您好, 访客   登录/注册

利用多媒体网络资源激活美术课堂研究

来源:用户上传      作者:韩丁

   摘 要:多媒体网络资源与美术教学相结合,可以突破时间与空间的限制,能够根据教学的实际需要选择学习资源。利用多媒体网络资源开展美术教学,能够丰富教学内容,将图像、声音、动画、文字等教学资源整合到一起,使教学方式更加新颖和多样化。文章对利用多媒体网络资源激活美术课堂教学的策略进行研究,以激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性,提高课堂教学质量,提升学生美术核心素养。
   关键词:多媒体;网络资源;中学美术;策略;教学质量;核心素养
   中图分类号:G633.955 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2019)29-0095-02
  美术是重要的基础学科,能提高学生的审美情趣,开发学生的创造力和想象力,有利于学生身心健康。在美术学习中,学生不仅能够学习到知识,还能够培养正确的世界观、人生观和价值观。在信息时代,网络教育成为教育延伸与深入的重要手段之一。对于美术教学而言,现代网络技术下的美术教学资源已经显示出了明显的优势,其能够突破时间、空间、地点的限制,提供大量优质的美术教学资源,给美术课程教学提供了保障。多媒体网络资源运用到美术课堂,能激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学质量。在美术教学中,教师可以利用多媒体网络资源进行实物展示,以活跃课堂教学氛围,让学生的思维更加活跃。本文结合教学实践,对利用多媒体网络资源激活美术课堂教学的策略进行研究。
   一、利用网络资源,改变美术的学习方式
   传统的美术教学课堂是比较固定的,一般都是在教室里,偶尔会进行校外实践活动。美术的教学时间也与其他课程一样,一节课的时间是固定不变的。这种教学方式会对美术教学有所限制,影响了美术教学活动的开展。而运用多媒体网络资源可以打破这种局限性,学生不受时间和地点的限制,可以随时随地进入互联网美术课堂,对美术知识和绘画技能进行学习,有效拓展美术学习领域。
  例如,教师可以在网络学习平台上发布一个学习话题,然后让学生自己搜集资料,学生可以在学习平台上与教师和其他同学分享自己的感受,并探讨怎么用美术来展示这个话题,从而随时进行学习。网络的辅助教学能够打破时间和空间的限制,为学生营造一个非常好的学习平台,网络学习也能够充分调动学生的视觉、听觉,激发学生的多种感官。学生是美术教学课堂的主体,只有他们愿意参与到学习中,才能提高美术教学质量。网络学习的形式会比在教室学习更能引起学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性。而且,网络学习能够增强学生的理解能力,许多抽象难以表达的知识都可以通过图片、视频的方式进行展示,易于学生理解和掌握。网络资源能够让学生多角度地欣赏和认识自然之美,更加全面地了解美术作品的材质、形式和内容,对美术有更深层次的理解。
   二、利用网络资源,拓宽美术的学习内容
   一般課堂上的美术学习素材仅限于教科书,虽然形形色色的教学书已经够多,但是远远不能满足学生的学习兴趣,网络能够拓宽学生的美术学习资源。网络资源可将美术素材通过图像、动画、视频等形式展示出来,使美术的教学素材更加生动,让学生容易接受,能将美术中的静态美转换成动态美,使美术作品的意境美充分展示出来,能激发学生对美术的学习兴趣,提高学生学习美术的积极性。有的学生想象力非常差,网络技术正好可以弥补这个缺陷,帮助学生欣赏和理解美术作品,提高学生的想象力。网络上的资源非常多,能够供学生广泛学习,适应学生多元化学习需求。为了提高学生的自主学习能力,教师可以让学生提前预习学习内容,并且在课堂上通过PPT进行展示,与同学们进行分享。学生在做PPT、查资料的过程中就已经在学习了。讲述PPT时不仅能考查学生对知识的掌握情况,还能考查学生的演讲能力和临场反应能力,以促进学生的全面发展。网络上的学习内容,能增加美术学习素材。网络中的许多仿真软件,能够提高教学效果,提高教学的实效性。网络上的学习资源是学生非常宝贵的资源,学生要懂得合理利用。
