订明日的盛宴　向昨日赋别（下）

来源:用户上传      作者: 本刊编辑部

　　策划、采访：本刊编辑部
　　
　　他们的声音
　　
　　求芝蓉
　　“暗淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣，眼前飞扬着一个个鲜活的面容。……长江有意化作泪，长江有情起歌声，历史的天空闪烁几颗星，人间一股英雄气在驰骋纵横。”喜欢这首《历史的天空》不仅是因为它苍劲的音乐和毛阿敏沧桑嗓音的演绎，更因为它体现了一种精神。这种精神一反“青山依旧在，几度夕阳红”的凄凉，豪迈地宣称：“那个乱世已经消逝，但那些青史留名的人依旧活在人心，获得了永恒。”
　　2007年高考总分644分，其中语文129分；毕业于浙江省绍兴新昌中学。
　　录取院校：北京大学元培学院。
　　
　　我自小爱看书，七八岁已会翻箱倒箧地找书看。据母亲回忆，当时我已把她历年积下的《家庭教育》看完，并现学现卖地引用其中理论，批评她的教育方法，令她哭笑不得。对此我倒没什么印象，只记得曾从床底下拖出一只大箱子，无比兴奋地发现里面全是书。虽然基本上是母亲的高中课本和一些法律书籍，我还是津津有味地看了很久。可见，我从小就有杂食百家的倾向，基本上只要是书我就来者不拒。当然，还有个原因是当年家里比较清贫，不是特别有钱买书，以至我对书一直处于饥渴状态，自然就饥不择食了。
　　记得那时自己的书很少，多是古诗集，因为父母要求每星期背两首诗。有一套《十万个为什么》也常看，很喜欢。还有一些童话书和作文书。四大名著是我向母亲磨了很久才得到的，因此特别珍爱。为了看更多的书，那年我甚至将目光转向堂姐的书架，翻出了《围城》、《巴黎圣母院》和《苔丝》，消磨了一个暑假。
　　大概是在四年级时，我无可救药地迷上了武侠，看金庸小说看得昏天暗地，被文字中那份平淡中的隽永深深打动。后来接触大陆新武侠，专挑文字优美的看：小椴的清冷，沧月的华美，时未寒的峻瘦，步非烟的妖异。我一直痴迷李商隐，在他们的文字中我看到了商隐的诗意。那时也喜欢余秋雨的散文，席慕蓉的诗。也因为初一时看了梁归智的《石头记探佚》，彻底被曹雪芹所征服，一遍又一遍地读《红楼梦》。
　　近十年的狂读，培养了我对文字的敏感性，也积累了很多知识。高中三年看书略有减少，但更精了。品读纳兰性德的词，为他寂寞而忧伤的文字所吸引；品读张承志的散文，折服于他冷峻又蕴藏激情的文风；品读季羡林的小品文，欣赏他平凡中的真理……太多太多，只能说，读书是一种享受，能在忙碌的高中生活中抽出一点时间读书让我觉得生命是如此美好。
　　我相信，阅读带给我很多好处。我的文风在不知不觉中从活泼变得繁复又渐凄迷，最后趋向平和。阅读开拓了我的视野，让我看到了世界的广阔，也提高了我的鉴赏能力。
　　阅读让我的生命更精彩！
　　
　　李清扬
　　
　　最喜欢Jolin的《马德里不思议》。这首歌表现了舞女一个人走在马德里的小径上，思念着喜欢的人，乐观地等待爱情到来，给人非常美好的感觉，曲调明快，让人听后心情愉悦，会不自觉地踩起欢快的步伐。因此你一定知道了：我是个性格开朗外向，傻呵呵的乐天派！朋友在郁闷的时候总喜欢来找我，因为我的快乐很能感染人喔！虽然我的内心也有比较“小女人”的一面，不过在人前我很少表现出来，平时都是一副大大咧咧的样子。平时喜欢听音乐、唱歌、弹钢琴、看动漫、画画、玩掌机……爱好是不是有点多啊？很多人都说我孩子气，所以呢，最近想改进的地方就是希望自己能变得成熟一点！
　　2007年高考总分669分，其中语文126分；毕业于浙江省杭州学军中学。
　　录取院校：香港大学；专业：BBA（Acc&Fin）
　　
　　总有同学问我学习语文的秘诀，我认为，要想不在语文上落后，首先要抓住基础这块，尽量保证选择部分不失分。每次考试前，我都会将每一块的基础知识（字音、字形、病句、实词、虚词、文学常识、背诵等）都系统地梳理一遍，把没有完全掌握的内容统一摘录下来，时不时地重新浏览，加深记忆，直到没有留下知识空白点为止。这比一味做题，盲目地追求速度，更能达到事半功倍的效果。另外，做题时一些很容易错的内容要反复巩固，不要钻怪题，有的题目涉及一些冷僻的内容，一般高考是不会考的，没有必要在上面浪费太多时间。
　　对于主观题部分，刚开始我也和很多同学一样，觉得无从把握，每次想到什么就答什么，但经过总结，我发现主观题还是有规律可循的。比如阅读部分，我会在做完了一定数量的阅读篇目后，将同类题目集中整理，对比标准答案，思考答题套路：相关句子一般在文章什么位置，答题有哪几个要点，答案有没有固定句式等。在经过这样的训练后，再次碰到此类题目时，我的脑中就会跳出一个清楚的解题方案，有目的地搜索信息、组织语言，而不再是脑中混沌一片。
