读书轶事
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作者: 朱杰敏
书是人类进步的阶梯，是知识的源泉，是我们学生最好的老师。我从小就酷爱读书，至今也不知读过多少书了！然而，在我无数次的阅读经历中，唯有那一次，我记忆犹新。（这样的开头有些累赘，不符合孩子的特点）
那是一个天气晴朗、风和日丽的早晨，我从抽屉中挑了本《鲁滨孙漂流记》来读。忽然，肚子一阵疼痛，我抓起手中的书就往卫生间跑。（这是一本怎样的书，简要交代一下，这样才能为下文那么爱不释手做好铺垫）
进了卫生间，我立刻关上门，一屁股坐在马桶上，一边上厕所，一边看起了书。不知过了多久，卫生间的门“砰砰”地响了起来，紧接着是妈妈那响亮的喊声：“小敏，怎么还不出来？是不是又看上书了？”我只好连忙应声：“我……我……肚子疼，在上厕所。”“什么？你都在里面待那么长时间了，你真的想做瞎子吗？”“哦，我……我没有……马上就好。”我一边答应着，一边将书藏起来，然后赶忙给妈妈开门。（其实这部分才是阅读经历的重点，文中抓住了人物的语言来描写，还可以结合人物的心理、动作等将人物的特点展现出来）
一脸怒气的妈妈一踏进卫生间，就四处找寻起来。天啊，洗衣机底座下竟露出一个书角，这回可全完了！妈妈一下子就发现了它，只见她用力一拉，那本书就完全暴露了出来。妈妈举着手中的书，一边训斥我不注意用眼卫生，一边威胁我说要把书扔了。唉！我可怜的书，为了你，我只能接受妈妈的教诲，同时还要一个劲儿地央求妈妈原谅……（事情的叙述比较完整，但语言不够生动，没能体现出孩子的天性）
其实，类似这样的经历还有许多，比如：我躺在被窝里看书，不仅常被妈妈掀开被子逮个正着，还早早地戴上了眼镜；我还一边走路，一边看书，身上那青一块紫一块的伤痕就是最好的“印证”。（点面结合，叙述更全面）
都说“书籍是人类进步的阶梯”，但我可被它害苦了！（这样的结尾意图不够明显，同时缺少童真童趣）
【教师评析】
小作者从一个独特的视角，选取了一个非常有意思的阅读经历。文中不仅涉及小作者对书的喜爱，同时还暗示了不良的读书习惯带给我们的不良后果。但是，正因为这种成人化的写法，使文章的主旨不够突出，到底小作者是要我们爱上读书呢，还是希望我们养成良好的读书习惯呢？显然，这样的作文少了些童真童趣。
【修改升格】
都是读书惹的“祸”
（改后的题目更吸引人，更富有童趣）
我从小就酷爱读书，至今也不知读过多少书了！然而，在我无数次的阅读经历中，唯有那一次，我记忆犹新。（开门见山，简洁明了）
那是一个天气晴朗、风和日丽的早晨，我从抽屉中挑了本《鲁滨孙漂流记》来读。刚捧起书，我就被封面上的插图深深吸引了：一座荒无人烟的小岛上，挺立着一位身着羊皮短袄，腰间别一把锯子和一把斧子，肩上挂着弹药袋子，背上背一个筐子和一只鸟枪，头顶撑一把羊皮伞的人物形象，于是我迫不及待地翻开书，津津有味地读了起来。忽然，肚子一阵疼痛，我抓起手中的书就往卫生间跑。（加上了一些对书的描写，更能反映出小作者对书的喜爱）
冲进卫生间，我一甩手关上门，一屁股坐在马桶上，边“办事”边看起了书。嘿嘿，两不误嘛！不知过了多久，卫生间的门“砰砰”地响了起来，紧接着是妈妈那几乎震耳欲聋的喊声：“小敏，怎么还不出来？是不是又看上书了？”糟了，妈妈可是我的“克星”，要是被她发现我在卫生间里做如此“雅事”，非赏我一顿“竹笋炒肉丝”不可！怎么办？怎么办？我只好连忙应声：“我……我……肚子疼，在上厕所。”“什么？你都在里面待那么长时间了，你真的想做瞎子吗？”“哦，我……我没有……马上就好。”我一边答应着，一边环顾四周，希望能给我的“宝贝”找一个“栖身之所”。咦，洗衣机底座下还不错嘛！说时迟那时快，我手忙脚乱地把书塞了进去，三下两下打扫好“战场”，连忙给妈妈开门。（“冲”“甩”等动作的描写间接地写出了小作者读书的入迷。人物心理活动的描写展示了孩子真实的内心世界，同时将人物的特点表现得更为清晰）
一脸怒气的妈妈一踏进卫生间，就四处“侦查”起来。天啊，洗衣机底座下竟露出一个书角，这回可全完了！妈妈的“火眼金睛”一下子就发现了它，只见她用力一拉，这“宝贝”就暴露在“光天化日”之下了。妈妈举着手中的“铁证”，一边训斥我不注意用眼卫生，一边威胁我说要把书扔了。唉！我可怜的书，为了你，我只能“俯首称臣”，“洗耳恭听”妈妈的教诲，同时还要一个劲儿地央求妈妈饶了我们…… （小作者的语言显得更加生动、幽默了，字里行间充溢着童真童趣。为了心爱的书向妈妈求饶，使孩子的内心世界进一步淋漓尽致地展现了出来）
其实，类似这样的经历还有许多，比如：我躺在被窝里看书，不仅常被妈妈掀开被子逮个正着，还早早地戴上了眼镜；我还一边走路，一边看书，身上那青一块紫一块的伤痕就是最好的“印证”。 都是读书惹的“祸”，可我为什么总爱惹这样的“祸”呢？（这样的结尾不仅照应了开头，还突出了文章的主旨）
【教师评析】 经过修改，小作者更多地运用了“伙伴语言”，使文章的语言变得生动幽默，字里行间洋溢着童真童趣。更重要的是，修改后的文章体现出了小作者真实的想法，使她“喜爱读书”这一主旨更加突出。
（摘自《新语文学习》）
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