关于小学高年级数学教学中互动式教学模式的应用探讨

来源:用户上传      作者:王永良

　　 摘 要：在当前教育制度改革的不断推进背景下，越来越多的学校也开始转变教学模式。比如在现阶段的小学高年级，大多数教师开始在教学活动中运用互动式的教学模式来进行，在教学中使用互动式的教学模式不仅能够有效地改变传统的教学模式，还进一步增强了学生之间的交流和互动，从而促进了学生在数学学习上的全面发展。对当前关于小学高年级数学教学中互动式的教学模式应用进行探讨和分析。
　　 关键词：小学数学;互动式教学模式;应用
　　 在当前的小学高年级阶段，大多数学生在学习上基本已经形成了自主学习的能力以及对事物探索的精神。小学高年级数学为了能够顺应新课程数学改革的要求，其在教学模式上就要进行改变。因而教师开始在数学教学中逐渐运用互动式的教学模式来进行教学。这种教学模式的运用不仅符合当前教育改革的标准和要求，还有效地提高了学生的综合素养。
　　 一、互动式教学模式在小学高年级数学教学中的意义
　　 1.有利于进一步提升学生的数学综合能力
　　 在当前教育改革的影响下，越来越多的人开始重视学生综合素质与能力的培养，之所以开始重视，主要就是因为学生的综合能力以及综合素质在其成长过程中能够起到决定性作用。教师为了能够提升学生的综合能力，开始在教学中运用互动式的教学模式。这种教学方式在课堂教学中的运用，有效地增强了学生和教师之间的沟通和互动，进而使得教师更好地掌握了学生在数学学习上的情况。
　　 作為教师，其在与学生进行互动教学的过程中要能够给学生充分讨论交流的空间和时间，这样的话能够使得学生和教师之间逐渐形成良好的沟通和互动的习惯。这种教学模式的应用有利于学生之间在课堂教学活动中共同学习和进步。总之，在教学中通过这种互动式的教学模式不仅能够有效地锻炼学生的语言表达能力和动手操作能力，还能进一步提升学生的综合素质。
　　 2.有利于增强数学教学的实效性
　　 在过去的小学高年级数学中，大多数教师在教学活动中都是使用单一的教学模式来进行教学的，这种教学模式只是单纯依靠教师的讲解来进行的。这种方式长期下来会在一定程度上影响学生学习数学的积极性，进而不能够进一步的提升教师的教学质量和教学效果。但是在现阶段的教学中，运用互动式教学模式就能够有效地提高教师数学教学的实效性。之所以能够提高教学的实效性，主要是因为这种互动模式在课堂上的开展能够很容易带动学生的好奇心，让学生将注意力集中到对数学问题的讨论之中。
　　 对于当前的小学高年级数学的学生来说，其只要对数学这门学科产生兴趣才能够更好地学习数学，应用数学。因而教师要想引起学生学习数学的兴趣，首先就要在数学教学中合理运用互动式的教学模式，只有这样才能够激发学生学习的兴趣，进而才能够逐渐引导学生对问题进行探索。
　　 二、小学数学高年级课堂教学中互动式教学模式的应用
　　 关于小学数学高年级课堂教学在互动式较小而模式中的应用，其主要有以下几个方面。
　　 1.在课堂教学预习中的应用
　　 在教学过程中，教师要能够遵循“学生为主，教师为辅”的教学理念来进行教学理念，在这种教学理念下教师开展互动式教学模式能够更好地使其课堂教学预习取得效果。另外，教师在开展教学活动时要能够根据其教学的内容以及学生对数学知识的掌握情况来采用不同的互动式教学方法。比如教师在讲解“乘法”这节内容时，事先让学生对三位数乘两位数的相关知识进行了解，然后在课堂上对其进行讲解，在讲解之后，教师就可以设置三位数乘两位数的题目，来让学生解决。通过这种方式来巩固学生对这节内容知识的掌握。
　　 关于不同的互动教学方式有很多，比如故事互动、疑问悬念等方法。通过这几种方式来进行数学教学活动，不仅在一定程度上调动了学生学习数学的积极性和主动性，还更好地提高了学生在课堂上的注意力。当教师在讲解关于“圆”的知识点时，教师可以通过多媒体设备来播放关于“圆”知识和概念，并提出问题与学生一起互动。通过这种方式有效地激发学生学习数学的兴趣，进而使得教师更好地引出教材中的其他内容。
　　 2.在课堂教学中的应用
　　 作为高年级的数学教师，其在教学过程中，要能够结合学生学习的特点来开展互动式教学活动。在基于培养学生自主学习能力的基础上，运用这种教学方式不仅有效地促进了学生之间的交流合作，还进一步地提升了学生在数学学习上的思维，从而提高了教师在课堂上的教学效率和教学质量。比如教师在教学中，可以采用小组合作的形式，来让学生对一些问题进行讨论，根据针对学生对问题的疑问，教师要正确地指导。
　　 3.在课后复习中应用
　　 当教师在课堂上完成关于方程的教学内容后，其要能够让学生对所学的有关方程等式以及性质相关知识进行复述，在复述过程中，教师要给予适量的指导，进而能够让学生对其有效掌握。通过这种方式的运用不仅能够在一定程度上提升学生对这节知识的掌握和理解，还提高了其学习能力。除此之外，教师要能够给学生在复述中足够的鼓励和表扬。通过这种方式来增强学生学习数学的信心，从而进一步强化学生自主学习数学的意识。
　　 总而言之，在小学高年级数学教学中进行互动式教学模式，不仅有效地改变了传统的教学方式，还进一步提高了教师在课堂上的教学质量和教学效果。作为数学教师，其在教学中开展互动式教学模式要能够根据其教学的内容以及学生学习的情况来进行，只有这样才能更好地带动学生学习数学的积极性和主动性。
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　　编辑 杜元元
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