力。当小学生的音乐节奏感达到一定的水平之后，小学生的音乐欣赏能力、理解力、审美情绪和创作能力均能得到一定的提升。
最后，加强小学生音乐节奏感训练，有助于促进学生的智力发展。小学生在音乐节奏感训练过程中，其手、眼、脑和耳等多个器官被充分调动起来，并在学习的过程中极大地提升了各个感官的灵敏度，并在潜移默化的过程中增强了学生的理解力、记忆力和想象力，进一步促使了小学生的智力发展。
二、小学音乐教学中，加强学生节奏感训练策略分析
1.利用游戏加强学生节奏感训练
教师在对小学生进行节奏感训练的过程中，基于学生学习兴趣低下的现状，可充分利用游戏的方式，加强其节奏感训练。在这一过程中，教师必须改变传统节奏感训练的方式，结合学生的年龄特点、心理特点，并结合学生喜欢做游戏的天性，充分利用游戏的方式，让学生在游戏的过程中掌握节奏感的相关知识，并实现节奏感训练的目的。
例如，教师在具体利用游戏进行节奏感训练的过程中，可让学生对各种各样的动物进行表演，并在表演的过程中结合动物的特点。这种有趣的游戏节奏感训练方式，与学生的年龄特点相适应，使得学生在模仿的过程中感受到节奏的魅力，并提升了节奏感训练的效果[1]。
2.利用儿歌加强学生节奏感训练
传统小学生音乐节奏感训练的过程中，教师均是采用理论的方式进行，但节奏感训练效果并不十分理想。基于此，教师可充分利用儿歌这一载体对学生进行节奏感训练。与传统的节奏感训练方式相比，儿歌节奏感训练更加朗朗上口，且极容易激发学生的学习兴趣，符合学生的年龄特点和心理特点等。因此，教师在对学生进行节奏感训练过程中，可将节奏的理论知识进行整编，使其变为朗朗上口的儿歌，并以此作为载体对学生进行节奏感训练。
例如，在进行四分音符和八分音符训练中，可将理论知识整编为：四分/音符，八分/音符，加个/圆点要，记/住。四分/音符，加圆/点，是/半拍。八分/音符，加圆/點，是/半拍加上/半半/拍。利用这种儿歌的形式，将枯燥的理论知识整编为朗朗上口、有趣的儿歌，极大地提升了学生的训练效果。
3.利用打击乐器，加强小学生节奏感训练
几乎所有的小学生都喜欢敲敲打打。因此，教师在对其进行音乐节奏感训练过程中，可将打击乐器引入课堂教学中，让学生不仅感受到音乐的节奏，还可以看到发出音乐的乐器。在具体的教学中，教师可以将多种打击乐器投放到课堂中，让学生在课余时间自由敲打，并在敲打的过程中总结出最为科学的打击方法。
例如，教师在针对小学五六年级的学生进行打击乐器训练中，可充分利用快板、三角铁、沙球和双响等打击乐器，让学生分为四个小组，分别利用不同的乐器进行合奏，同时让学生在合奏的过程中感受音乐节奏感的美妙，并对音乐节奏进行有效的把握。
在利用打击乐器对小学生进行节奏感训练的过程中，对于低年级的学生而言，教师可充分利用学生在生活中最为常见的物品，如：钥匙、装着小石子的矿泉水瓶和易拉罐等，或者指导学生自己动手制作打击乐器，并让学生在打击中感受到音乐节奏感的魅力。
4.加强学生的听力节奏训练
在对小学生进行节奏感训练的过程中，听力训练是最为重要、基础的训练方式，同样也是音乐教学中不可或缺的部分。这就要求教师在对学生进行听力训练的过程中，结合学生的爱好，选择节奏感较强的音乐，对其进行节奏感训练。例如，教师在利用听力加强其节奏感训练的过程中，可采用学生喜欢、节奏感比较强的《双节棍》，让学生在听音乐的过程中，跟着音乐的节奏自主晃动、点头和拍手等，不断提升学生的音乐节奏感[2]。
综上所述，加强节奏感训练，是小学音乐教学的灵魂。因此，在具体的小学音乐教学中，教师必须要充分结合小学生的年龄特点，采取有效的手段，坚持循序渐进的原则，对学生进行节奏感训练，全面提升学生的音乐素养。
参考文献：
[1]赵雪萍.小学音乐教学中学生节奏感的培养策略[J].当代音乐，2018（7）：66-67.
[2]盛鲜仙.小学音乐教学中节奏感培养策略分析[J].北方音乐，2018，38（8）：192.
编辑 王彦清
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