培养学生体育兴趣 推进学校体育文化

来源:用户上传      作者: 黄忠贤

　　一、开展有效课堂，传授体育理念
　　首先，选择合适的体育项目作为教材。我们可以将乒乓球、羽毛球、篮球等运动项目较多地在课堂上开展，充分利用群众基础广泛，对场地、器材要求不高的优势，以后走上社会也能较长时间的持续下去。
　　其次，采用丰富多彩的教学方法。在体育教学实践中，教师在教学手段和方法上可以求新，使学生心理产生一种新鲜刺激，从而激发求知欲，另外进行一些简单枯燥的内容。
　　第三，重视鼓励、发展兴趣。在体育学习中，学生取得了一定的成绩就容易产生兴趣，而这种兴趣还会不断发展，形成爱好。因此，在教学中要肯定学生的成绩，积极鼓励进步，特别是对学得差一些的学生，有一点进步也要给予肯定和表扬，让他们获得更多成功和愉快的体验。
　　第四，要利用好每一堂室内课。在课上利用多媒体讲解一些常见比赛的基本规则和欣赏方法，让学生们能看出一些门道，特别是一些大型比赛期间，多准备一些精彩的比赛片段：2008年北京奥运会中国跳水、乒羽等项目的霸主地位，网球女双的突破，中国男篮、刘翔的遗憾；2010年温哥华冬奥会花样滑冰的美轮美奂，中国女子短道速滑连创佳绩，开启中国时代；还有足球世界杯、美国职业篮球赛等，同学们看得兴奋不已，同时对这些项目有了进一步地了解。
　　二、组建运动队，发挥体育尖子的示范辐射作用
　　我校常年训练的有三支学生运动队：男子篮球队、女子排球队、田径队，每支队伍有2到3名体育老师带队，负责平时训练工作。比赛前夕积极备战，加大训练量，最大程度地提高运动队的水平，力争在各级各类比赛中取得好成绩，为校争光。每年新生进校伊始，我们体育组的老师都会拿着一张特制的表格到新生班级统计各类体育特长生，同时在体育课上对新生进行摸底测试，把最好的和最有潜力的运动苗子选入运动队。
　　运动队平时的训练都是开放式的，方式多种多样，经常吸引很多学生驻足观看。特别是教学比赛，更是观者如潮，都为运动员出众的身体素质、娴熟的战术技术、顽强的战斗作风倾倒。耳濡目染，学生对原来不熟悉的运动项目有所了解，对原本喜欢的就会仔细观察、刻意模仿，带动了一批自发练习的学生，活跃了学校的体育气氛。
　　三、组织丰富多彩的体育赛事
　　能加入校运动队的学生毕竟是少数，但学校各级各类丰富的体育赛事为他们提供了一展身手的舞台。学校举办三年一届的体育节，包括田径运动会、教工趣味运动会、篮球比赛、排球比赛、广播操比赛、校园拉丁舞表演、体育知识竞赛、体育征文，在规模盛大的开幕式上还有入场式表演，是学校体育工作的大检阅，每年还举办篮球赛、排球赛。
　　学校有五个系部，各系部自行组织的赛事也是精彩纷呈，高潮迭起。每年各系部都有一次田径运动会，由各系部单独组织召开，扩大了参与面、获奖面，极大激发了学生的参赛热情。
　　各系部还另有传统的体育赛事，大专部乒乓球联赛，机电系的趣味运动会，财贸系的冬季拔河比赛，特别是工贸系的学生篮球联赛相当有影响力：班主任场下运筹帷幄，学生球员在场上奋勇拼搏，场边上百观众呐喊助威，每支队伍都有各自技术特点，每个班级都有自己的明星球员，结果大家都重视，过程更是珍贵的经历，把学校的体育氛围推向一个个高潮。
　　总之，培养学生体育兴趣的方法是多方面的，在今后的教育教学过程中，需要我们不断总结、完善、创新，让学生有更多成功和愉快的体验，也让学校的体育文化深入人心。

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