中学语文教学中的创新教育

来源:用户上传      作者: 蔡金良

　　摘要：在语文教学中，教师只要把创新教育巧妙地融入语文教学，并从某种程度上指导语文教学，才能推进语文教学整体改革，提高素质教学水平。
　　关键词：创新教育 教学改革 素质教学
　　
　　语文新课程强调教学过程是师生交流、共同发展的互动过程。当前迫切需要培养学生的创新精神，注重以发展学生的个性、特长和人格为重点的教学方式和学习方式的变革。为此我潜心探索，终有所得。
　　
　　一、改进教学方法，渗透创新教育
　　
　　传统的语文教法没有很好地遵循学生的认知规律，“注入式”结果往往是事倍功半，使学生很少有读、写、思和讲的训练机会，因此教法必须改进。改进教法要考虑以下几个问题：①怎样才能激发学生的学习兴趣。②如何才能培养学生良好的学习习惯。③注重培养学生顽强的意志品质。④在拓宽语文学习的空间上改进教学方法。
　　
　　二、改进教学手段，容入创新教育
　　
　　随着信息技术的大冲浪，电脑走进我们的生活，它几乎可以无所不包，无所不容，于是单调的课程一下子变得有
　　趣了，学生们走进了多媒体教室，尝到了课件教学的甜头。多媒体课件容量大，效率高，很容易激起学生的兴趣。五彩的画面、神奇的背景、亮丽的色彩、奇妙的曲线、图形、清晰的知识结构图、出其不意的拓展延伸，都激起学生极大极浓的兴趣，进而激发他们对知识的接受与创新，以达到提高课堂质量的目的。
　　
　　三、转变教学观念，大胆创新
　　
　　传统的教学就是“传道、授业、解惑”，这样时时处处都由教师控制学生的思维，总拘泥于固定的框架，那这样的教育还从何谈创新呢？因此要转变观念，建立一种“大语文”观。
　　1.创造性地进行阅读指导。课内阅读是十分有限的，更多的是课外阅读，学生自主阅读，只有大量地阅读才能真正起到增长见识的作用，因此要对课外阅读进行艺术的指导、有创造性的指导：①指导学生制订课外阅读计划；②指导学生掌握基本的阅读方法；③指导学生形成基本阅读能力；④阅读后要及时写出体会、心得；⑤要适时检查阅读情况。
　　2.在语文教学中有创造性地进行审美教育与德育教育。审美教育是培养学生感知美、鉴赏美、创造美的能力的教育。这就要求教师加强自身的美学修养，在实践中勇于探索、积累经验、寻找规律，教学中给学生讲一讲美学伦理。另外，要让学生在对作品的分析理解中认识每一种具体的美，如音乐美、结构美、内容美、艺术美等。可结合教师讲评提高鉴赏美的能力，进而来发现美、创造美，提高审美的创造力。
　　初中语文教学肩负着极其重大的责任，是一项艰巨的工作。同时，创新教育也是一个崭新的课题，语文教育需要教育为它注入活力，让它向更加正确、健康、文明的方向发展。当然，创新教育这一课题，也离不开语文教学这一庞大的载体，只要把创新教育巧妙地融入语文教学，并从某种程度上指导语文教学，才能推进语文教学整体改革，提高素质教学水平。

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