加强实验教学,培养学生能力

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　　【摘要】化学是一门以实验为基础的研究物质的组成､结构､性质以及变化规律的自然学科｡为此,加强化学实验教学,突出学科特点,培养学生的动手､动眼的能力,确保化学教学的顺利开展,全面提高教育教学质量｡
　　【关键词】实验;化学;环保;物质
　　Strengthen experiment teaching, development student's ability
　　Bai Guang-dong
　　【Abstract】The chemistry is 1 to take experiment as foundation of research material of constitute, structure, property and variety regulation of nature academics.For this, strengthen chemistry experiment teaching, outstanding academics characteristics, development begin, moving of student's eye of ability, insure chemistry teaching of smooth open an exhibition, overall exaltation education teaching quality.
　　【Key words】Experiment;Chemistry;Environmental protection;Material
　　
　　俗话说:“ 良好的开端是成功的一半”｡化学是初中学生刚接触的一门自然科学,是以实验为基础的学科,作好每一个实验都对学生的成长有着至关重要的意义｡
　　
　　1.规范操作,潜移默化
　　
　　演示实验中,教师操作应按规定进行,有条不紊,演示桌上要整洁,以免影响学生观察｡试剂的取用要适当,多了浪费,少了现象不明显或造成实验失败｡实验时教师的一举一动都会成为学生独立操作的依据和榜样,对学生的实验技能起着示范作用,进而培养学生严谨的科学态度,形成良好的习惯｡
　　
　　2.简单入手,循序渐进
　　
　　学生刚接触实验,对实验过程中应注意的事项不可能全部领会,
　　教师从一些简单的､易观察的实验入手,引导学生进行观察,逐渐领会实验中应观察什么,如何观察｡在学习物理变化和化学变化时,通过身边的物质和常见的变化简单进行实验,例如,拿一张白纸撕成两半,让学生观察变化前后的物质;将纸点燃,让学生观察变化前后的物质｡通过两个很简单的实验直观的说明物质变化的本质｡
　　
　　3.准备充分,注意安全
　　
　　熟悉教材,熟悉实验内容和实验步骤,明确实验的目的,即使最简单的实验,教师在课前都要试做两次,对于反应温度､溶液浓度､药品用量都要做到心中有数｡课堂演示要保证万无一失,保证实验要绝对安全｡发生事故,无论是学生还是教师,哪一方受伤都会造成不良影响｡演示取有毒气体,一定要检查装置的气密性｡对易燃､易爆(如爆鸣气)要更加小心,培养学生安全意识｡
　　
　　4.以人为本,增强环保
　　
　　化学试验作为化学教学的重要组成部分,同样担负着对学生进行环境教育的重要职责,并且较之课堂教学更具有直观性｡教师可以以环境污染物为试验样品,进行观察分析与研究,指导学生做实验,可以切身实地的进行环境教育｡例如在做有有毒性气体放出的试验时,可增加尾气处理装置,以减少有毒气体排放｡对实验结束后的试验废液､废物应放入指定地点,这样既可减少污染物污染,也培养良好的环保习惯｡同时,要教育学生在日常生活中,从自身做起,从一点一滴的小事做起,时刻牢记环保使命,充分利用节约能源(如节水､节电､充分燃烧煤气､石油液化气等),合理分类存放生活垃圾(如电池回收､不乱到污水等),不使用污染环境的物品(如含磷洗衣粉､喷发胶等),敢于同浪费资源､污染环境的行为作斗争,努力将环境污染降低到最低程度,保护好我们的家园｡
　　收稿日期:2009-11-20

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