   三、建立网络学习平台,提高学生的实践能力
   网络的利用是为了改变传统的学习方式,让学生能够主动地参与到学习中。教师可以在网络上建立学习平台,在平台中合理规划不同的学习内容,让学生根据自己的学习兴趣进行选择,从而真正做到尊重学生个体差异。网络技术的合理利用能够充分发挥每个学生的特长。网络资源虽很多,但学生仅仅依靠网上的资源是不够的,还必须结合自己的实践。网络平台要将美术与学生的实际生活联系起来,培养学生运用知识解决现实生活问题的能力,这也是教学的根本目标。学生可以利用网络资源制作一些简单的手工艺品,再与美术结合起来。
  例如,海报、手抄报、专题展示栏等,这些都是学生充分展示自己美术才能的平台。实践活动是学生学习美术必不可少的部分,通过实践活动,学生不仅能锻炼巩固自己的美术能力,同时,还能提高想象力和创造力。网络技术还能将美术与其他学科联系起来,综合锻炼学生的能力。美术不是一个单独的学科,与其他学科结合起来,更能够开阔学生的视野,发散学生的思维。美术学习需要理论和实践相结合,只有不断进行实践,才能提高学生的美术能力。俗话说,读万卷书不如行万里路,学生必须坚持实践,充分利用网络资源,将理论与实践相结合,才能提高学习效率和学习质量。
   四、利用网络技术,增进师生之间的交流
   传统的教学方式中,教师的大部分精力都放在讲课上面,与学生之间的沟通交流非常少。网络技术的使用可以改变传统的师生关系,增进师生之间的交流。在美术教学中,教师要改变师生之间的关系定位,要把自己放在与学生平等的地位,提倡师生之间的平等交流,建立融洽的师生关系。在网络环境中,师生之间的互动方式发生了改变,教师的角色和作用发生了根本变化,师生之间可以实现实时互动。在传统的教学中,交流往往单向的,一般都是教师向学生提问,学生很少向教师进行提问。在网络环境中,师生关系变得民主平等,学生的学习更加自由化,可以自主学习,也可以相互讨论,还可以向老师请教。网络技术使师生之间的交流更加频繁顺畅,学生也不会再害怕与教师交流,打破了传统的交流方式。交流是教学中必不可少的,只有通过交流,教师才能了解学生的学习状况,才能根据学生的学习状况对教学方案进行调整。网络技术增进了教师与学生之间的交流,教师随时可以了解学生的美术学习情况,并针对学生的学习情况,提出一些建议,采取一些有效措施。
   五、利用网络技术,激发学生的学习兴趣
   兴趣是最好的老师,学生只有对美术充满兴趣,才愿意投入其中。传统的美术教学方式比较枯燥乏味,往往会使学生对美术学习失去兴趣。现在的网络技术可以将美术教学内容以图片和视频的形式加以展示,能够激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性。美术学习需要学生全身心投入,并大胆进行联想和想象,这样才能使画出的美术作品具有温度和高度。在美术教学中,教师可以采用多媒体技术,将音乐与美术结合起来,创新美术教学方式,提高美术教学质量。
   总之,美术学科作为一门重要的艺术课程,对培养学生的审美意识、提升学生的综合素质具有十分重要的意义。在美术教学中合理运用现代网络资源及技术,将使美术课堂教学更加丰富多彩,激发学生对美术课程的学习兴趣,提升美术课程教学的质量和学生的美术核心素养。教师在美术教学中要科学合理地利用网络资源,充分发挥网络资源的作用,促进美术教学的发展,实现美术教学目标。
  参考文献:
  [1]丁勃.中学美术教学中融入多媒体技术路径探析[J].美术教育研究,2016(18).
  [2]谢其忠.利用多媒体网络资源,激活中学美术课堂[J].文理导航,2018(02).
  [3]金业明.网络资源及技术在高中美术教学中的应用分析[J].美术教育研究,2018(22).
  [4]谢锦梅.充分利用有效资源 提高学生美术素养[J].福建教育学院学报,2017(12).
  [5]牛建斌.网络资源及技术在美术教学中的优势及运用方法[J].甘肃教育,2017(12).
  [6]何磊,郝蔚舒.美术教育网络资源共享平台建设研究[J].湖南城市学院学报:自然科学版,2016(01).
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-15048119.htm