　　虽然我的语文成绩不错，但作文一向是我最害怕的。综合自己的写作水平，我觉得还是写稳妥作文为宜。这样分数虽很难拿高，但也不会太低。为了达到这个目标，我平时会注意搜集好的材料。这种材料要新颖、可切入角度要多。再来就是尽可能多地泛记材料，以期在写作文时能灵光闪现。另外，总结多年考试的经验，我发现考场作文不能写得太含蓄。应试作文和平时的随笔不同，老师有许多卷子要批改，在每个人的作文上不会停留很长时间，因此写得直白比较保险。过分追求朦胧美，会给老师中心不突出的印象。对文采不出众的同学来说，多用修辞手法，这也是我的一个经验。几个简单的比喻、排比，也许就会让作文焕然一新。
　　当然，这只是高三最后阶段的应急之策，对于刚刚进入高中的学弟学妹们来说，还是要在平时阅读大量的书籍。你会发现在不自觉中搜集作文材料、提炼作文观点、培养语感等许多工作都因为阅读的关系自动完成了。不信吗？试试看吧！
　　
　　滕佳佳
　　
　　我这个人个性上比较好强，同学们都觉得我是个自信亲切的人。平时，我爱一个人想问题，也特别擅长和别人说明白一件事。爱好？……旅游、看电影。
　　高考总分692分，其中语文128分；毕业于浙江省温州中学。
　　录取院校：北京大学元培计划实验班。
　　
　　大家都知道，适合这个人的方法，可能不适合那个人，所以找到真正适合自己的方法是最重要的。因此，我想低年级的同学，还有足够的时间尝试转换。高年级的同学，则要把自己一贯的方法做到位、做精、做好。
　　我仅仅从最普通的学习习惯方面和大家分享一下自己的想法。
　　从我自己和我身边一些成绩比较优异的同学看，我觉得成为一个佼佼者的基础是上课的效率。常常有同学问我题目，我有一半以上的答复是“呀，这个题目老师上课说过的啊”，“你怎么会不知道呢，老师上课刚说过”。某些考试后，我想：题目老师都讲过，大家考得都很好吧。可结局往往出人意料，还是有很多同学失分很多。因此，我的体会是吸收一个老师40分钟所授予的知识的重要性远大于课外自己孤军奋斗。我的化学老师常说，如果上课说的东西，能掌握完整，108分考90不是问题。可是“上课认真听讲”，这个挂在嘴边的师训，做到的人却是不多。所以，当你遇到不懂的问题，请教老师和同学时，如果他们给你的答复是“老师上课说过的啦”，那你可要全面审视自己听课的效率了。一个人注意力的集中程度和长度因人而异，所以在保证自己能够区分和吸收重点的基础上，合理分配“走神”和“聚精会神”的时间也是轻松学习的要点。
　　对高三的同学们来说，做事的“计划性”可能更重要。高三一年，试卷、提纲、练习、参考书的量会变得非常大，暂且不说取舍的技巧，单是试卷的分类就可以看出一个人的学习态度。你可以用不同的方法分类，但是必须清楚地知道哪一天哪张试卷放在哪个位置（比如有些同学喜欢分科夹在书里，我喜欢用好几个超大的文件夹）。当你某日上课时，老师说拿出前天发的物理试卷（八），你的头开始钻进抽屉苦苦寻觅，或站起来拼命抖动物理课本，希望试卷从中飞出，那你真的要考虑一下，自己的学习习惯是否出现问题了。
　　我和我的同学都有这样的一个习惯，准备一个小本子，可以随身携带，记一天要做的计划：比如提醒自己今天要去书店买一本练习；去下载一首歌；今天要完成的作业；可能你在乘车的时候突然忘记一个单词怎么拼，提醒自己去查查；甚至吃西瓜的时候想不起三倍体的培育过程，想回去看生物书和笔记。“温故而知新，可以为师矣。”让任何一个出现在你脑中的问题得到最完善的答复，就是天天在进步。
　　还有，我觉得在心态方面一定要自信并谦虚。自信可以让一个相貌平凡的女孩拥有独特的吸引力，就像自信让资质普通的学生拥有前进奋斗的动力！自信不是自大，完全可以和谦虚并存。谦虚的态度，就体现在上课专注的眼神，手不离笔的习惯。小时候我们的求知欲特别强，对于“未知”，总是抱以虔诚的态度，可是随着年龄的增长，反而很多人会质疑：“我学这个有什么用，将来工作真会用到自由落体或者杂交育种吗？！”这时，我们不是像孩子一样“想知道”的主动，而是处在“必须知道”的被动状态。这种被动让我们失去了对知识的虔诚、谦逊以及兴趣。其实现在的社会需要的是全面的人才，高中的教育是基础，可以说大部分是作为一个出色的人才所应该具备的基础知识。我认为，若真想在学业上有一番成就，连承受高中三年学习和高考严酷选拔的勇气和毅力都没有，就很难有资格迈向成功。

转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-880788.htm