教育游戏在幼儿园课堂教学中的应用

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　　摘 要：近年来，我们实行新课程改革标准，推崇素质教育，在这样的教学理念下，幼儿园的教育教学发生了很大的变化，教师如何把握课堂上的有限时间，利用教育游戏使幼儿的学习效率提高，这作为重点的教学过程，需要我们深入探讨和研究。教育游戏需要教师拥有多种多样的游戏学习模式，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的思维能力，如果教育游戏运用的好，那么可以使幼儿对知识的理解更加深刻，所以，我们要让教育游戏深入到幼儿园课堂教学中，提升幼儿的学习效率。总得来说，教师要在新课程改革的要求下，实施素质教育，制定一些切实可行的措施来更好的把教育游戏融入到幼儿园的课堂上。
　　关键词：教育游戏;幼儿园;课堂教学;具体措施
　　良好的课堂教育游戏可以帮助幼儿培养想象力和创造力，能够激励幼儿大胆的把自己的想法表现出来，养成良好的行为习惯，形成良好的品格特征，因为幼儿年龄小，他们思维需要教师帮忙开发，所以教育游戏在其中起到了很好的作用，还能激发幼儿的兴趣爱好，为幼儿以后的人生发展打下良好的基础，为了能够实现这些目标，我们制定了一系列的措施，将教育游戏很好的融入到幼儿园课堂教学中，以此来使幼儿园艺术教学质量有一个质的提升。
　　一、创建平等的教育游戏平台，给幼儿一个表现的机会
　　教师要和幼儿建立尊重和平等的关系，教师要做幼儿的好朋友，而不是以一个长者的姿态去教育幼儿，那样会给幼儿一种疏离感，不利于进行课堂教育游戏，我们在课堂教学里给幼儿创造机会，让他们有主动发言或者表现自己的机会，比如在幼儿绘画课堂教学中，教师要出示示范画，这样做的目的是给幼儿展示这节课的目标，让孩子们在绘画中有一个方向，或者给幼儿展示这节课的重点难点内容，也就是幼儿在理解某一个内容有困难时的内容，把示范画的作用利用到极致，这样才能有效地提高幼儿园艺术教学活动的质量，等展示完示范画之后，可以展开幼儿之间的绘画比拼小游戏，看谁画的又好又快，在保证质量的同时还要速度，最后每名幼儿都展示自己的画，由其他幼儿和教师一起选出最棒的一幅画，对其进行表扬鼓励，还要发挥这名学生的榜样作用，让幼儿向他看齐，当然教师要注重言语上的表达，不能伤害其他幼儿的心灵，这样幼儿在游戏中把这节课学会了，还能锻炼提升自己的能力，可谓是一举两得。
　　二、教师创设有趣的教学活动，激发学生上课时的兴趣
　　教师要善于创设幽默有趣的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，因为幼儿年龄小的原因，他們的注意力时间会比较短，在课堂上学习效率会略低，所以教师只有善于创设良好的课堂游戏教育的学习环境，才能让幼儿在享受学习的过程中学会知识技能，教师想让幼儿学会技能的想法是正确的，但是不能急于求成，幼儿的兴趣是靠教师家长的培养，所以当你急着想要让幼儿学会一样东西，便会忽略幼儿的感受，这样其实是适得其反的，为了避免这种情况的发生，进一步优化课堂教学活动，将游戏教育融入课堂教学。首先我们要注重课堂导入，因为幼儿的好奇心重，所以要在课堂的开头就要吸引他们的注意力，比如在音乐课堂上，小孩子是愿意表现自己的，所以可以用一种接龙音乐游戏的方式进行导入，将学生的兴趣集中起来，其次，我们要注重培养学生愉悦学习的环境氛围和便于学生想象驰骋的空间，教育游戏说起来很广泛，在音乐课上，我们想要让幼儿对音乐有所理解，不能直接灌输给他们，而要采用图片动画型的方式，让他们潜移默化的从中感受，另外，教师可以组织各种游戏式的教学活动，让幼儿充分地参与进来，体会音乐的魅力，并获得技能，最后，教师可以精心有效的设计一些问题，让学生竞争回答，这样不仅能培养幼儿的问题意识，还能培养幼儿解决问题的思维，为幼儿的长远发展打下基础。
　　三、教师不断更新自己的教学理念，灵活的运用丰富多样的教学方式
　　教师要灵活运用多样化的教学方法，因为幼儿的注意力时间短，所以单一的教学方法会让幼儿感受到枯燥乏味，教师要及时的转变自己的模式，给幼儿一种新鲜感，还要重视引导和启发幼儿，因为幼儿的发展会是多种多样的，所以教师在进行课堂教学时想要最后的效果是好的，就必须注重这一点，结合幼儿的不同特点展开游戏教育教学，这样幼儿在上课时也能更加的自由，更有利于激发幼儿的想象力和创造力，他们在学习知识技能时也会更加努力，另外，每个班都少不了思维能力比较活跃的学生，幼儿园也一样，这一部分学生在学习和接受新兴事物的能力比较强，教师可以适当的给他们设计一些教难的活动，锻炼他们克服困难的能力，但这部分占少数，所以教师在教学过程中，要考虑到大部分学生，对个别同学因材施教，进而锻炼他们的思维能力，增强他们学习的自信心。
　　四、结束语
　　幼儿园阶段是一个比较基础性的，简单的阶段，他们没有很大的压力，而且他们尚处于童年，好奇心和贪玩心都比较强烈，对于学习没有很深刻的概念，所以要在课堂教学中融入教育游戏，积极培养幼儿的学习兴趣，激发幼儿某方面的兴趣爱好，帮助幼儿养成良好的行为习惯。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。可见古人的先见之明，这句写出了兴趣教学的重要性，所以幼儿园在进行课堂教学时，要注重引起幼儿的注意力，教育要使人愉快，人在快乐的状态下才能学到更多技能，而这技能的影响也会是更加长远的，总的来说，要想优化幼儿园教学课堂，在新课程改革的背景下，我们必须以幼儿为基础，设置教育游戏，给幼儿一个健康快乐的童年，并且还能学到知识。
　　参考文献：
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