浅析高校实验室管理存在的问题及优化措施
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[摘 要]实验室是高校教学、科研、社会服务必不可少的重要场所，是科技创新的发源地。本文针对高校实验室管理普遍存在的问题，从管理制度、设备维护、人才队伍建设、信息化水平及安全、环境保护方面进行了分析，提出了优化实验室管理工作的措施，提高了实验器材的使用率，使其更好地服务了高校人才培养、实验教学和科研工作。
[关键词]高校 实验室 管理
一个国家的人力资源质量、科技创新水平很大程度上牵动着整个国家经济社会发展的基本进程。高校实验室作为理论知识与实践知识相结合的重要平台，为高校科技创新提供了必要的场所和设备支持，对培养学生的创新思维及动手能力有着极为重要的推动作用，是高校进行实验教学、科学研究、学术交流的重要场所。为了有效加强实验室建设，实现实验资源的高效利用，这就要求实验室工作人员要对实验室进行人性化、精细化、专业化的管理，促进实验室的全面发展。
高校实验室管理存在的问题
1.管理制度不健全
制度是管理的前提，没有健全的制度，科学有效的管理就无从谈起。当前，很多高校实验室缺乏科学、完善的管理制度，比如实验室管理人员岗位职责不明确、考核评价机制不完善、实验器材维护办法不健全等。实验室管理人员的工作常常被忽视，导致他们工作热情不高，创新性不足，仅限于满足基础性的日常管理工作。一些实验器材常年无人管理，随意摆放;一些实验器材分配不当，开放力度不大，存在常用实验器材使用过于频繁，一些贵重、精密的大型实验器材则禁止学生使用的现象。管理制度不完善、不科学导致实验室服务高校教学科研的作用得不到充分的发挥。
2.实验器材维护不到位
近年来，随着课改的不断深入，实验教学越来越受重视，各高校开始加大实验器材的配置量，积极改善实验教学条件。随着实验室使用人员的增多，实验器材使用频率的增加，故障率也随之增高。但许多高校存在注重实验室建设、对实验器材疏于维护的现象，比较关心实验器材购置前的相关事宜，而忽略购置后的管理环节，缺乏对实验器材进行必要的维护和维修，严重阻碍了实验室的创新与发展。有些高校对实验室和实验设备定期维护工作做得还不够到位，不能及时排除实验器材在使用中出现的问题，不利于实验教学的正常开展。
3.人才队伍建设滞后
一直以来，高校十分注重教师队伍建设，而忽视了实验室管理人员队伍的建设。实验室管理人员大多是教辅人员，地位低、待遇差，缺少对外交流等政策的支持，在职称晋升、考核奖励方面严重落后于高校教师。实验室管理人员长期得不到重视，极易对工作产生倦怠情绪，导致队伍不稳，人心不安，高层次实验专业技术人才流失较快。另外，实验器材更新换代快，对实验室管理人员的技术水平要求较高，但很多实验室管理人员身兼数职，业务水平不能与时俱进，缺乏正确、熟练地使用实验器材的基本功，难以实现实验室的科学管理。
4.信息化程度低
随着网络技术的快速发展，数字化校园已经普遍实现，各高校已陆续建立了实验设备共享网络管理系统平台，实现了实验室的网络化管理。但目前管理系统比较单一，且更新速度较慢。例如一些高校网络化管理水平较低，实验室管理仍以人工记录为主。一些高校虽然借助计算机软件进行实验器材管理工作，但受管理系统的限制，仅对实验器材的基本信息进行了管理，对实验器材的运行情况、效用评估等内容尚未开发，各系统缺乏共享功能。实验室管理工作效率低，容易造成资源重复购置及分配不当的问题。
5.缺乏安全和环境保护措施
为提高人才培养质量，各高校积极开展了实验教学，实验室人员急剧增加且流动性加大，实验器材高负荷工作，尤其是一些生化实验教学容易产生有害物质，极易发生安全事故。这就要求实验室内要配备数量足够的灭火、防爆设备，并且对实验过程中产生的废弃物要妥善处理。目前，我国很多高校缺乏切实可行的实验室安全及环境保护措施，对有毒有害物质没有经过严格处理，危险性实验的安全得不到有效的保障。因此，安全和环境保护问题就成为实验室管理人员必须重视的关键问题。
