高校辅导员加强学风建设的几点思考
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作者: 胡亚梅 曾明友 翟玮炜
摘要：大学学风是一所大学治学读书、做人的风气，是一所大学的灵魂和气质，是一所大学的立校之本。学风建设更是班级建设的核心,优良的学风是班级各项工作成效的综合体现。建立优良的学风是辅导员工作的出发点和落脚点,抓好学风建设，对于学风建设应该从思路上进行梳理，理清思路，统一思想，着手构建一个立足国内，走向国际的新型研究教学型石油工程学院。
关键词：高校辅导员；学风建设；实施措施
学风建设既要靠教育引导，又要有规范的制度和严格的管理作为保证。建立长效机制，认真贯彻我校学分制下学籍管理条例中相关的规章制度。
一、加强学风建设的思考
1.加强思想教育，以思想促学风
（1）确立学习目标
很多学生不想学习，主要原因是进入大学没有明确的学习目标，因此，通过辅导员个别谈话以及请优秀的毕业生或者高年级同学通过经验交流等各种讲座，加强学生的理想和职业生涯规划教育，端正学习动机，树立个人的学习目标，引导学生认真做好职业生涯发展规划和大学四年的学习发展规划。
（2）巩固专业思想
专业思想的巩固与否直接影响学生的学习积极性，在新生入学后，辅导员应使学生对本专业的课程体系有个整体上的把握。介绍公共课、专业基础课、专业课及各类实践环节的性质和作用，强调基础课的重要性；强调课程设计、实习等实践教学环节的重要性；要积极帮助学生解决辅修、考证等方面的疑问。要组织专家学者、学科带头人给学生介绍专业发展远景，以使学生认识自己所学的专业，真正热爱自己的专业。学生只有树立正确的专业思想，才会在学习上积极进取、刻苦钻研。
（3）重视心理教育
心理素质是学生的一项基本素质，直接影响着学生学习活动的开展。学校应重视学生的心理健康状况，通过开展各种校园文化活动引导学生学会缓解压力，调解情绪，保持身心健康的发展，增强成才意识和竞争意识，锻炼和培养各种能力，以心理健康教育促进学风建设。
2.加强制度建设，以制度促学风
辅导员应该严格执行规章制度比如包括：学籍管理制度、学生处罚制度、请假制度和考试纪律等学生管理制度；加强课堂管理，保证课堂纪律；抓考风考纪，倡导诚信考试；实行必要的奖惩制度，促使不努力学习的同学产生危机感和压力，形成公平竞争的环境。其次，还要积极引导学生了解制度、遵守制度、维护制度，自觉用制度约束自己的行为。让学生清楚学校提倡什么反对什么。辅导员在平时的管理中要说到做到，是非分明，奖优罚劣，提高学生的自制力。平时狠抓学习纪律，改变一些学生拖沓散漫的作风，经常查课、听课，对于迟到旷课及听课效果不好的学生严肃处理；提倡诚信考试，与学生签《诚信承诺书》考试作弊取消一切评优资格，使各项政策成为学风建设的有利指挥棒。建立长效约束机制，可以增强学生的纪律观念和责任意识，保证良好的教学秩序，促进高校的学风建设。
二、加强学风建设的具体实施措施
1.树立典型，培养模范
培养优秀学生典型，激励后进生向前进，带动班级学风、学校校风建设。注意培养、树立学生中的典型，发挥学生的榜样作用，用他们的学习方法、学习成绩、活动能力激励全班同学帮、赶、超。在教育中，要充分挖掘大家身边的先进典型来激励其他学生，既给优秀典型展现自我的舞台，又给后进学生提供成功的外驱力，促使他们发奋学习。
2.召开经验交流会，促进学生掌握学习方法
大学的学习与中学的学习既有相同之处，又有明显的区别。大学生要想顺利完成学习任务，必须积极探索大学学习的规律，掌握科学的学习方法。为此，通过组织学习成绩优秀的学生向同学们介绍成功的经验，包括：如何预习，如何理解专业知识体系、课程体系，如何听课，如何记笔记，如何做实验，如何复习，如何备考，如何利用教参，如何利用图书资料等一套系统、科学、合理、有效的学习方法，其中，学习经验交流会已成为最受大学新生欢迎的活动之一。
计划组织油气储运的研究生给本科生介绍考研经验，让同学们尽快地认识到考研的重要性和紧迫性。通过介绍其学习经历，让大家明白现实竞争的残酷性，增加学习动力，提高学习积极性，同时也对我们如何在大学学习进行必要指导，避免走弯路，做无用功。在以后的日子里，我们将更进一步加强与联谊班的联系。另外，加强与兄弟班的切磋。
3.成立学习互助小组，相互促进共同提高
在集体中提倡学生之间的互帮互助，既对学生进行了集体主义教育，也是提高学生学习成绩的有效途径之一。使学生明白每个人都不可能十全十美，人的经历、知识结构、能力、性格特征等各自有别，互有短处，完成学习任务是一项复杂的系统工程，必须互相配合互相补充，从而使学生自觉地组成相互间比、学、赶、帮、超互助组这样，不仅使学习成绩小好的学生有了进步，使他们的学习成绩有所提高，而且学习成绩好的学生也受益匪浅，因为他们在给别人讲解的过程中也提高了自己的思维能力，使所学知识更加巩固持久，同时表达能力也得到了进一步的锻炼。
三、结束语
本文以西南石油大学油气储运专业09级同学为研究对象，探讨了高校辅导员在加强学风建设中的重要作用，对于提高本科学生的学风具有一定的建设意义。
参考文献：
［1］刘红云.浅谈怎样当好中专护理专业的班主任［J］.卫生职业教育，2005.
［2］孔小丹.从专业角度谈班主任工作重心［J］.温州职业技术学院学报，2005.
［3］李冰仙.从就业难看大学生考研热的原因［J］.安徽师范大学学报，2007.
（作者单位 四川省成都市新都区西南石油大学）
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