探究道德与法治课中考复习策略

来源:用户上传      作者:卢晓华

　　摘 要：道德与法治课程的相关试题，在现阶段的中考结构上占有相当的比重，所以初三学生在进行中考复习时也要对道德与法治课程有足够的重视。从近年的命题趋势来看，道德与法治的中考试题紧跟时政热点，命题形式丰富多样，能够考验学生的综合素质。但万变不离其宗，学生在复习的时候要把握好核心内容，跟进社会要点，要有系统性针对性展开道德与法治课程的总复习。
　　关键词：道德与法治;中考;复习策略
　　由于疫情原因，今年的中考复习计划显得更加紧迫，而道德与法治课程需要复习的知识点多，内容繁杂，又处于不断更新之中。那如何才能在有限的时间里开展高效的复习计划，实施科学备考，力争在最后的中考检测中取得骄人成绩。下面，文章将就这个问题研究探讨。
　　初中的道德与法治课程的教学目标是以社会主义核心价值观为中心，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，在实现自己人生价值的基础上共筑中国梦。初三道德与法治课本“共圆中国梦”一节就是贯穿全部知识点的主干，其他所有的知识点都可看成枝干内容，这样教师就可以以“共圆中国梦”为核心，把其他知识点串联起来形成复习系统，从而进行整个道德与法治科目的中考复习。展开来说，就是先用辩证法从国家和公民的两个不同角度分析如何实现中国梦。从国家角度来看，完成五大文明建设是实现中国梦的关键，包括物质文明建设，生态文明建设，精神文明建设，政治文明建设，社会文明建设。从个人角度来看，就是个体如何才能在五大文明建设中贡献自己的力量共圆中国梦。因此，教师可以在“五位一体”的框架中填充各个章节的知识要点，在今年的特殊环境下，尽最大可能高效完成道德与法治课程的中考复习。
　　一、 框架建构
　　无论是哪个章节，都可以围绕“是什么—为什么—怎么做”的思维进行扩展。以物质文明建设为例，物质文明建设直白来说就是建设物质，建设经济，属于发展的范畴。而促进发展的最直接动力就是改革创新。围绕改革则要明白什么是改革，改革的具体内容是什么。为什么要进行改革，改革的重要性和必要性体现在什么方面。那如何进行改革就可以分别从国家层面和个人层面分开阐述，这个问题也可以与“国家如何深化改革”和“中学生如何做改革的先行者结合起来”，知识点的串联可以帮助学生更加融会贯通地运用了解这些文件精神，加深记忆，提高复习效率。
　　二、 具体做法
　　（一）研习考纲，熟悉课本，关注时事
　　在中考复习过程中，一定要遵循考试大纲的基本要求，不能够脱离课程标准要求和教材内容。教材才是学习的基础，各种复习资料再精美完备也只能当作辅助资料。考试大纲虽考试的内容范围和考查方向都做了明确的解释，这些是备考期间的主要方向指引，具有非常重要的指导作用。而且，由于道德与法治科目本身特有的时效性，学生在备考时一定不能两耳不闻窗外事，一心只啃教材书，否则在遇见时政热点题目时就会无从下手。要关心国内外的大事，养成收看新闻的好习惯，要把现实与教材理论知识联系到一起，形成自己的解题思维。用教材知识去观察生活，认识分析社会事件，丰富生活体验，实现知识与实践的完美融合。
　　（二）开展良性竞争，激发学生学习动力
　　中考复习相对来说是比较枯燥乏味的过程，每天都在复习旧的知识，而且考试频率也会越来越高，学生心理压力比较大。在道德与法治课复习中，为了避免课堂一成不变、低调乏味，教师通常会采取多种形式，激发学生兴趣，开展优质竞争就是其中的方法之一。初中的學生都处于青春期，好胜心和表现欲比较强，良性竞争可以很好地利用他们青春期的心理特点，帮助提高学习积极性。不定期开展课堂小组竞赛：针对习题，规定时间，看谁做得又快又好;针对知识点，进行“速记”竞赛。这些竞争都有一个特点：给予学生一定的时间，引导学生完成相应任务。最先完成的个人或小组，可以给予相应的奖励，让学生得到自信和学习的动力。通过这样的方式，整堂课学习氛围是积极的、活跃的，既能达到复习目标，又可以帮助学生放松身心，课堂效率也得到极大提升。
　　（三）加强实战演练，训练学生的答题技巧
　　每个类型的试题都是有自己的答题套路和答题技巧，教师要通过在中考前的考试演练培养学生的答题技能，掌握答题的高分模板。每次在阅卷结束后对学生的试卷研讨分析都会发现，有很多学生的丢分并不是因为他没有学会基础知识，而是没有把握好正确的答题方法和套路。可以把其中非常突出的问题总结为以下几类：第一，审题不清，完全不知道出题人的出题意图，不知道题目问的点在哪，答非所问，答得再多再好也只能得到一个同情分。第二，语言组织和表达能力非常差，没有办法用清楚简练的语言将答案概括出来，不会使用标准术语，给阅卷老师留下逻辑混乱，理论知识掌握得不扎实的印象。第三，回答问题时考虑的不够全面，有可能题目是从两个方面设问，但只回答了一点，答案不够完整，这就反映出来平常学习时没有建构系统的知识体系，在实践应用时就无法做到融会贯通，无法达到知识的串联。第四，照抄材料，这是一个非常忌讳的问题。