培养自主学习能力
来源:用户上传
作者:
【摘要】高中语文教学中，写作是语文教学工作中的重难点。随着时代发展，一种新的学习方法——自主学习，进入了老师的视野，它提倡“自主、合作、探究”的教学模式，以培养学生自主学习能力。现在高中语文老师在语文写作教学中已经逐渐融入自主学习策略。本文分析了自主学习策略的含义，并对自主学习策略在高中语文写作教学中的应用进行分析探讨。以供同行参考。
【关键词】自主学习;高中语文;写作;教学效果
写作是高中生学习语文应具备的一种能力，也是高中语文教学的重点和难点。写作教学自主学习是在高中语文教学任务中被高度重视的细节内涵，并且一直以来深受广大学者的瞩目。如何让学生轻松学好写作，是值得高中语文老师探讨的问题。在高中语文写作教学中需要培养学生的自主学习能力和思维创新能力，要将培养学生的自我学习意识和探究意识作为教学过程的关键。将自主学习策略积极应用到高中语文写作中，能加强学生自主学习意识，促进个性发展，提升作文质量。
一、自主学习的含义
自主学习也就是主动学习，是一种现代化的学习方式，以学生为主体，通过学生自主参与、乐于研究、交流合作的学习方式来实现学习目标。自主学习策略是一种科学而新颖的教学方法，它的理念是让学生主动积极的投入学习，汲取知识，学会自己安排时间，用一种自己喜欢的、适合自己的方法获取知识，在学习中不断反思总结，最终提升自己的学习能力。从实际的教学中发现，提高学生的写作水平正是需要这种独立学习的意识。所以高中语文作文教学要善于运用自主学习策略，对学生有目的、有针对性的引导。让学生清晰地认识到学习的重要性，发挥学生的主观动性，使学生学会自主学习和探索，积极观察生活，主动积累知识，这样才能有效提高其写作技能。
二、高中语文作文教学中的自主学习策略
在高中语文作文教学中，自主学习策略的成效取决于两个因素，一个是主体的因素，另一个是客体的因素。学生作为主体因素，首先要提高其自主学习能力，养成自主学习的好习惯;教师作为客体的因素，在语文作文教学中要善于引导，刺激学生积极性发挥。
1.培养学生自主学习的兴趣
若要提高学生的写作兴趣，老师要打破传统的教学模式，将开放式的材料作文代替命题作文或半命题作文，学生在自主探究的基础上，教师适时做巧妙的点拔，引导学生有意识地观察生活，自己寻找写作材料，调动学生学习的积极性与热情，通过多渠道去获取知识积累写作素材。比如利用互联网查询、开放式的课堂、阅讀课外读物、引导学生之间相互讨论交流、分享写作方法、查阅工具、或把教学课堂延伸到课外等，为学生营造一个开放的环境，既能激发学生的写作兴趣，又能使学生养成自主学习的好习惯。
2.尊重个性差异
每个学生都是一个独立的个体，在思想与表达方面会存在一定的差异，生活环境和生活阅历不同，对生活的感悟也就不同，在作文中的也会出现明显的差异。尤其是开放性的写作材料，同一则材料，人生经历和思想观点的不同，表达就不同，所谓仁者见仁。教师要尊重学生存在的个体差异，以及写作思维上的差别，不嘲笑、不打击，保护学生的自尊心和自信心，鼓励学生大胆表达自己的真情实感，抒发内心深处的情感。让学生通过自拟题目，选择自己熟悉的写作体裁，融入自己真实的思想观点，学生只有在这样一个自由的空间和自由的环境里，才能放下思想负担，大胆展示自己内心想法，表达自己的真实情感，真实生活，不会写出千篇一律的作文，做到我手写我心。反之不尊重学生个体差异，会压抑学生思维，学生的创新能力就会被扼杀。
3.丰富学生的课外知识
学生在课外阅读时，能够在潜移默化的过程中逐渐形成一定的文学素养，提升自己的写作水平，现阶段，大多数学生的写作水平都有待提高，因此，只有通过大量的课外阅读，才能使学生的写作能力实现质的飞跃。当前学生课业负担过重，课外阅读量大大不够，因此，教师在结合作文教学内容时，为提高学生自主学习效率，需引导学生有选择性的获取有用的学习资料，使学生能够在大量的课外阅读之中获取海量的写作素材，学会修辞手法与语言塑造能力，这样不但能够开阔自己的眼界，还能开发自己的思维能力，使文字驾驭能力得到大幅提升。
4.互评互改
一篇好文章需要通过反复的修改，叶圣陶先生曾说：“教师修改不如学生自已修改，学生个人修改不如共同修改。”学生完成写作以后，通过自评和互评，可以欣赏到别人的文章，反思自己的不足，同时也能调动学生的写作积极性，学生也会逐渐对写作产生兴趣，从而达到提升学生写作水平的目的。
综上所述，写作能力不是一朝一夕就可获得的，其夹杂的内容要素较多，包括实际观察、思考以及表达能力的培养等，也可适当拓展审题、修改以及遣词造句水平，尽量使文章书写与布局结构更加完整。自主学习策略作为一种科学、新颖的教学方法，将它融入高中语文作文教学，可以提高学生的自学能力，激发学生的写作积极性，唤起学生的写作兴趣，希望一线教师努力地为学生营造一个自主学习的空间，让自主学习策略在高中语文作文教学中更有成效。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-14991499.htm
