现代信息技术与小学美术课堂整合的实践探究
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作者:陈冰洁
摘 要：在目前的小学教育教学过程中，小学美术课程属于十分重要的内容，并且在整个课程体系中占据越来越重要的地位，因而需要有效开展这一课程教学。在小学美术课程教学的实际开展中，为更好符合现代化教学需求，应当促使小学美术课堂与现代信息技术之间进行整合，从而使小学美术信息化教学得以实现，以此提升学生的美术水平，实现学生的有效发展。本文就现代信息技术与小学美术课堂整合的实践进行分析，从而使小学美术教学信息化的实现具有更好的基础与支持。
关键词：小学美术;信息技术;整合
随着现代教育的不断发展及信息技术在教学中的广泛应用，在小学美术课堂中实现信息化教学已经成为必然的需求及发展趋势，教师应当对这一点加强重视。为能够使小学美术课堂教学中的信息化教学得以实现，应当使信息技术与美术课堂之间实现有效整合，因而小学美术教师应当选择有效途径及策略实现美术课堂与现代信息技术的整合实践，为更好开展美术教学提供有力保障。
一、 现代信息技术与小学美术课堂整合的必要性及价值
在新时期的小学美术课堂教学过程中，现代信息技术应用十分广泛，而现代信息技术的应用需要将信息技术与小学美术课堂进行有效整合，进而可更好利用信息技术开展教学。基于此，现代信息技术与小学美术课堂的整合有着重要的价值及意义，具体包括以下几个方面：
首先，现代信息技术与小学美术课堂的整合有利于学生学习积极性及学习兴趣的提升。在目前小学美术课堂教学过程中，由于教学理念及学生年龄特点的影响，很多学生在学习美术知识方面缺乏较高的兴趣，这对于教学效果的提升十分不利。在实现信息技术与小学课堂整合的基础上，可通过现代信息技术实现小学美术知识的展示，使美术知识的展示更加具有趣味性及形象性，从而可使学生的学习兴趣实现有效提升，为更好地提升课堂效果提供更好的基础与支持。
其次，现代信息技术与小学美术课堂整合有利于丰富教学内容。在小学美术课堂教学中，丰富的教学内容是学生学习美术知识的基础与保证，因而保证具有丰富的美术知识也是十分必要的。在以往小学美术课堂教学过程中，教学内容基本上只有美术课本中的相关知识，而通过现代信息技术与美术课堂的整合，可将互联网中的内容融入美术课堂的教学中，从而可使美术课堂的教学内容更加丰富，使课堂教学效果的提升具有更好的基础。
再次，现代信息技术与小学美术课堂整合有利于教学方法的创新。在小学美术课堂教学过程中，对于小学美术课堂与信息技术的整合，另外比较重要的一个作用就是能够使教学方法的创新更好实现。通过小学美术课堂与信息技术的有效整合，可使教师在教学过程中改变原来的教学方式，通过对信息技术的利用开展教学，从而也就能够使课堂教学创新更好实现，有利于学生更好学习美术知识，实现学生美术知识水平的有效提升。
最后，小学美术课堂与信息技术的整合有利于教师水平的有效提升。在当前的小学美术课堂教学中，十分重要的一点就是需要提升教师的教学水平，在实现课堂教学与信息技术有效整合的基础上，不但能够促使教师利用信息技术教学，并且有利于教师学习及掌握先进的教学方法及教学理念，在此基础上也就能使教师教学水平得到提升，为更好开展教学提供有效技术支持，满足信息技术与小学美术课堂教学整合的需求及目的。
二、 現代信息技术与小学美术课堂整合实践的策略
（一）转变小学美术课堂教学理念
在目前小学美术课堂教学活动的实际开展中，为能够使信息技术与小学美术课堂的整合得以实现，首先需要注意的一点就是应当转变教学理念，这样才能够使信息技术与小学美术课堂整合具有理想的支持与依据。在小学美术课堂的实际教学中，作为小学美术教师应当对小学美术课堂的特点及教学要求加强认识，从而对于美术课堂教学真正把握，对美术课堂教学加强重视，对美术教学进行深入研究，对于美术课堂教学与信息技术整合的价值应当加强认识，在此基础上才能够积极探索美术教学与信息技术整合的有效途径及策略，从而使信息技术与美术教学的整合得以真正实现，为正好开展美术课堂教学提供理想的信息技术知识，进而使其取得理想的效果。
（二）信息技术与小学美术内容的整合
在小学美术课程教学过程中，对于信息技术与美术教学的整合，需要教师这一方面重视。在实际教学过程中，小学美术教师不但要注意对学生进行课本中的美术知识进行教学，还需要适当地融入一些课外的内容，而这一方面就需要对信息技术进行应用，也就是说要利用信息技术进一步增加教学内容，在具体的实践过程中可利用信息技术进行美术教学内容的搜索，选择其中一些与课本中的知识相关的内容，将这些内容与课本中的相关内容进行结合，这样不但能够使教学内容更加丰富多彩，还能够使学生了解更多的美术知识，这对教师更好开展美术知识的教学十分有利，并且对学生美术知识水平的有效提升也十分有利，从而可使美术课堂教学得到满意的效果，使信息技术与美术课堂整合的目标得以真正实现，促使学生的更好发展。