优化高校实验室管理的措施
1.完善管理制度
随着高等教育事业的不断发展，高校实验室的作用日益凸显，如何提升实验室的管理水平，使其能够更好地服务高校教育教学和科研工作，健全管理制度就显得非常重要了。完善的实验室管理制度既有利于实验教学的顺利开展，又有利于实验室的科学管理。实验室管理人员应以各专业实验教学的主要任务和目标为基础，结合实践经验，健全实验室管理制度，对实验室人、财、物进行全面管理。如实验器材的使用规定、实验室人员守则、实验室开放管理办法等，规范责任制度和考核制度，使实验器材的使用及管理有章可循，管理人员工作岗位职责明确，实验室管理科学有效。
2.合理维护实验器材
实验器材是實验室的物质基础，在实验器材管理中，合理维护是重要环节之一。高校不应只重视设备的购置，忽略设备使用、处置等环节，而应对实验器材按期进行保养和维护，实验室要设定合适的温湿度，勤通风，勤打扫，每日进行例行检查，及时发现并处理异常故障，延长实验器材的使用寿命，使实验器材的使用价值达到最大化。另外，对于一些特殊实验仪器要特殊维护，专人看管，夯实责任，保证它们的正常运转，提高它们的使用效率。此外，维护实验器材时一定要严格按照操作说明进行，避免造成实验器材的损坏。
3.提升管理人员素质
高校要提升实验室管理人员素质应从两个方面入手。第一，从外部转变高校对实验室管理人员工作的认知，充分肯定实验室管理人员的工作意义，以人为本，在定编设岗、职称评定、培训进修等方面统筹规划，制订相应的政策措施，调动实验室管理人员的工作积极性，稳定实验室管理人员队伍，构建和谐实验室管理团队。第二，从实验室内部细化分工，落实责任，加强自身建设，定期进行实验室管理人员培训，如开展实验室管理制度、实验器材使用说明、基础实验常识方面的培训，拓宽实验室管理人员的知识面，提升实验室管理人员的职业道德素质和业务能力水平。同时，要加强实验室人才队伍建设，尽可能为实验室管理人员提供参观学习、考察调研、技能分享等机会，鼓励其考取专业技能等级证书，提高现有学历。
4.加强信息化管理水平
信息化水平是高校实验室管理工作走向规范化、科学化、现代化的重要标志。面对分散的、数量庞大的实验器材，实验室管理人员可参考高校图书馆信息化管理办法，借助开放的网络信息共享平台进行实验室日常管理。信息共享平台应包含实验器材的基本参数、使用状态及效用评估等信息，对不同用户设置不同的权限，实现实验器材的远程查询、数据共享、数据统计和设备预约，促进实验资源的高效利用。
5.重视实验室安全和环境保护问题
高校一定要高度重视实验室的安全和环境保护问题，坚决避免发生安全事故及环境污染事件。一是要提高安全防范意识，注重事前预防，加强实验室日常防火、防灾检查，对使用实验室的教师及学生进行安全教育。二是要严格遵守实验器材的使用说明，对易燃易爆、有毒有害实验材料的使用要严格登记，妥善保管，防止因操作失误造成安全事故。三是实验室管理人员应了解废弃物对环境的危害，掌握正确的处理方法，不得将有毒有害废弃物与普通实验垃圾混合排放。
结 语
综上所述，实验室在高校教育教学和科研工作中有着十分重要的作用，面对实验室管理存在的制度、实验器材维护、队伍建设等问题，高校要采取有效的措施，不断完善管理机制，创新工作方法，进一步提升实验室管理人员的素质。
参考文献：
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[2]崔东杰：《新时期高校实验室科学管理与维护研究》，《计算机产品与流通》2018年第11期，第203页。
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[4]闫雪：《求木之长者，必固其根本——论加强高校实验室管理和维护》，《中国管理信息化》2017年第7期，第240-241页。
作者单位：陕西广播电视大学 陕西西安
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