浅析当今小学生的责任意识

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　　小孩子在家中是家庭一员，在学校中是一名学生，在社会中是一个小公民，不同的角色赋予了孩子不同的责任。孩子责任感的培养须从一点一滴的小事做起，在这方面，家长要做到——该放手就放手。社会是一个大家庭，也是一个大染缸，它不仅有真、善、美，而且还有假、恶、丑，学生的成长不可能脱离这个环境。小学生的模仿力强，周围人、身边事都能直接影响到他们的成长。
　　教育家马卡连柯明确指出：“培养学生一种认真的责任心，是解决许多问题的教育手段。”有了责任感，孩子才会去关注生活中的点点滴滴；有了责任感，才会时刻准备着伸出一双援助之手；有了责任感，才会将个人融入社会的海洋中，充分发挥个人的才干，为国效力。
　　一、小学生责任教育内容
　　小学生责任教育的内容包括：对自己负责；对他人负责；对集体、对社会负责。通过对小学生进行责任教育，使其充分体验不同场合下的角色变化，观察思考不同的角色应有的不同社会表现和应承担的不同责任；增强责任意识，知道自己对自己、对家庭、对集体、对社会应承担的责任；体验承担某项任务，感受认真履行职责并完成任务后的愉悦；知道积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，维护集体荣誉是作为集体一员应尽的责任，愿意承担和认真完成集体的任务。
　　二、小学生责任教育的具体做法
　　1.对自己负责
　　对自己负责，就是要让孩子自己的事情自己做，也就是自己能做的事自己做，自己不会做的事情要学着做，因为一个独立自理能力差、依赖性强的幼儿是不可能有责任感的，可以说，责任感始于独立意识和独立能力。
　　2.对他人负责
　　对他人负责，就是不影响别人，不侵犯他人。会保护自己，不做危险的事等等。这可以通过开展班队的“文明之星伴我同行”评比活动进行。
　　3.对集体、对社会负责
　　对集体、对社会负责。包括维护集体的荣誉，为集体做一些力所能及的事，不损坏公共物品，不影响公共卫生等等。还可以通过班队主题活动，增强学生的集体责任感和荣誉感。
　　总之，责任心作为一种重要的人格品质，它有助于促进小学生良好品质的发展，有助于小学生独立性的增强，有助于促进他们的智力发展和学习水平的提高，对他们各方面的发展，对其将来的事业成功具有极为重要的价值。孩子是祖国的未来，要想让他们肩负起建设祖国明天的责任，承担起振兴华夏的责任，背负起“保卫祖国、稳定社会”的责任，加强对小学生责任意识的教育，我们责无旁贷。
　　（作者单位 吉林省长春市春晖小学）
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