浅谈中考作文复习方法

来源:用户上传      作者: 申晨力

　　摘要：在中考作文复习教学中，教师采用了以学生训练为主的复习方法，明显地提高了复习效率，收到了极佳效果。
　　关键词：中考作文 复习方法 复习效果
　　
　　中考作文复习，传统上采用模拟考试和讲评的方式，每周一次或多次，收不到良好的复习效果。近几年来我们采用了以学生训练为主的复习方法，明显地提高了复习效率，收到了极佳效果。几点方法，浅谈如下。
　　一、语言技能训练法
　　每堂语文复习课前5分钟，学生按老师每周语言训练的题目，有准备地口头表达。例如各种简短的应用文训练，各种文体的片段训练等等，细水长流，以此训练和培养学生的思维能力和语言表达能力。
　　二、搜集材料法
　　充分利用学生手中的各种资料，每周抽出一节课，自由阅读，使学生在广袤瑰丽的作文海洋中搜集作文素材，学习多种写作上的技巧。
　　三、佳作欣赏法
　　指导学生在搜集材料法的活动中，把佳作选出来，每人选一篇，让学生在小组或班上交流。此法不但拓宽了学生的写作视野，也培养了学生的审美感。
　　四、专题训练法
　　在一段时间里，配合搜集材料法、佳作欣赏法，集中训练一个专题。如说明文专题，以空间、时间或逻辑为顺序各练习一篇，从中找出说明顺序的写作技巧和方法。应用文也可采用这种方法，不但使学生掌握应用文各类型的格式要求，而且也通过对比，把应用文极易混淆、出错的地方暴露出来，加以改正。
　　五、提纲训练法
　　此法目的是增加训练密度、节约训练时间。例如训练议论文时，专题是一事一议，教师可启发学生提出一些作文题目，如“说难”“说失败”“迟到一分钟是小事吗”等等，在众多的题目里，选出五个，然后要学生只拟提纲，不求成文。此法在有限的时间里要求学生多角度立意训练，既培养了学生的快速思维，同时在写作效益上收到了事半功倍的效果。
　　六、仿写法
　　目的是训练学生的听力、记忆力和摹仿想象力，老师和学生先读一篇范文，然后让学生去仿写。
　　七、心理素质训练法
　　此法的目的是训练和培养学生的应考心理素质，提高他们的考场抗干扰能力，其训练方法：①模拟考试作文。②举办中考作文技巧讲座。③排除干扰训练。如交换考场（异校交换）、交换监场教师等。
　　以学生为主体，听、说、读、写贯穿于每堂课中，以启发为主，发散学生们的思维。在平时教学中持之以恒，让孩子们轻松应考。

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