浅谈高校学生干部队伍建设

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　　摘要：文章从制度为纲、思想指导、鼓励发挥主观能动性、定期检查跟进、加强培训等方面深入探讨了培养高校学生干部的方法和途径。
　　关键词：高校学生干部；思想指导；约束机制
　　
　　大学生群体有别于中学生群体，具有一定的自觉性、主动性和自我控制能力。他们毕业后即将面临就业压力，所以在大学期间逐渐学习和掌握领导管理能力非常重要，对于学生管理工作的热情度也非常高。因此，在高校中倡导学生实现自我管理、自我教育、自我服务是非常必要的。一支高素质的高校学生干部队伍是学校顺利开展学生工作的保证。所以建设高校学生干部队伍的任务非常重要，本文主要从以下几个方面展开讨论：
　　
　　一、以制度为纲
　　
　　健全的制度和完善的机制是任何一个组织进行民主管理的基础和保证。对于学生干部队伍的管理制度建设主要包括两个方面：
　　（一）约束机制
　　大部分学生干部是学生中的先进分子和优秀学生，在学习、工作、生活中都能起到表率作用。但是大学生群体思想的特殊性就是处于成长阶段，比较容易出现波动，比如骄傲自大、纪律松散、沽名钓誉、甚至以权谋私等现象。因此，需要一定的监督和约束机制，包括民意调查机制、选举投票机制、评估机制、监督和罢免机制。没有规矩不成方圆。首先，根据本校或者本系的特点拟定学生干部管理条例。在条例中详细列明各种机制的具体实施方法。其次，在学生干部上任前对学生干部进行系统的培训，尤其是制度方面。最后，在学生干部任职工作期间，应该及时地听取群众的意见，了解学生干部工作的动态。若出现违反学生干部管理条例的情况，轻则进行谈心教育，重则进行批评，甚至更换。
　　（二）激励机制
　　激励是学生干部成长的需要，工作绩效的产出和组织文化的营造作为组织激励，使学生在工作需求满足的过程中实现了对组织的认同和心理归属，并同时实现了组织的教育作用。对于学生干部的激励机制不同于公司的激励机制，因为学校不给学生干部发工资，所以没有金钱上的激励。因此，主要的激励方法就是：（1）评奖评优。如评选优秀学生干部、优秀团干部等。以及在学年综合测评里的加分，可以根据学生干部不同的表现评出优秀、较好、一般等，以此激励学生干部。（2）运用认同、肯定等心理上的鼓励。（3）分派新任务、提供训练机会方式，引导学生干部确立正确的目标和努力方向，对工作具有热情和责任心。
　　
　　二、加强思想指导和关怀
　　
　　随着我国社会主义市场经济的快速发展，西方文化和东方文化的冲突越来越多，很多大学生刚刚离开父母身边，离开中学老师的监督，升到大学后有太多的自主时间，一时无法适应，不知道自己管理和安排，所以比较容易迷茫。大学生正处于世界观、人生观、价值观的成型期，因此对大学生特别是学生干部加强思想政治教育非常重要。
　　（一）加强思想理论的学习
　　高校可以通过组织学生干部深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，提高学生干部的政治水平和觉悟。引导学生干部群体树立良好的工作作风。好的工作作风它以潜在的规范性左右着群体内每个个体的思想和工作方式朝好的方向发展，有利于工作的顺利开展。实施方法中注重说理教育、情感感化、正面灌输和典型示范。
　　（二）强调服务意识
　　对学生干部一定要强调服务意识，学生干部的职责是为广大同学服务的，而不是领导。树立无私奉献的精神和艰苦奋斗的思想，要克服和消除做学生干部的不良动机和消极思想。一些学生干部认为干部就是“管理人”的，所以容易在平时生活工作中摆官架，对同学指挥来、指挥去。对这种情况，我们更要做好思想工作，批评和教育相结合，引导他们摆正心态，明白学生干部的职责所在。但需注意对学生干部的批评也要分场合，注意维护他们的威信，保护他们的自信。
　　（三）多关心和帮助学生干部的缺点和不足
　　当学生干部在工作中出现了失误时，要从培养和关心角度出发做思想工作。不应一味地埋怨和指责，应及时指出，并帮助总结经验，吸取教训，指出努力的方向。同时学生干部群体也是学生里心理压力较大的群体，由于工作的原因可能会受到同学间的误会，所以对思想上出现波动的学生干部要主动去关心和鼓励，引导其处理好人际关系，处理好学习和工作之间的关系。
　　
　　三、对待学生干部以引导为主，鼓励发挥学生干部的能动性
　　
　　大学生个性心理已经比较成熟，自主自立精神增强，具备了一定的知识水平，同时具有强烈的民主参与意识，最需要的是正确的引导和积极的培养。作为老师应该清楚学校组织丰富多彩的学生活动的目的主要是为了丰富学生的课余生活，同时锻炼学生，提高和培养学生的综合素质。因此，在具体工作中，尤其是活动的组织中，学生干部不应该只是老师的传声筒。建议老师应该大胆使用学生干部，创造让其独挡一面的机会，让他们充分发挥其积极性和创造性。从策划、组织到执行让学生干部自己准备，培养学生干部的思考能力、组织能力和协调能力等。作为老师可以在工作中将自己的经验传授给学生干部，并起引导作用。在学生碰到问题时，鼓励学生从不同的角度、立场提出问题，寻找解决的途径，不迷信权威，不照搬他人的经验，善于听取群众意见，但又不随意被群众的意见所左右。对于学生干部在工作中的优秀表现要及时地给予表扬，并提出更高的要求，以此调动学生干部的工作积极性。
　　
　　四、定期检查和跟进学生干部的工作
　　
　　（一）定期或不定期地听取学生干部的工作汇报，检查学生干部的工作
　　通过汇报会和检查，跟进他们在完成工作任务的过程中是否做到了工作有计划，计划有行动，行动有结果，结果有实效。要求学生干部工作过程中及时反馈信息，如果遇到难点及时讨论解决。不能工作中只报喜不报忧，最后焦头烂额搞得一团糟。老师的检查和跟进就像学生干部施加了压力，有了压力感，有了责任心，有了主动性，学生干部对待工作就不敢马虎了，这样才能保证学生学有所得，同时也保证了学校工作的顺利进行。
　　（二）可以发挥上届学生干部的帮、传、带作用，检查和跟进新一届学生干部的工作
　　
　　五、加强对学生干部队伍的培训
　　
　　对于学生干部要因材录用，但不能只是使用，如果只重使用而不重培养，则会“退化”。所以学校应该定期或不定期地组织相应的培训，建设梯队，存储后备，要在培养使用过程中全面提高学生干部的素质。首先要以“为广大同学服务”为宗旨等方面进行专题教育培养；其次对“如何建立明确的工作目标、拓展工作思路”、“如何正确处理学习与工作之间的关系”、“如何提升表达能力”、“如何提高组织管理能力”“如何培养学生干部的团队精神和创新意识”等等主题进行培训。利用社区服务、社会实践和科技创新等活动提高学生干部的社会工作能力知识转化能力。
　　总之，高校学生干部队伍建设是高校教育工作中不容忽视的环节，一支精良的学生干部队伍有利于学校各方面工作的开展，有利于学校学风的建设。我们应鼓励学生干部在理论学习中结合工作实践，不断提高自我修养，提高综合素质。
　　
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