核心素养下小学数学计算教学探究
来源:用户上传
作者:
【摘要】在今天教育理念越来越科学和先进的情况下，培养学生的核心素养被当做是各个学科的主要教学任务。对于小学数学这门学科来讲，计算能力的锻炼是提高学生核心素养的主要方式，同时，计算这块也一直是小学当中的知识学习和能力掌握重点。所以在以培养学生核心素养为目标的前提下，应当采用科学有效的方式来帮助学生更好地进行计算的学习和练习。帮助学生全面健康顺利地发展。
【关键词】核心素养;小学;数学;计算教学
我们在现实生活中运用最多的数学能力就是计算能力，这恰恰也是小学阶段数学学习中重要学习任务。在小学的数学课堂中提高学生在现实生活中能灵活运用所学的数学知识是锻炼学生核心素养的关键途径。这篇文章通过分析小学数学中的计算教学核心素养的作用，讨论以培养核心素养为目标的小学数学计算教学策略。
一、小学数学中核心素养的作用
数学核心素养反应在小学的数学内容上，主要是指对数据的分析和计算。在小学的授课过程中对核心素养的重视与培养可以让教学质量和效果得到根本的提高，不断深化学生的综合素质的教育。在学生的核心素养培养中让学生具有良好的逻辑推理能力，并且可以对于抽象概念运用所学的算术方法准确地计算结果，提高自身的计算能力。
二、核心素养下小学数学计算教学策略
1.创新课堂教学方法，培养学生自主性
在传统的教学实践中，教师对小学生计算能力的培养更多的是通过单一化的训练和辅导。如此很依赖于教学进度的把握和实际实施程度。缺乏对学生多样化学习需求的理解和考虑，进而导致教学过程效率低下。有鉴于此，为了进一步培养学生的核心素养，教师在计算教学过程中应注重突出学生的主体地位，创新和丰富教学方法，使学生不再是被动的进行计算，而是成为课堂上的积极参与者，并在计算和表达方面获得更多的独立思考和探究空间。
例如：在“两、三位数除以两位数”在教学设计中，为了提高学生的计算能力，培养学生使用估算的意识和计算水平。教师可以使用小组竞赛对学生进行分组，将学生分为不同的学习小组。进行相互比赛，老师作为裁判，为两组提出相关问题，问题设置从易到难，分为强制回答性问题和抢答题，每组需要经历两个阶段的估计和计算，最后得分更多的组获胜。这种教学设计打破了学生“个人主义”的单调计算，动员学生参与课堂比赛。让学生在竞争压力下快速绞尽脑汁，提高思维敏感度，慢慢探索估算和计算规则。
2.与生活联系，阐明计算的核心价值
计算教学的主要目标是让学生解决生活中的实际问题。在新版教科书中，教科书编辑试图将数学教学中融入某一生活场景，使学生能够理解数学与生活之间的密切关系。让学生有一种接近数学的感觉，并认为数学就在他们身边。因此，我们的计算教学也应该为学生创造一个真实的情境，让学生明白知识的学习是为了解决自己生活中的问题。
例如：在苏教版小学数学三年级的“简单的小数加减法”部分的教学中，可以设计教学与生活有关的教学情境，比如从同桌手中购买现有的东西：首先要求每个人向同桌购买两件东西，然后让每个学生计算总共多少钱。哪种东西更贵，贵多少钱，最后扩展到让学生举例说明生活中的事情。这将激发学生的积极性和主动性，因为学生平常生活中就会这样做。通过这种方式，学生可以感受到计算的核心价值，然后在价值的指导下积极探索计算策略。也可以说，计算教学的任务不是如何使学生能正确计算，而是让学生学会应用。学生只有学会积极地使用他们在课堂中学到的东西来解决实际问题。数学的计算教学才算有了意义，才会有效果。
3.使用多媒体助力数学计算教学
这几年中国的信息技術的发展非常的迅猛，那么在进行计算教学的方面老师不妨使用一些当今的先进信息技术来助力自身的课堂。比如说使用多媒体，多媒体有着形象生动直观的特点可以更好好的帮助老师进行教学情境的构建，从而使得小学生在情境教学中产生对学习计算的兴趣。在给学生做指导的时候也可以使用这种多媒体构建情境的方法来进行，这样可以在更好的气氛和加强师生叫利用，对学生的学习营造良好的教学环境和氛围。
例如：在教“混合计算”的内容时，老师不妨给学生一些计算的式子如：5×3+7、6÷2+7、（3+2）×4等，让学生对这些式子进行一个实际情境应用的编写，就是利用一个丰富和故事来引出这个算式的含义。再配合多媒体展示，通过对算式的计算最后解决了故事中给出的问题。这样不但可以激发学生的想象能力还可以让学生更加主动地参加到教学活动当中来。老师可以顺势表示那些故事编的好的同学，促进其学习积极性的提高。
三、结束语
综合上来讲，在当今的社会教育中是不能脱离核心素养而单独存在的，换句话说就是不以提高学生核心素养的教学很难实现高效和有效。小学的数学计算方面的教学是培养小学生核心素养的主要途径，以这个为基础努力实现计算教学的针对性和有效性，让学生学会在现实生活中灵活运用各种计算的法则，使学生数学核心素养得以提升。因此小学老师在进行数学计算的教学时候要以小学生的核心素养提高为主要教学任务努力进行教学方式和内容上的创新，帮助学生更好地学习，促进学生全面发展。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-14991447.htm
