高校转型发展视域下蒙古族大学生职业生涯规划调查与对策研究
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作者:杨图雅
摘要：在高校转型时期，大学生就业问题成为重中之重，作者以河套学院为例，调查了蒙古族大学生的职业生涯规划现状，分析了其成因，并提出了一些建设性的建议。
关键词：蒙古族大学生;职业生涯规划;就业
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）38-0233-02
在新的历史发展时期，承担我国高等教育大众化发展重任的地方高校要想实现科学发展观就必须深入探究地方经济建设、社会发展与高校的内在联系，突破传统的学术人才培养方式，向应用型人才培养方式转型。当前转型发展工作取得了一定的进展，但随着我国市场经济的快速发展和高等教育扩招政策的迅速推进，大学生就业压力越来越大，尤其是少数民族大学生“就业难”问题成了社会关注的焦点。而合理的职业生涯规划教育有助于他们更好地认识就业问题，从而顺利步入社会。
一、大学生职业生涯规划的内涵
关于“职业生涯规划”的含义，学者们各抒己见。诺斯维尔最先提出大学生职业生涯规划是为未来职业发展所做的策划和准备。张再生认为是主体根据自己的主观因素和客观环境的分析，确立自己的职业生涯目标，制订相应的培训和教育计划，并采取必要的行动实施目标的过程。总之，职业生涯规划是指个人与组织相结合，在对个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。
二、蒙古族大学生职业生涯规划的现状及特征
为了解目前转型时期地方高校蒙古族大学生职业生涯规划现状，笔者对河套学院不同年级不同专业的蒙古族大学生进行了问卷调查并对部分学生进行了访谈。本次调查共发放问卷300份，收回有效问卷291份，回收率为97%;有效问卷274份，有效率为94%。
1.职业生涯规划意识淡薄。我校部分蒙古族大学生职业生涯规划意识淡薄，主动性不强，对职业生涯规划教育的了解程度不高。对职业生涯规划教育的了解程度的调查显示只有12.7%的同学表示“了解”，20%以上的学生表示只听说过，不是很了解。这与学生来自偏远地区，受教育环境相对闭塞有关。虽然学校通过就业指导方面的选修课和讲座强调职业生涯规划的重要性，然而只有28%的学生大一、大二的时候进行职业生涯规划，72%的学生临近毕业时，才开始重视职业生涯规划问题。通过访谈发现，学生几乎不与老师和同学进行职业生涯规划方面的沟通，缺乏详细系统的职业生涯规划。
2.缺乏科学的自我认识。通过调查发现25.7%的学生表示对自己的职业发展方向不了解，52.9%的学生表示一般了解，只有21.4%的同学表示非常了解，在被问及是否了解自身职业兴趣、性格、能力情况和特长时只有31.3%的人表示非常了解，41.8%的学生表示有一定了解，26.9%的学生表示对自己不够了解。
3.学校职业指导对学生职业生涯规划的影响不大。调查发现，73.7%的学生认为学校的职业指导课对职业生涯规划“影响一般”，11.8%的学生认为“没有什么影响”，只有14.5%的学生认为“有积极的影响”，可见学校的职业指导对蒙古族学生的帮助不是很大。
4.就业意向趋于多元化。通过调查发现，蒙古族大学生打算直接就业的人群比例为62%，想要考研的人群比例为21%，想要创业的人群比例为17%。其中83%的同学希望回到自己的所在地区就业。通过访谈发现部分同学不选择考研是因为对自己没信心，尤其对外语没信心，部分学生所学专业考研比较难，比如动物科学专业和机电工程专业。通过访谈发现有不少同学选择自主创业是因为微商和网店的兴起给他们带来了信心和希望，有少部分同學在校期间就尝试了自主创业，比如经营校内美甲服务站等。
三、蒙古族大学生职业生涯规划问题的成因
1.自身原因。部分蒙古族大学生的职业生涯规划意识淡薄、没有明确目标的主要原因与其自身特点有关。他们大多数都是独生子女，从小很多事情包括学习和生活方面的事情都是家里人给他们提前安排和布置的。于是学生把自己的事情均依靠给家人，完全遵照家长的安排，缺乏自己的规划和安排，甚至不了解自己的兴趣、人格和职业趋向。
2.家庭原因。大多数蒙古族大学生来自牧区、半农半牧区或者经济相对欠发达的偏僻地区，其家长或亲戚朋友的文化程度不高，不能够对他们起到引领作用，有些学生甚至是整个家族中唯一的大学生。因此，学生无法从家庭环境中获得有关职业生涯规划的基本知识。
