探究课外阅读在小学语文教学中的作用
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摘 要：基于分析课外阅读在小学语文教学中的作用。首先分析出课外阅读，可以调动起学生对文章阅读的兴趣，以及学生在阅读中，能够受到思想的启迪和心灵的洗涤。同时，学生阅读课外读物，可以积累大量的素材用于写作。最后分析出课外阅读在小学语文教学中，起到了重要的促进作用，能够为学生提供丰富的文化知识，增强学生的语文水平和学习质量。
关键词：课外阅读 ;语文教学;教学作用
在新课程教育体制的改革与推进下，素质教育得到持续的发展，对于小学语文教学提出更高的要求。因此，在现阶段的小学语文教学中，不仅需要让学生掌握课内所学的知识，还要适当的为学生拓展课外知识，使学生积累丰富的文化知识储备，开阔学生的文化视野和见识，让学生能够在课外阅读中，汲取到一定的启发和教育，帮助学生塑造更为健全的人格和品质。从而，在很大程度上促进了学生个人素质和综合素养的发展，为学生的学习和成长打下了坚实的基础。
一、引入课外阅读，调动阅读兴趣
由于小学阶段的学生，本身的注意力就容易分散，不仅缺乏自控能力，还会新奇的事物有强烈的好奇心。因此，语文教师为学生引入课外阅读，可以有效的调动起学生的求知欲和兴趣，让学生更加积极投入到语文课堂中，构建出良好的课堂气氛，促使学生的学习注意力更加集中，增强学生的阅读主动性和热情，促使学生进一步感受到阅读的乐趣[1]。从而，有效的改善了传统语文枯燥单一的教学形式，确保学生的更为轻松的掌握课内知识，并自主阅读课外书籍，逐渐养成良好的阅读习惯和自学能力。
例如在部编版《守株待兔》教学中。由于这是一篇寓言故事，语文教师可以借助多媒体作为辅助教学工具，为学生创设情境教学。首先，语文教师将“守株待兔”故事的动画短片呈现出来，让学生喜闻乐见，对故事产生的阅读兴趣。其次，语文教师可以为学生列举出一些课外寓言故事，比如《高山流水》，同时为学生播放这首曲子，引发学生对高水流水的进一步阅读兴趣;或者《画蛇添足》，来激发起学生对故事内容的好奇心。从而，在很大程度上增强了语文教学的质量，促进学生能够去自主阅读课外文章，并从中受到思想的启迪。
二、阅读课外读物，洗涤思想心灵
學生在不同的年龄段，都有其适当的课外读物。因此，在小学语文教学中，语文教师可以结合学生的身心发展规律，借助课外阅读，来拓展学生的阅读视野和生活见识，让学生在课外阅读中，不仅扩大了学生的知识层面，开发学生的智力和思维的灵活性，还有助于学生受到思想的启发和心灵的洗涤，让学生受到知识文化的熏陶和感染，丰富学生的内心和精神世界，促使学生逐渐形成积极向上的人生态度，塑造良好的道德修养和行为举止[2]。从而，学生进一步感受到了知识文化的魅力与价值，有效的培养了学生崇高的情操。
例如在部编版《草船借箭》教学中。语文教师可以通过这一情节，引导学生去阅读《三国演义》，以及另外的三本名著，让学生能够深刻认识到我国四大名著，在文学史上的价值，促使学生在阅读过程中，积累丰富的语言素材和优美词句，畅游在知识的海洋里，养成良好的语感和健康的审美情趣，能够掌握多种阅读方式去鉴赏文学作品。从而，学生在阅读每一本名著，或者每一个章节中，都会受到情感的熏陶和思想的启发，不仅强化了学生的个人文化素养，增强了学生的文学鉴赏水平，还为学生的今后的语文学习和课外阅读奠定了良好的基础。
三、积累课外语言，强化写作水平
小学语文教学的主要目的，就是让学生具备听说读写四项基本技能，增强学生的语文水平和学习效果。因此，课外阅读，可以为学生提供丰富的写作素材，让学生在阅读课外书籍中，去积累优美的语句，学习作者的不同表现手法，掌握多种描写和修辞等写作方法，在一定程度上有助于学生写作水平的增强。同时，学生也可以在课外阅读中，进一步分析和理解文章句子的含义，让学生探寻到文章的真正思想和情感，促使学生体会到写作形式的不同，所表达出的不同效果[3]。这样学生在实际写作中，能够赋予作文生命力和感染力，让学生所写出的文章更具有说服力。从而，课外阅读，不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还提升了学生的语文素养和综合素质，促进了学生全面的发展。
例如《三毛流浪记》这本课外读物，就可以让学生阅读中，去记录一些描写三毛形象的成语，比如：衣不遮体、骨瘦如柴、饥寒交迫、孤苦伶仃等，并引导学生不仅要了解字面的意思，还尝试挖掘文字背后的内涵，促使学生感受到三毛身上的优良品质。从而，学生可以摘记文章的优秀章节、句子，并针对某个部分写出自身的阅读体会和心得，逐渐强化学生的阅读理解水平和语言感知能力，促进学生语文综合能力的发展。
结束语
课外阅读在小学语文教学中，起到了重要的促进作用，能够为学生提供丰富的文化知识，增强学生的语文水平和学习质量。通过语文教师在实际教学中，精心的选取课外读物，引导学生展开主动的阅读，让学生在阅读中，去摘抄一些优美的语言，不断开阔学生的文化素养和知识视野。从而，促进学生阅读鉴赏水平得到提升，为学生有效的语文学习奠定了良好的基础。
参考文献：
【1】程冠青. 浅谈课外阅读在小学语文教学中的作用[J]. 学周刊， 2017（18）：125-126.
【2】胡丹红. 课外阅读活动在小学语文教学中的作用探讨[J]. 课外语文：下， 2017（5）：111-111.
【3】刘莉. 试析课外阅读在小学语文教学中的重要性[J]. 好家长， 2018（25）.
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