在道德与法治科目作答时，的确经常会联系材料，但是材料是为核心的理论知识服务的，而且要转换成自己的语言按照自己的答题逻辑组织回答，切忌照抄照搬。因为阅卷老师对于题目材料都是非常熟悉的，完全套用材料一眼就能看出来。要学会从材料中提取关键信息，对同一篇材料和同一个知识点又学会从不同角度切入，多方向多层次思考探究。在解题时，首先一定要审清题目，联系相应知识点，答案组织要有条理性，要点突出，避免让阅卷老师遗漏重点。语言简洁精炼，理论与实例要详略结合。除此之外，还要在日常模拟训练时提高自己的书写能力。文科类学科的答案一般字数都会非常多，一份整齐美观的答卷能给阅卷老师赏心悦目的感觉，非常有利于拿到高分。但是，又由于字数过多，写答案就会占据很长时间，在保证卷面清洁干净的同时，一定要提高书写的速度，给审题和检查答案留出足够的时间，避免出现答题时间不够的重大失误。
　　想要在中考时能够掌握正确的答题方法，就一定要在平时加强针对性的模拟训练，在训练的时候一定要多注意这几个地方：1. 一定要训练自己的发散思维，对于一篇材料可以从不同的角度自己进行设问，同样的知识点进行不同的组合就可以回答不同的问题，这样的训练非常有利于自己整理知识框架，在面对任何新颖的题目时都能做到游刃有余。2. 要学会反思和纠错，不对答案不改正的训练都是无效的，很多经典题型和重点题型在自己做完一遍之后都要对照标准答案订正完善，反思自己在思维上存在的漏洞，让自己的答题角度向着出题人靠拢。3. 真题是最重要的参考资料，在复习时一定要加强对历年真题的训练，熟悉出题的方向的设问的角度。4. 要锻炼自己考试时间的分配，提高答题的速度。 　　道德与法治和历史学科是综合性开卷考试，在时间上会非常紧迫，在复习的最后阶段一定要把自己的所有知识点系统地整理好，对自己的笔记和教材每一页的内容都要烂熟于心。这样在考试时才能准确快速地找到自己需要的答案，减少时间的浪费，给自己的答题留出充裕的时间，不慌不忙，沉着冷静。
　　（四）打好基础，做好架构
　　在中考复习道德与法治过程中虽然要重点认真复习课本教材上的基础知识和主要考试内容，但是等真正能够坐在考场中用心去认真面对一道道试题的时候就会意识到考查的知识范围绝不会只是简单地进行知识点的搬运或者复制粘贴，因为道德与法治是一次开卷考试更加突出的是考查知识的现实意义和实用功能。道德与社会法治知识考试不但需求要考生掌握必要的基本学科知识，还要考生能够真正做到能从理论实际联系社会实际，灵活运用知识分析、评价、解决社会生活工作中的实际管理问题。这就必然要求在自学复习课本过程中广大学生必须切实掌握好所学课本的一些基础知识，夯实课本基础，以不变应万变。对待每一个章节、每一个学习阶段的所学知识点都要努力做到随手信笔拈来，运用时得心应手。知识基础是培养能力的基本载体，没有对这些基本知识的正确掌握，能力也就必然成了一潭无源之水，无本之木。要努力让广大学生在以前复习的知识基础上，形成对基础知识准确的具体记忆，做到把对知识点的具体要求重点化、线索具体化、条例具体化、网络化等以强化提高学生对这些基础知识的准确记忆和掌握熟悉的程度。只有把这些知识积累变成自己的东西后学生才能更好地运用它去帮助解决这个问题。
　　此外，提炼基本教材，突出基本专题，简化和提炼教材内容是专题教学基础知识复习的重中之重，在基础复习中，要始终力求把复杂的基本教材内容全部分解成作为各个基本专题基础知识点内容来综合掌握，对各个专题基础知识点内容进行多次分类综合梳理，立足知识基点，抓住知识重点，简析知识难点，点拨知识疑点，强化知识弱点，补充知识盲点，力求各個专题基础知识点明确、简要、好懂。
　　（五）时政模板针对训练
　　道德与法治中考的命题原则一直都要求能够体现和反映出来当下的时政热点和社会焦点。要能够体现出到对学生道德和思想层面的考查，能够让学生用学到的理论知识正确看待现实问题，培养在思想三观上合格的社会主义接班人。之前的中考试题都遵循了这样的原则和要求，这也告诉教师在复习的时候要把时政题目总结成一个板块，进行有针对性的复习训练，要了解党和国家的方针政。但每年的时政素材数量会非常多，教师不可能做到每个都非常了解，这就需要对素材的重要性有自己的分析认识，将最重点和热点的内容反复练习，而对于一些相似相近的材料就要学会找出共同点，总结答题规律，摸索答题技巧。
　　三、 总结
　　道德与法治课程的中考复习，一定要立足考纲，形成系统的知识体系，探索最好的记忆方式。不断提高和激发学生学习的积极性，提高复习效率。最重要的是，一定要把握学科特点，关注时事热点，能够将理论知识在现实实践中灵活运用。中考复习时间紧，任务重，教师不仅要自己把握好复习重点要点，也要教会学生把握重难点的方法，认真复习，科学备考，努力取得优异成绩。
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　　作者简介：卢晓华，甘肃省兰州市，兰州市第五十六中学。
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