浅谈VR技术在高职计算机教育的应用
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摘 要：随着新兴技术在高职教育领域的深入应用，高职教育形式开始出现深刻改变，其中随着VR技术的广泛应用，促使高职教育者改变以往的教学方法和教学观念，促进高职教学模式变革，呈现高职教育形式的更多可能性，有利于创新型人才的培养。
关键词：vr;虚拟现实;职业教育
当代计算机技术的发展极为迅速，而计算机教育也是高职教育中与时代结合较为紧密的一门学科，各种新的技术手段不断改变着传统计算机教育的模式。而作为当代计算机发展的热点技术之一，虚拟现实技术可以利用设备模拟一个仿真的环境，可以搭建出其他技术手段难以实现的平台從而满足多方面的需求，在科研及生活各领域已有广泛的运用。
一、虚拟现实技术介绍
虚拟现实技术是合立体显示技术、计算机图形技术、视觉跟踪和试点感应技术、语音输入输出技术、听觉、触觉及嗅觉感知技术等多种技术于一体，创造出一个集视觉、听觉、嗅觉于一体的虚拟环境。
现实生活中的一切物体都是三维的，但由于缺乏表达手段，在这个过程中，需要大量的观察，且对于一些较为复杂的物体来说很难快速做出正确的判断。但是借助VR技术，比如在产品设计中，我们可以直接在三维空间设计产品，可以查看每个部件的详细信息，参与设计和制造的难度会得到很大降低。正是由于智能技术、移动技术、网络技术的不断发展，才能使其在学习环境的竞争和变革中泛起涟漪[1]。
二、传统计算机教育的现状
由于高职教育的现状，高职院校的学生计算机水平普遍不高，特别是作者所在艺术类院校的学生，缺乏关于计算机的系统性训练和相关思维。在计算机教育的实践中，由于其抽象性，计算机科学课程在理论与实践之间存在很大差异，教学时难度、兴趣、知识传授效率和实用操作技能之间都存在着相应的矛盾。在传统教学中，教学一般采用软件模拟或直接展示的方式进行，教师操作学生模仿，但由于实际操作的差异，会出现各种问题，总体而言信息传播不充分且效率低下，不能满足计算机教学现代化的要求，甚至严重阻碍了高职学生计算机应用技能的培养。
三、VR技术在当代企业的运用及需求
现今各类企业使用虚拟现实技术对学生和员工培训已经慢慢成为了一种趋势，例如美国沃尔玛在2017年便开展了使用VR设备进行员工培训，沃尔玛将向全美的各分部发放Oculus Go头显，且与Strivr公司展开合作，在VR培训课程中可以针对一些例如商场大型节日促销活动等人流量较大的活动场景进行模拟。知名工程机械设备生产厂家卡特彼勒公司开发了一个虚拟现实培训系统，教授新员工道路铺设作业中如何避免危险和如何与同事沟通。其安全服务业务开发经理在美国举办的沥青展会上说道：“这个培训系统呈现的是员工在工作的第一天就会经历的场景。”通过这样的培训，不仅可以让员工更了解企业的生产环境和设备，从而提高员工的熟练度。
VR教育的一个独特之处在于它可以给予直观的感受。通过构建虚拟环境，以接近现实的虚拟训练环境带来了直观而又强大的体验，像把未来“工作车间”被搬到了课堂，并且节省了建立真实实验环境的费用。比如计算机教育中的计算机网络及维护等方面，通过VR模拟真实的环境一方面可以看到平时难以注意的细节同时方便看到整体的环境架构及运行状态，另一方面又节省昂贵的服务器及相关的电脑配件，在虚拟环境中实验，能够消除空间，设备，材料材料和工具的限制，是能够做到降低实验成本的同时改善教育质量，虚拟教学的方式作为一种新型的现代化教育方式，在教育领域刮起了一阵旋风[2]。
四、VR技术在高职教育中的运用
很多理论知识比较抽象，学生不容易吃透，而由于诸多资金等原因，大多数学校无法配备全套的实验设备，但是很多公司企业对这方面的要求又较高，在现有的实验条件下学生掌握的技能很难满足公司的需要。一些规模稍大的项目，学生只能通过视频了解其概况和设计，但是缺乏直观感受和实际操作。而借助VR技术，学生在虚拟交互式环境中操作，并能观察虚拟设备之间的运行过程，直观地了解整体结构，其中每个细节在虚拟学习中环境可以任意分解，学生可以充分理解和把握整体到细节的方方面面，全面提升教学效果。同时也应该知道，“VR+教育”是有技术门槛的，人们对VR的认知普遍不多，在市场上VR容易被仿冒及误导使用，从而让大家对VR的期待值一降再降[3]。
在强调掌握技能的职业教育中，虚拟现实技术所具备的交互性和人性化的优点能有效的避免传统教学模式和方法的不足，同时也更能吸引学生的注意力，激发他们的内在动机和保持兴趣。
五、结语
在当今社会教师只有把虚拟现实技术运用到教学中，要实现虚拟内容和真实内容的有效组合，要使教学过程更加贴近实际，通过虚拟现实技术拉近理论和实践之间的距离。学生可以通过对相关VR设备的操作就能得到实践训练的体验，让他们更好消化课程内容。虚拟现实技术能够促进教育模式的改革和实践教学的效率，促进学生参与课堂教学的兴趣。从改变传统教学方法和内容的角度，改善学生的体验，从根本上提升教学的质量。
参考文献：
[1]朱福军，郑萌，顾倩颐.VR技术视角下课堂学习环境革新与重构[J].中国教育技术装备，2017（2）：43-45.
[2]刘咏春.基于VR技术的虚拟教学应用研究[J].课程教育研究， 2017（1）.
[3]蔡苏，张晗.VR/AR教育应用案例及发展趋势[J].数字教育， 2017（3）.
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