大学英语四级新题型新闻听力分析及策略探究

来源:用户上传      作者:

　　摘 要：英语四级是全国大规模的统一性考试，是对大学生英语语言能力的综合测试，在大学生考核评价中占据着重要的地位。近年来，随着高等教育改革的持续推进，大学英语四级考试也出现了新内容，最为典型的是在听力测试中出现了新闻类题型，新题型的出现使得考试的难度有所增加，所以通过题型分析确定题型的考察要点，这对于听力题的快速、准确理解有重要的意义。文章对大学英语四级新题型新闻听力进行分析，并讨论对策，旨在指导具体的教学以及学生的考试。
　　关键词：大学英语;四级;新闻;听力分析;策略
　　在经济全球化背景下，为了全面的提高我国高校学生的国际竞争能力，国家对学生的英语水平以及能力提出的全新的要求。就目前的分析来看，考核评价学生英语能力的全国性大规模考试为英语四级考试，其难度明显高于一般的英语考试。在教育改革的大背景下，英语四级考试也在积极的改革，新闻听力是改革中出现的全新内容，为了应对新题型、新内容，对此类题型做分析与讨论，研究题型应对的解决策略有突出的现实意义。
　　一、四级新闻听力分析
　　新闻听力是目前四级考试改革中的主要内容，就具体的考试来看，在四级试卷中共有3段新闻听力题，就题目分析来看，新闻听力的信息点比较的集中，但是整体的内容比较的丰富，所以很多学生在遇到这样的题目后不知道如何把握重点，这是考试失分的关键。其实找到新闻听力的特点，内容很好把握，而其具体的特点主要有两点：1）内容庞杂但是要点集中。新闻标题或者是导语是对新闻内容的整体概括。2）关键要素不会受其他因素影响。在具体的新闻解读中会发现，事情的发生不会因为时间、地点等发生变化，所以在听内容的时候，需要掌握关键。
　　二、应对四级新闻听力分析题的策略
　　从四级新闻听力题型的具体分析来看，要准确的把握新闻的内容，并及时的作答，需要在日常的训练中从以下四个方面入手，这样，此类型题目才会更容易解决。
　　第一是需要明白新闻的大致内容。新闻听力题型加入四级考试的目的是要考察学生对信息内容的整体把握，所以在解读此类型题目的时候，需要以信息明确为基本目的。总的来讲，新闻是具有时效性的，因此就相关的内容进行搜索并以自己熟悉的语言先大致了解新闻内容，然后再拿听力材料进行练习，这样的效果会比较突出。如果刚开始就利用听力材料做训练，会因为题目的陌生感以及内容的繁杂性而产生困惑，这对于题目的具体解决而言是非常不利的。简言之，面对此类型的题目，需要先接触，然后过度，最后再通过材料做训练，这样，面对新闻题型才会更有把握。
　　第二是要培养正确的听力习惯。在听力中，一个词或者是一句话没有听清是非常普遍的情况，如果因为这样的情况中断听力是得不偿失的，因为这种情况导致的听力中断会造成整体内容的混乱以及丢失。为了解决这样的问题，在听力训练的过程中，需要谨记，不在没有听懂的地方过于纠结与停留，因为一点内容没有听懂不会影响到整个文章内容的听不懂，换言之，要学会放弃。当遇到听不懂的地方时等整个听完后再回去反复听，要弄明白没有听懂的原因，比如某个单词不认识，某个专业术语意思理解偏差，某个语法不明白导致句子意思无法理解等。弄懂了原因并做针对性的训练，听力水平会有显著提升。
　　第三是要忽略不太易懂的人名或地名。在听力训练中经常性会出现一些生僻的人名或者是地名，而且这些人名或者是地名不会影响到新闻整体内容的阅读和理解，所以在新闻听力的过程中，实在不懂，可以忽略，比如在某国家某小镇发生的爆炸事件，其中关键性的内容是爆炸事件，而发生的地点则不影响内容，在题目中也不会问及这些关于国家地点的问题，所以忽略地点反而会使听力更加轻松。
　　第四是要重视新闻的首句，强调内容的概括。新闻的主旨往往在首句处，因此前边内容要认真听清楚，往往一句话概括出内容，后边都是细节介绍。所以要尽快地抓住文章主旨。主旨句往往含有内容关键词，比如bus explosion/US election race等等。当然也会有Now in sports（现在进入体育新闻）....../Turn to the Middle East（现在转向中东地区）......等简单的呈现方式。总之，了解新闻题型的构成特点并在实践中做针对性的训练，新闻题型的得分率会显著的提升。
　　综上所述，四级听力中的新题型出现使得听力的难度有了显著的增加，不过在训练学生语言能力方面却具备了更积极的作用。基于这样的情况，对新闻听力这种新题型做分析，并就此类题型的训练和解决做对策讨论，这对于目前的英语四级教学辅导而言会有非常突出的效果。
　　参考文献：
　　[1]杜小红.大学英语四级新闻听力语篇分析及相关学习策略探究[J].老區建设，2017（16）：85-87.
　　[2]彭新竹.大学英语四级新题型新闻听力分析与对策研究[J].黑龙江教育学院学报，2017，36（1）：139-141.
　　[3]湛冰.大学英语四级听力新题型的课堂教学策略探究——以首都体育学院管理系学生为例[J].海外英语，2017（19）：66-67.
　　[4]佚名.CET-4听力新闻新题型的应试策略初探[J].考试周刊，2019（7）：108-108.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-15055682.htm