3.学校原因。目前，我校对大学生的职业生涯规划和就业方面比较重视，特别是对于蒙古族大学生的职业生涯规划方面非常重视。学校专门设置了《大学生职业发展与就业指导》课程，举办了毕业生招聘会，为培养在校大学生职业生涯规划意识提供了很好的条件和环境。但通过调查发展，大多数蒙古族大学生认为这些课程对他们的职业生涯规划起到的作用不明显，尚未满足学生的需求。因此，学校开展的有关蒙古族大学生的职业生涯规划教育和实践还有待提高和加强。
4.社会原因。随着社会经济的快速发展，各企业、产业对大学生的知识、能力、道德、品质等方方面面的要求与日俱增。因此，大学生在校期间的学习和积累的知识和技能比起社会的进步相对滞后。尤其是有些软件工程、机电工程、计算机科学等专业毕业生，走上社会就开始面临新知识和能力的冲击，与其原先规划好的职业生涯相违背，需要重新规划或者调整。因此，错综复杂的社会环境对蒙古族大学生的职业生涯规划带来一定的冲击和影响。
四、建议与对策
1.抓住特点，开展差异化职业生涯规划教育。通过访谈了解到，目前我校在大学生职业生涯规划教育方面仍然采取传统的方法，基本采取“一刀切”的形式，对所有大学生进行一样的职业生涯规划教育，未分民族和专业进行。因此，这种教育方式对于蒙古族大学生来说是一种挑战。所以学校应精准抓住蒙古族大学生面临的困难和挑战，准确跟踪和调查社会需求，对其开展差异化职业生涯规划教育。 2.增强大学生的职业生涯规划意识，提高其竞争能力。如何有效地提高蒙古族大学生的职业生涯规划意识，是我们亟待考虑解决的问题。在某种程度上，意识形态是人类发展进步的决定性因素。当前，蒙古族大学生或其他少数民族大学生甚至汉族大学生，职业生涯规划意识比较薄弱。因此，学校应通过教育、新媒体宣传，增强大学生的职业生涯规划意识，提高其竞争能力，全面提升蒙古族大学生的综合素质。
3.建立职业规划教育的新体系，培育与建设优秀的职业规划教师队伍。目前，我校关于蒙古族大学生职业生涯规划的教育新体系尚未健全。因此，为了大学生的长期发展，学校应根据当前和未来就业形势，针对不同地区、不同民族学生的具体情况，深度融合“教师教”与“学生学”模式，丰富课程门类，大力引进国内外具有前瞻性、开放性和实践性的课程，补齐课程体系中的短板，建立职业规划教育的新体系。同時，要培育与建立以专职职业规划教师为骨干，以社会经验丰富的教师为辅的教师队伍，为大学生的职业生涯规划与发展提供更有力的保障。
参考文献：
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Investigation and Countermeasure Research on Mongolian College Students' Career Planning under the Perspective of Transformation and Development of Universities
—Taking Hetao College as an Example
YANG Tu-ya
（Department of Foreign Languages and Literature，Hetao College，Bayannur，Inner Mongolia 015000，China）
Abstract：Employment of college students has become the most important issue in the transformation period of university.Taking Hetao Collage as an example，not only the current situation of career planning of Mongolian College students was investigated，but its causes were analyzed and some constructive suggestions were put forward in this article.
Key words：Mongolian College Students;career planning;employment
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