高职学生创业现状与对策研究
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作者:葛郢汉
摘 要：通过对高职学生创业现状的分析，阐述了就如何提高高职学生创业成功率提出了相应的对策。
关键词：高职学生; 创业现状; 对策研究
中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2019）03-176-001
近些年随着高校毕业生人数的不断增多，就业形势不容乐观。大学生自主创业不仅有利于自身就业渠道的拓展，还能为社会创造出更多的就业岗位。但据笔者调查，对于大学生，特别是高职学生来说，自主创业还是面临诸多困难。
一、高职学生创业现状
1.创业有一定的盲目性
很多高职学生对自己的能力和综合素质没有正确的定位，对自己的职业生涯没有做出切合实际的合理规划，看到他人创业成功盲目跟从，凭一时激情盲目创业，没有充分考虑现实情况及自身条件，更没有充分认识到创业的风险和艰难，这样创业成功率注定不会很高。
2.创业科技含量低
有专家认为，创业关注的焦点应该是科技方面的内容，尤其是工科学生的创业更应该是从实验室开始。我国的大学生，特别是高职学生创业只有极少的人涉及到高科技领域，有相当多的学生从事的还是餐饮、零售等技术含量低和就业门槛低的领域，这与高职学生自身专业技术能力欠缺、创新能力不足有关。
3.缺乏职场经验和商业知识
高职学生因为年轻，缺乏社会实践与经验积累，再加上自身知识体系的不成熟，因而缺乏必需的市场意识和商业管理经验。而创业恰恰是一项需要具有很强专业性、技术性、风险性和复杂性的实践过程，需要资金、市场等一系列运作。一般人都难以胜任，更何况是初出茅庐的大学生。
4.创业目标定位模糊，创业成功率较低
因为受视野、阅历、知识、能力以及对市场了解程度等因素的影响，高职学生在创业领域有很大的局限性，创业目标定位模糊不清，缺乏长远发展规划。结果造成很多高职学生在校期间创业，既耽误了学业，创业的成功率也较低，而且高职学生创办的企业能长期坚持下去的则更少。
二、促进高职学生创业的对策
（一）提高自身素质
1.要提高自身的心理素质。创业是一个希望和困难同在，机遇和挑战并存的过程，高职学生创业者在创业的过程中要有坚韧的毅力和执着的精神，要更多的考虑创业过程中的艰难，要增强抗打击和抗挫折能力，在面对困难和挑战的时候能以一个积极乐观的心态和顽强拼搏的意志面对它。
2.高职学生应积累经验补充知识。高职学生创业者应该寻找机会深入社会，了解行业的基本运作模式，多参加社会实践，从而积累创业经验。良好的创业知识结构是创业者未来发展的基础，坚实深厚的专业知识是创业成功的基本条件，所以大学生在校期间要充分利用时间学好专业知识。除了专业知识外，还有一些非专业知识，诸如经营管理方面的知识、法律知识、商业知识等对成功创业也起着至关重要的作用。这些知识都需要高职学生在日常学习中不断加以强化和积累。
（二）高校应构建系统的创业教育体系
1.完善创业教育课程。（1）改革课程体系。可以在传统课程建设的基础上，进行相关课程的有机集成、整体优化，把创业技能、经营管理、公关和交往等与创业密切相关的课程纳入到课程体系中，增加课程的选择性与多样性，增加选修课在课程设置中的份额。（2）改革教学模式。确立以“综合能力培养”为主要特征的教学模式，将教育的空间观扩展至课堂内外、书本内外和学校内外，做到理论教学与实践教学相结合，校内外教学与社会实践相结合。（3）改革教学方法。采用“双主教学模式”，即以“教”和以“学”为中心的教学设计理论相结合，借助各种手段、方法实现教学双方互为主体，彼此相长。通过确立学生的主体地位，激发学生学习和探索的积极性、主动性和创造性;抓住随机教育的机会，把创业意识、创业精神、组织管理、营销意识和沟通技巧等综合素质的培养融合于教学过程。
2.加强师资队伍建设。开展创业教育和学生创业工作，师资队伍是保障。高校一方面要建设一支专兼职相结合的创业教育教师队伍，有针对性地在学生中开展创业基础知识教育，激发学生的创业热情;另一方面也要从各大企业聘请有一定创业经验和成就的成功人士，以扩充学校开展自主创业指导的创业导师队伍，提高学生自主创业的成功率。同时，要鼓励创业教育教师到企业挂职锻炼，以开阔教师视野，提升教师创业指导能力。
3.整合资源，为学生开展创业实践提供平台。随着高校办学条件的不断改善，高校可利用的资源越来越多，实验室、工程训练中心、计算机机房等都可以作为学生参与创业实践体验的平台。高校要进一步整合现有资源，让学生进实验室、进项目、进课题，在第二课堂的学习中，掌握更多的专业知识，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，进而提高学生的创新创业能力。同时，高校要结合学生创业实际体验，建立创业实践基地，鼓励和引导学生创业团队入驻基地，形成群体效应、资源共享，为学生创业提供良好的环境保障。
（三）政府应加大对大学生创业的扶持力度
政府应出台相关政策鼓励大学生创业，一是要设立大学生创业服务机构，指导、服务大学生创业活动，在公司注册、融资渠道、经营管理等方面提供全面的指导，搭建学校、地区及企业之间的合作平台，促进大学生与企业家的交流，借助企业为大学生提供帮助和扶持，为大学生技术转化提供資金;二是建立大学生创业孵化器，在大学生创业起始阶段提供办公设备、场地和系统的培训以及政策、法律和市场推广等方面的支持，降低创业企业的创业风险和创业成本，提高企业的成活率和成功率，使孵化企业由小变大、由弱变强，实现人才孵化和初创企业孵化的双重职能。
参考文献：
[1]周纯，王锋.当代大学生创业的现实困境及对策[J]黑龙江高教研究，2013，（9）
[2]田常华.大学生创业的现状、困境及对策[J]教育与职业，2014，（32）
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