基于微信小程序的移动学习与评测系统开发
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作者:柴媛媛 孟陈然
[摘 要]基于微信小程序和Bomb云端数据库开发了面向高校大学生的移动学习与评测系统。通过微信小程序，实现无需安装即开即用、支持多种终端设备的移动学习与测评方式，为学生使用平台带来便捷性，使学生学习不受时间、空间条件的制约，同时解决课堂上遗留的各种问题，使学生由被动学习转变为主动学习。微信小程序在教育领域的应用，为移动学习创造了新的契机。
[关键词]微信小程序;移动学习;评测系统
[中图分类号] TP311;G433 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324（2020）44-0-02 [收稿日期] 2020-04-20
一、引言
当前高校为推动课堂教学创新、加快教学改革，以微课为核心的MOOC，以“雨课堂”“蓝墨云班课”等移动终端智能教学工具为手段的翻转课堂，以学生为主体、以问题为导向的PBL教学等新的教学模式、教学方法不断推出。教学与互联网、移动终端有机融合，“互联网+教育”顺势而生。随着移动互联网技术的飞速发展，人们通过移动网络可以更加方便快捷的获取信息和知识，学习者利用手机等移动设备进行知识获取和学习，不再受学习环境、场地、时间、学习设备的限制，以极低的成本获取不同地域、领域、层次的学习资源。传统的MOOC在线学习平台，如中国大学MOOC、网易云课堂、慕课网等，虽然功能全面，但使用流程烦琐，应用庞大臃肿，不适用于碎片化、非正式化学习环境的移动学习。微信小程序的推出，以其独有的优势，凭借微信的影响力、用户基数和平台的稳定性，可以实现一种轻量化、易获取易使用易推广的在线学习平台。
基于现有的网络基础设施，以辅助课堂教学及课后测试为目标，采用交互式设计方法，以微信小程序作为用户使用的入口，以Bmob后端云作为服务器后端数据库向微信小程序提供数据交互，将两者结合起来以弥补各自的不足，同时发挥两者的优势，是移动学习与在线评测领域的一次有意义的尝试。
二、理论基础与现状分析
（一）微信小程序
截至2020年3月，微信小程序应用数量超过150万，覆盖200万开发者，日活动用户达到2个亿。小程序的发展涉及200多个细分行业，比较熟知的是购物、餐饮、地铁、公交出行等，同时教育行业的小程序也在蓬勃兴起[1]。根据中国知网的数据分析显示，以微信小程序为主题的研究越来越多，微信小程序的学术关注度、学术传播度呈现逐年上升的趋势。针对微信小程序的研究进一步深化，开始用于教育教学研究[2]。
（二）移动学习
移动学习即学习者在任何地点、任何时间、任何环境下借助具有可携带性、无限性、移动性的设备进行学习的一种全新学习模式。与传统学习方式相比，移动学习具有灵活性、碎片化、交互性、扩展性、便捷性、辅助性等特点。随着移动互联网技术的发展，这种新型学习方式被广泛应用于日常学习过程。目前，国内移动学习平台主要分为两类：一是基于手机APP的学习平台，这类平台一般是在已有在线网站的学习平台的基础之上，独立开发制作APP教育平台，如中国大学MOOC、网易云课堂等;另一类是基于微信公众号或微信小程序的移动学习平台。此外，还有辅助传统课堂教学的清华大学的雨课堂、蓝墨云班课等移动学习平台。
（三）在线评测
在线评测是指通过网络交互技术和数据库技术实现网络在线评测，为学习者提供即时的学习反馈，及时查找薄弱环节，提高学习效率和学习效果[3]。我国大学生在高中阶段习惯了通过做题检测对知识的掌握程度，而在大学阶段，多数高校都不会安排即时的系统测试及解答，有必要开发在线即时检测系统，使学生能够方便地进行自测，加强学习过程的自我监管，最终实现良好的学习效果。
三、基于微信小程序的移动学习与评测平台的实现
以微信小程序作为用户使用的前端，以Bmob后端云作为服务端后台数据库向微信小程序提供数据服务，共同构成基于微信小程序的移动学习与评测平台的整体框架。
（一）基于Bmob云的微信小程序平台
Bomb后端云提供一种网络数据库解决方案，为移动服务提供完整的后端云服务，免去服务器端的代码开发、服务器配置维护、数据库操作等。基于Bomb后端云开发微信小程序，可大幅降低开发成本和难度，缩短开发时间，可将小程序的部署与运营环节进行服务端托管，即利用Bmob后端云与微信小程序深度合作形成的一种全新的小程序解决方案：“随堂考”。
（二）功能与流程设计
小程序功能架构，包括登录、注册、学习、答题、排名、错题和个人信息。建立有不同难度系数的题库，根据学生主观选择不同的难度，系统从题库中随机选出数道试题生成一套相应难度的测试题，测试者答题，系统记录并加权评判答题结果，不及格者留在此章节，只能继续相应难度水平的测试，答题及格者可进行下一章节内容的测试，如下图所示。像游戏中的“打怪”“闯关”“升级”一样，所有的题目设计成客观题、选择题、判断题，基于微信小程序开发评测系统，充分利用碎片化时间，随学随测，激发学生学习积极性与主动性。同时，设置排名榜，系统自动保存答题结果，增强学生挑战兴趣。系统记录学生在学习过程中的所有数据，包括错题记录、学习时间、自测分数等重要数据，这些数据将作为参考关系到学生及教师的评测，以指导教学双方改进教学过程，提高教学效果。
四、结论
本文基于微信小程序开发平台和Bomb云端数据库开发了面向高校大学生的移动学习与评测系统。通过搜索小程序名称“随堂考”可在微信端直接访问小程序界面，方便快捷。通过微信小程序，实现无需安装即开即用、支持多种终端设备的移动学习与测评方式，为学生使用平台带来便捷性，使学生学习不受时间、空间条件的制约，同时解决课堂上遗留的各种问题，使学生由被动学习转变为主动学习。微信小程序在教育领域的应用，为移动学习创造了新的契机。
小程序流程序图
参考文献
[1]张兴飞.基于微信小程序的教学平台设计与开发研究[J].教育现代化，2019，6（55）：268-269.
[2]徐艳华.微信小程序在微机原理与接口技术课程中的应用研究[J].教育教学论坛，2020（01）：382-383.
[3]陳刚，何秋睿.基于微信小程序的反馈式教学模式改革[J].教育教学论坛，2019（47）：97-98.
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