如何培养幼儿养成良好阅读习惯
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摘 要：幼儿时期是幼儿养成良好阅读习惯的重要时期，因为阅读不但可以丰富幼儿词汇量，还能提高幼儿语言表达能力，促进幼儿语言沟通能力，激发幼儿丰富想象力，为幼儿今后提升写作能力打下良好基础。为此，本文将对如何培养幼儿养成良好阅读习惯进行浅显分析，通过落实阅读目标，采用多元化阅读措施，制定读书规则，坚持不懈的科学引导，激发幼儿阅读兴趣，调动幼儿阅读的积极性等方面着手，从而让幼儿养成良好的读书习惯。
关键词：幼儿;培养;阅读习惯
在幼儿教学过程中，教师要想提高幼儿阅读兴趣，就要充分掌握幼儿每个阶段的不同心理特点，并采用科学有效的教学方法，促进幼儿语言发展。由于幼儿自控能力较差，缺乏目的性与坚持性，为此教师应积极开展阅读教学活动，并对幼儿阅读进行科学引导，为其营造轻松愉悦的读书氛围，确保幼儿拥有高涨的阅读热情，为幼儿养成良好阅读习惯提供有利保障。
一、落实阅读目标
在开展幼儿阅读活动时，由于幼儿做事没有目标性，所以很多幼儿在阅读时，总喜欢东看一本，西翻一下;还有的小朋友则是手里拿着书与别人大声说笑。为此笔者总结幼儿没有养成良好阅读习惯的主要原因：一是班级图书区摆放的书籍不能引起幼儿阅读兴趣，不符合该阶段幼儿年龄特点，无法激发幼儿阅读兴趣;二是幼儿教师在开展幼儿阅读教学活动时，并没有对幼儿提出相关阅读要求，致使幼儿在阅读期间随意走动，大声喧哗。三是幼儿教师在授课时将教学重点都集中在操作去，并不注重图书区。笔者找到相关原因后，落实阅读目标，根据本阶段幼儿心理发展特点，在幼儿区添加许多符合本年龄段的阅读书籍，其书籍内容有幼儿生活、生命教育、环境问题以及友谊等多样化阅读题材，同时还有诗歌、童话故事等文体书籍。除此之外，为了激发幼儿阅读兴趣，教师还可以带领幼儿一起制作书籍。例如：教师带领幼儿制作立体书籍《春天的味道》，由于幼儿年龄较小且动手能力不强，因而教师在带领幼儿制作书籍时，主要以教师引导，幼儿回答的形式为主。“小朋友们，你们知道春天是什么味道吗？是甜的还是咸的？这些味道又是从哪里来的？”由于幼儿想象力比较丰富，有的说春天是妈妈的味道，有的说春天是花朵的味道，还有的说春天的味道像巧克力。教师将幼儿说的内容画在纸板上，然后对其进行制作加工，继而激发幼儿阅读兴趣。该种教学方法既能提高幼儿语言表达能力，又能丰富幼儿想象力，从而让幼儿养成坚持一本阅读完的好习惯[1]。
二、采用多元化阅读措施
兴趣是最好的老师。幼儿教师在开展阅读活动时，也要让幼儿在阅读时产生愉快的心情，强化幼儿阅读兴趣。这就需要幼儿教师定期更换班级书籍，让幼儿始终保持阅读的新鲜感。还可以让幼儿将自己家中的书籍与其他小朋友进行交换，从而让幼儿感受分享的快乐。在阅读过程中，教师应注重幼儿阅读行为，并对阅读表现较好的幼儿予以表扬，并让其他幼儿向该名幼儿学习。教师还每天延长一点阅读时间，以此增加幼儿阅读时间的持久性，为其养成良好的阅读习惯奠定基础。为了让幼儿喜欢班级读书区域，在开展阅读活动时，与幼儿一共坐在图书区域看书，通过言传身教的方式让幼儿进行模仿，教师可以一边为幼儿讲故事一边为其示范正确翻书动作，防止幼儿在翻书期间因为用力过猛而撕坏书籍。另外，教师带领幼儿阅读之前，应先自己了解书籍内容，然后根据幼儿理解能力提出相关问题，从而让幼儿带着问题进行读书，强化故事内容记忆，激发幼儿阅读兴趣。
三、制定读书规则
为了让幼儿在阅读期间能够养成良好的阅读习惯，教师应在班级制定相关的读书规则，确保读书区域能够安静有序，做好人数限制，这样班级在开展阅读活动时，促使幼儿珍惜这次阅读机会，避免在阅读期间出现说话打闹情况发生。幼儿每次看书时只能拿一本书，这本看完时再去换下一本，不予许出现争抢书籍现象。另外，幼儿在阅读书籍时，教师一定要注意幼儿的阅读坐姿，防止幼儿在阅读期间由于没有养成良好的行为习惯，而使幼儿眼睛近视。
四、科学引导，坚持不懈
由于幼儿自制能力较弱，常常无法控制自身行。为此，教师在开展阅读教学活动期间，应对幼儿提出明确要求，减少外界因素干扰，使其在物任何声音响动的情况下，培养幼儿注意力，以便幼儿在阅读期间能够全神贯注。与此同时，教师在讲授故事过程中，应采用夸张式阅读方法，通过面部表情、肢体语言等，激发幼儿阅读兴趣，使其增加阅读时间，并在教师潜移默化的影响下培养幼儿养成良好的阅读习惯，以此强化幼儿做事认真专一，为今后读书学习打下扎实基础[2]。
总而言之，幼儿要想养成良好的阅读习惯，不仅仅需要幼儿教师潜移默化的引导，还需要幼儿自身配合与努力。只有这样幼儿在看书时，才不会大声喧哗吵闹，也不会随意撕坏书籍，更不会肆意走动，使其在阅读期间能够聚精会神，不受外界环境干擾。继而提高幼儿语言表达能力，激发幼儿想象力，促使幼儿在长期坚持阅读过程中养成良好的读书习惯。
参考文献：
[1]杜姗姗.浅谈如何培养幼儿养成良好阅读习惯[J].学周刊，2019（28）：178.
[2]庄丽.幼儿阅读习惯的培养探析[J].成才之路，2018（19）：40.
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