（三）信息技术与小学美术方法的整合
在信息技术与小学美术课堂教学的整合实践过程中，信息技术与教学方法的整合也是十分重要的一个方面，也就是说通过信息技术的应用，实现小学美术教学方法的改变，以使得课堂教学能够取得更满意的效果。在实际进行整合过程中，教师需要通过信息技术的应用，使信息化教学得以实现，也就是说要利用信息技术进行美术知识的展示，这种教学方式切合美术学科的特点，因为在美术教学中需要依托美术作品，而信息技术的应用，可将美术作品通过视频或者动画的方式展示出来，这种展示方式更加立体，对于学生理解美术作品十分有利。同时，这种展示美术知识的方式对于学生能够产生强烈的视觉冲击，使学生得到更好的视觉体验，这样一来，也就可以使学生更好地掌握相关美术知识，实现学生美术知识的水平的提升，也就可以实现美术教学的目标，促使学生得以更好地发展。 （四）信息技术与美术实践教学的整合
在小学美术课堂教学过程中，美术实践教学属于十分重要的内容，也是比较关键的内容，虽然这对于小学阶段的学生而言存在一定的困难，然而在这一阶段培养学生的美术创作能力十分重要。因此，小学美术教师在对信息技术与美术教学进行整合的过程中，需要对信息技术与美术教学实践这一方面加强重视，也就是说可利用美术知识帮助学生进行美术创作。由于小学阶段属于美术教学的初级阶段，大部分情况下都是对他人作品进行模仿，以线条进行简单勾勒，并且以适当的颜色进行简单填充，因而是教师利用信息技术通过计算机动态图展示出美术作品的创作过程，从而使学生对美术作品的创作技巧及整个完成过程更好了解，在此基础上也就可以使学生更好进行模仿。同时，对于美术中涉及的一些色彩知识，教师通过计算机也能够向学生展示出不同色彩变化与颜色差异，也就可以使学生对这些色彩更好认识及掌握，在进行颜色填充时，也就可以更好选择颜色，从而可使学生的美术实践能力得以有效提升，使美术实践教学取得更满意的效果。
三、 现代信息技术与小学美术课堂整合中需要注意的问题
在小学美术课堂教学中，对于信息技术与美术课堂的整合而言，其虽然可以得到比较理想的效果，属于比较有利的一种教学方式，但是在两者的实际整合过程中仍旧需要注意一些问题，具体需要注意以下几个方面的问题：
（一）真正认识及把握信息技术
在信息技术与小学美术课程的整合方面，首先需要注意的一项问题就是需要教师对信息技术加强认识，这样才能够实现这一技术的应用以及与小学美术课程的整合。作为小学美术课程教师，应当认识到信息技术的特点以及在實际应用中需要把握的一些技术要点，这样才能够使这一技术的应用更加科学合理，为信息技术与小学美术课堂教学之间的有效整合提供有效的支持及依据，保证美术课堂教学课程中信息技术的应用能够发挥应有的作用。
（二）把握信息技术的应用原则
对于信息技术与小学美术课堂教学的整合而言，还需要对信息技术的应用原则进行有效把握，这是信息技术能够实现有效应用的前提。就目前小学美术与信息技术整合的实际情况而言，应当注意遵循的原则主要包括针对性原则与合理性原则，具体来说信息技术的应用应当符合教学的实际情况及需求，并且要符合学生的实际情况，这样才能使信息技术的应用更加具有针对性，使信息技术与小学美术课堂教学的整合得以更好地实现，满足实际的需求。同时，还需要注意的一点就是信息技术与小学美术的整合，信息技术仅仅是作为辅助教学方式进行应用，不能所有问题均利用信息技术进行展示，这样反而会影响学生对美术知识的学习。
（三）教师需提升自身信息技术水平
在信息技术与小学美术课堂的整合实践中，还需要注意的一点就是要实现教师信息技术水平的提升，这样才能够使教师对信息技术进行更好应用，促使信息技术与小学美术课堂的整合真正实现。基于此，也就需要教师对信息技术不断进行学习，掌握相关的信息技术知识及技能，进而实现信息技术在教学中的有效应用，信息技术与美术课堂整合的实践具有更好支持与保证。
四、 结语
在目前小学美术课堂教学过程中，信息技术在美术课堂中的应用已经成为十分理想的一种教学方式及方法，因而实现信息技术与美术课堂的整合也就十分必要。因此，小学美术教师应当对信息技术与美术课堂的整合加强重视，并且要以有效方式实现信息技术与美术课堂的整合，进而使信息技术的作用得以更好发挥，实现更理想的美术课堂教学
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作者简介：
陈冰洁，江苏省常州市，常州市新北区新桥实验小学。
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